六年级下册英语教案Unit4 Then and now PB Let’s learn∣人教版

1、.Unit4 Then and nowPart B Lets learn Page 37教案教学目的1语言技能：1可以听懂、会说、认读与默写词组：go cycling, ice-skate, play badminton.2可以在日常生活中正确运用句型“I didnt like winter before. I thought it was too cold, and I couldnt go cycling. Now, I love to ice-skate, so I like winter. 3可以在情景中结适宜当的句型描绘或介绍自己对事物爱好的变化。4可以完成课本中的“听力、连线与说的

2、活动，正确连线，并议论图片中的内容。2语言知识：1能在详细的语境中进一步理解“一般过去时的表意功能。2能在现实生活中运用“一般过去时相关句型。3情感态度、学习策略与文化意识：1可以积极参与课堂讨论活动，遇到困难时能大胆求助。2可以主动对新学的内容进展总结与归纳，可以在老师的引导下梳理与归纳已经学过的有关运动的动词短语。3在学习英语的过程中，理解西方国家比较著名的体育活动。教学重点1句型：I didnt like winter before. I thought it was too cold, and I couldnt go cycling. Now, I love to ice-skate

3、, so I like winter.2词汇：go cycling, ice-skate, play badminton.3“一般过去时句型在现实生活中的详细应用。教学难点1“一般过去时句型在现实生活中的详细应用。教学用具1老师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step 1：Warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Free talk. 自由聊天，主要目的是稳固本单元已经学过的句型。T：Good morning! How are you?S1：.T：How did you change?S1：.引导学生议论自己的变化。Step 2：Presentation1Lead-in1

4、Ask and answer.Whats your favourite.?Whats your favourite day?Whats your favourite food?Whats your favourite fruit?Whats your favourite drink?Whats your favourite season?Whats your favourite sport? T：I like badminton. I can play badminton well. What can Yifan do?本环节，师生通过问答的方式，逐渐引导学生学习三个词汇play badmin

5、ton, go cycling, ice skate.2Watch and follow.观看视频，模拟跟读词汇与句型。3Lets analyze the words and sentences.老师引导学生分析词汇与句型，将词汇分成几部分，并通过读音、含义与外形来记住词汇，学会在句型中运用与稳固词汇。4Lets check.学生看图画，读单词，在这个环节，老师理解学生单词的稳固情况，不熟悉的单词及时训练，尽量帮助学生在课堂上掌握单词的音、义、形。Step 3：Practice1Listen, match and say.听录音，给图片与任务连线，并且议论图片内容。1Look and say.老师引导学生看图片内容，认识词汇，复习梳理归纳已经学过的动词短语。2Listen and match.老师播放音频，学生听音频，将人物与运动进展连线。3Lets say.学生议论内容。 Before, Allen couldnt Now 2Make a summary.T：What did we learn this class?老师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈