活动目标1.通过验证影子变化的过程中体验做实验的乐趣_第1页
活动目标1.通过验证影子变化的过程中体验做实验的乐趣_第2页
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文档简介

1、2探究影子的成因，能合理进行光与影子关系的猜想并及时对将操作结果记录下来.3初步了解影子的变化与光之间的关系.活动准备一间光线较暗的教室，手电筒、玻璃纸，手指偶、剪刀、彩笔，积木，记录表、鞋盒,ppt课件、自制大记录表.活动过程一、播放ppt，激发幼儿兴趣.师:小朋友们，今天我给你们请来一对好朋友，看看他们是谁？幼:是孙悟空和他的影子朋友.二、组织幼儿实验操作，了解影子的形成.1. 引导幼儿回顾经验，理解影子的形成成因之一.(1) 师：小朋友你们都在哪些地方见过影子？幼:大树的影子、阳光下有我们的影子、水中等.师:非常棒，太阳光的照耀下大树就有了影子.你的观察很细致，那是物体在水中的倒影，由于

2、光的反射才形成的.(2) 师:小朋友刚才都说出了许多我们生活中常见的影子，那你们觉得在什么地方还会有影子？幼:讲述自己的想法.师小结：有光的地方就有影子，比如说灯下面，阳光下，影子是光沿直线传播形成的.那么没有光的地方影子也就自然不会存在.2. 幼儿进行探索实验，发现影子的形成成因之二：不透光的物体遮住了光才会形成影子师：(岀示材料，帮助幼儿认知)小朋友，你们看老师今天给你们带来了什么？幼:手电筒、玻璃纸、手偶、剪刀，彩笔.师:这个是玻璃纸，玻璃纸的材质比较特殊，它很薄，你们是不是透过这张玻璃纸能很清楚的看到我？幼:是的师:这是我们的小剪刀，小剪刀使用的时候注意安全.(讲解剪刀的使用安全)师:

3、我还给小朋友带来了记录表，我们一起看一下在表的最上面标记的东西，如果它们有影子你在这些物体的下面画“V没有影子的话就画“0可是在记录的时候我是有要求的，按照记录表上的顺序快速记录好.记录完了我们一起回来验证一下结果.师:小朋友，我们一起来验证你的记录结果？幼：自由回答.师小结：当光照在布娃娃，剪刀,这些不透光的物品时，就会产生影子，当光照在玻璃纸上，光线能穿透过去，所以就没有影子.三、师操作，帮助幼儿理解影子的变化与光和物体的距离，位置关系.1操作验证，探索影子的变化与光和物体的距离，位置的关系.师：（师出示布娃娃）影子很奇妙，光在远处和进处照射影子有大有小，我们一起看一下当光离物体近时处影子

4、是大还是小的，光在远处时影子是大的还是小的.师小结：当光离物体近时，影子变大，离物体远时，影子变小，光从低处照射物体时影子变大，从高处照射物体时，影子变小.四、看生活中影子的图片，巩固认知师:小朋友，我们的影子用处非常大，科学家发现影子的秘密后制作了很多东西，我们一起看看都研制了那些东西（看课件）利用影子，无影灯，是一种先进的光源上面装有许多荧光灯，能把所有的暗影都照亮，这样医生就可以用它来顺利的为病人做手术，所以在无影灯下就没有影子了.我们还可以做手影游戏，有很多不同的东西就能呈现岀来.活动延伸：我们可以回家和爸爸妈妈一起玩手影游戏.活动小结影子是每个人经常都能看见到的，但这也是孩子们最感兴趣的游戏.影子忽大忽小、时隐时现等有着奇妙的变化，深深的吸引着孩子，激起了他们强烈的好奇心和探究欲望.通过本

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