《日语词汇学》教学大纲

1、日语词汇学教学大纲Japanese Lexicology课程编码：08A22400 学分：2.0 课程类别：专业任选课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践： 上机：适用专业：日语推荐教材：沈宇澄著，现代日语词汇学，上海外语教育出版社，1998年。参考书目：吴侃编，日语词汇研究，上海外语教育出版社，1999年。课程的教学目的与任务本课程的教学目的是通过介绍有关日语词汇的体系、构成及位相等基础理论知识，使学生系统地了解日语词汇的产生、组成、演变、明确日语词汇的构造及研究范畴，在此基础上进一步论述语义记述、分析的基本方法，帮助学生理解日语语言的本质和功能，掌握语言的发展规律。课程的基本要求要求

2、学生对日语词汇的构造、产生、组成等有系统的认识，在此基础上，通过对典型的语言材料的分析比较，理解日语语言的本质和功能，初步培养词汇、语义方面的科研能力，为毕业论文的撰写作准备。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章：語彙語彙論建议学时：2教学目的与要求1、了解现代日语词汇论的主要内容。2、把握单词词汇词汇论的定义。3、了解词汇论的研究范围和研究视点。4、把握日语词汇的特征。教学重点与难点单词、词汇、词汇论的定义和日语词汇的特征。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、語語彙語彙論定義第二节、語彙論研究分野第三节、語彙論研究視点第四节、日本

3、語語彙特徴第二章：語計量建议学时：2教学目的与要求1、把握日语词汇量调查的方法。2、把握基本词汇、基础词汇、使用词汇、理解词汇的定义。教学重点与难点总数、不同词数、基础词汇、基本词汇授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、日本語量語彙調査第二节、基礎語彙基本語彙第三节、理解語彙使用語彙第四节、語数率第三章：単語建议学时：6教学目的与要求1、了解单词的定义以及单词的构成及认定方法。2、把握单词的词汇性质和语法性质。3、了解同音词和同形词。4、把握拟音语和拟态语的构造。教学重点与难点单词的构成授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第

4、一节、単語定義第二节、単語認定第三节、単語成立第四节、単語性質第五节、同音語同形語第六节、擬音語擬態語第四章：語構成建议学时：4教学目的与要求1、把握形态素接词日语的语构成。2、把握单纯语和派生语及其判定方法。3、把握派生语和复合语的构造关系以及合成语的音声变化。教学重点与难点单纯语和派生语及其判定方法、派生语和复合语的构造关系授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、形態素語基接辞日本語語構成第二节、単純語及派生語第三节、複合語構造関係第四节、合成語音声変化第五章：語種建议学时：4教学目的与要求1、把握日语语种、和语音韵表记、文体分布。2、把握汉语的由来和汉

5、语音韵表记、文体分布。3、把握外来语的历史研究以及作用、音韵、表记、语意、语构成等。教学重点与难点汉语的音韵表记、文体分布和外来语的作用、音韵、表记、语意、语构成授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、固有語借用語第二节、和語漢語第三节、外来語第四节、混種語第六章：語彙位相論建议学时：2教学目的与要求1、把握男性用语和女性用语的区别。2、把握女房用语、阶级语、集团语、隐语。3、把握幼儿语、老人语以及方言和普通话的特征。教学重点与难点男性用语和女性用语的区别授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、男性語女性語第二节、階級語職

6、業語集団語第三节、幼児語老人語第四节、方言第八章：語彙変遷建议学时：2教学目的与要求1、把握单词意思变化的类型。2、把握单词因文脉而产生的意思变化以及原因。教学重点与难点单词因文脉而产生的意思变化授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、語意味変化第二节、文脈意味変化第三节、意味変化要因第九章：語彙体系建议学时：2教学目的与要求把握上位语和下位语、同位语以及词汇的体系性。教学重点与难点上位语和下位语、同位语授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、上位語第二节、下位語第三节、同位語第十章：反義語対義語建议学时：2教学目的与要求

7、掌握反义语对义语的种类定义、类义语的种类定义、同义语的种类定义。教学重点与难点反义语的种类、类义语的种类授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、反義語第二节、対義語第三节、類義語第四节、同義語第十五章：慣用句建议学时：2教学目的与要求把握惯用句的定义、性质、由来、构成以及品词性。教学重点与难点惯用句的定义以及构成授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节、慣用句定義第二节、慣用句性質第三节、慣用句成立第四节、慣用句構成品詞性第十六章：日中同形語建议学时：4教学目的与要求1、了解何为中日同形词以及在日语学习中的意义。2、把握中日同形词的异同和分类。3、了解中日同形词差异原因和误用现象。4、了解中日同形语研究的视点。教学重点与难点中日同形语的异同授 课 方 法以课堂