《外国宪法学》教学大纲

1、外国宪法学一、课程说明课程编号： 200203Z10课程名称：外国宪法学/ Foreign Constitutional Law课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：宪法学 适应专业：法学教材：韩大元主编：外国宪法， 中国人民大学出版社2013年版。教学参考书：1王世杰、钱端升：比较宪法,中国政法大学出版社1997年版。2张千帆：西方宪政体系上下册，中国政法大学出版社1999年版。3张千帆等译：宪法决策的过程：案例与材料，中国政法大学出版社2002年。4赵宝云：西方五国宪法通论，中国人民公安大学出版社1993年。5焦洪昌、李树忠：宪法学教学案例，中国政法大学出版社1999年。二、

2、课程设置的目的和意义外国宪法学是法学专业开设的专业选修课程之一，与核心主干课程宪法学课程相衔接。通过本课程的学习，使学生在了解英、美、法、德、日、俄等主要国家的基本宪政制度的基础上，重点掌握各国独具特色的宪政历程、议会制度、政权组织形式、违宪审查制度、元首制度等内容，目的是深化宪法学课程的内容，使学生更系统地了解西方国家宪法、宪政制度和宪法学的基本知识内容和制度特色。并联系中国宪法和宪政制度建设面临的问题和困境，正确认识和评估中国宪政建设面临的基本问题。在明确依宪治国、加强宪法实施与宪法监督的今天，开设该课程具有重大现实意义。三、课程基本要求通过本课程的学习，使学生：1了解当代主要国家的宪政制

3、度特点和公民权利基本问题。2进一步培养学生的宪法意识，使学生树立起牢固的权力制约与权利保障的观念。3、正确认识和评估建国以来尤其是现行宪法实施以来我国宪政建设所取得的成绩、中国宪政建设面临的基本问题和困境，以及未来宪法修改的着眼点。 4、初步培养学生的查阅文献、根据文献资料归纳总结、发现问题并提出解决问题的方案的能力。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章美国宪法660美国宪法的制定过程三权分立的制衡机制普通法院的违宪审查制宪法制定过程违宪审查制度教学思路：课前布置，学生查阅资料，了解美国宪法的制定

4、过程；查阅马伯里诉麦迪逊案，第2章英国宪法440英国宪法的 渊源英国议会议会内阁制英王的地位教学思路：介绍英国宪法的渊源，了解不成文宪法的特征；知晓英国议会的运作与英王的 职权，第3章法国宪法440法国总统法国宪法委 员会法国宪法史法国总统的 职权教学思路：讲授半总统制的特点（与美国总统制的区别）；讨论法国宪法委员会的宪法地位与作用第4章德国宪法440德国总理德国宪法法院德国宪法法院的职权、组织构成、审判 方式教学思路：讲授的德国总理的宪法地位、讨论德国宪法法院的职权、组织构成、审判方式第5章俄罗斯联邦宪法440俄罗斯联邦 总统俄罗斯联邦 会议联邦总统的职权及防其专制机制联邦会议代表履职保障机

5、制教学思路：讲授俄罗斯现行宪法的主要内容、联邦总统的职权及防其专制机制，讨论联邦会议代表履职保障机制第6章日本国宪法440日本宪法的制定及特点日本天皇的 地位日本的违宪审查制度日本宪法的 特点日本的违宪审查制度教学思路：讲授日本宪法的制定及特点、讨论日本的违宪审查制度（与美国违宪审查相比较第7章大韩民国宪法440韩国宪法的 特点、韩国宪法裁 判所韩国总统的职权及专制防止机制宪法裁判所的职权防止总统专制的机制教学思路：讲授韩国宪法的特点，讨论韩国宪法裁判所的地位（与德国宪法法院比较）及韩国总统的职权及专制防止机制随堂考试2注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求外国宪法学属于基础理论课程，主要是通过文献的查阅、案例的分析讨论培养学生分析问题、解决问题的能力。六、考核方式及成绩评定教学过程中采取课前导学、讲授、分析讨论、课堂及课后作业等方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、课内互动，课外阅读等；过程考核占总评成绩的40%，期末考试点60%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动和抢答基本知识，学习主动