《曲式》课程教学大纲

1、曲式课程教学大纲一、 教师信息教师姓名职称办公室电话电子信箱二、课程基本信息课程名称（中文）：曲式课程名称（英文）：Musical form and analysis课程性质： 公共必修课 专业必修课 限选课 任选课 实践性环节课程类别*：学术知识类 方法技能类 研究探索类 实践体验类课程代码：0610310周学时： 2 总学时： 64 学分: 4先修课程： 无开设专业： 音乐表演三、课程简介 曲式是音乐表演本科学生的专业主干课，属于学术知识型的课程。本课程主要从西方音乐作品的结构入手，并从单纯的结构分析扩大到对于音乐语言等各个方面的全面分析，通过音乐语言中旋律、节拍、节奏、调性、调式、和声、

2、复调、织体、配器等各种要素对音乐作品的风格和内容进行分析并作出解释。本课程分两个学期进行教学，第一学期主要包含音乐语言的表现作用、乐思的发展手法、乐段、单二部曲式、单三部曲式以及复三部曲式这几个部分；第二学期则针对更为大型的曲式结构进行分析，主要包括回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式、奏鸣回旋曲式四个部分。四、课程目标通过本课程的学习，让学生较为系统的了解西方音乐作品的曲式结构，并具有一定的音乐分析能力，具体目标包括：1. 了解西方音乐作品中各种音乐要素对于音乐表情达意所起到的作用；2. 了解并掌握西方音乐作品（主要为器乐作品）所涉及的主要音乐体裁和结构；3. 了解主要音乐结构的历史发展规律；4.

3、能够综合运用各种音乐语汇对作品进行独立分析。五、教学内容与进度安排第一学期第一章 音乐语言的表现作用1. 课时数：4课时2. 讲授内容对本课程的性质、课程安排、教学目的、授课和学习方式、考试方式进行介绍；阐述并举例说明旋律线、音调、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调性、调式、织体等要素对于音乐的表现作用。3. 学生学习任务了解曲式这门课程的性质、学习安排、以及课外参考书目；感受并了解音乐的诸多要素的多种形态，以及它们对于音乐表情达意所起的作用。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求准备课堂笔记本和参考书目第二章 乐思的发展和音乐的结构功能1. 课时数：4

4、课时2. 讲授内容介绍乐思的概念以及在音乐作品中的作用；结合具体谱例让学生了解乐思发展的多种方式，如反复、模进、音程的缩小和扩大、节奏的缩小和扩大、反行、对比、旋律变奏、和声变奏和展衍手法等；了解乐思的陈述和在音乐结构中的功能特征。3. 学生学习任务了解乐思的概念和在音乐作品中的作用，能够辨识乐思在音乐发展中所使用的手法，能够结合具体的作品指出乐思不同的陈述方式和在其中的结构功能。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析贝多芬C大调回旋曲第151小节，并指出其中存在的乐思陈述方式。第三章 乐段1. 课时数：4课时2. 讲授内容介绍乐段的概念以及判断乐段的标准；结

5、合舒曼蝴蝶、贝多芬第七钢琴奏鸣曲、肖邦降D大调前奏曲等作品片段让学生了解单乐段中常见的两乐句乐段、三乐句乐段、四乐句乐段以及多乐句乐段的各种典型形态；结合肖邦F大调玛祖卡、古诺歌剧浮士德片段讲授平行复乐段、多重复乐段的概念以及特征。3. 学生学习任务了解乐段的概念以及判断标准，了解并能够分析两乐句乐段、三乐句乐段、四乐句乐段、多乐句乐段、平行复乐段、多重乐段的各种典型形态和类型。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析肖邦d小调前奏曲、降b小调第二钢琴奏鸣曲片段，并写出结构示意图。第四章 单二部曲式1. 课时数：6课时2. 讲授内容介绍单二部曲式的概念、分类以及

6、基本图示；结合威尔第凯旋进行曲、格里格索尔维格之歌、孤独的流浪者、贺绿汀游击队之歌等作品介绍单主题单二部曲式和对比主题单二部曲式的基本结构形态，作品的创作背景、和声布局以及音乐的整体风格特点等。3. 学生学习任务了解并能够分析各种类型单二部作品的结构形态、和声进行、调性布局等，并能够写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析肖邦降E大调夜曲、贝多芬第十二钢琴奏鸣曲第十三钢琴奏鸣曲片段，并写出结构示意图。第五章 单三部曲式1. 课时数：6课时2. 讲授内容介绍单三部曲式的概念、分类以及基本图示；结合格里格阿尼特拉舞曲、门德尔松春之歌、歌曲洪湖水，浪打

7、浪、鲁宾斯坦F调旋律等作品介绍单主题单三部曲式、对比主题单三部曲式、混合中部单三部曲式以及单三部五部曲式的基本结构形态，作品的创作背景、和声进行、调性布局以及音乐的整体风格特点等。3. 学生学习任务了解并能够分析各种类型单三部作品的结构形态、和声进行、调性布局等，并能够写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析舒曼梦幻曲、福雷无词浪漫曲、贺绿汀牧童短笛，并写出作品的结构示意图。第六章 复三部曲式1. 课时数：8课时2. 讲授内容介绍复三部曲式的概念、体裁发展、分类以及基本图示；结合贝多芬第一钢琴奏鸣曲第三乐章、第四钢琴奏鸣曲第二乐章、肖邦c小调夜曲

8、、降E大调华丽大圆舞曲、舒曼奇幻的梦境等作品介绍三声中部复三部曲式、插部复三部曲式以及合成性中部复三部曲式的基本结构形态，作品的创作背景、和声布局以及音乐的整体风格特点等。3. 学生学习任务了解并能够分析各种类型复三部作品的结构形态、主题发展方式、和声进行、调性布局等，并能够写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析兰格花之歌、柴可夫斯基四季之十一月、十二月，肖邦B大调夜曲并写出作品的结构示意图。第二学期第一章 回旋曲式1. 课时数：6课时2. 讲授内容介绍回旋曲式的概念、历史发展、分类以及基本图示；结合库泊兰蒙妮卡姐妹、达坎杜鹃、黄自旗正飘飘、贝

9、多芬C大调回旋曲等作品介绍单主题回旋曲式、对比主题回旋曲式以及倒装回旋曲式的基本结构形态，作品的创作背景、和声布局以及音乐的整体风格特点等。3. 学生学习任务了解并能够分析各种类型回旋曲式的结构形态、和声进行、调性布局等，并能够写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析贝多芬苏格兰舞曲、肖邦降A大调圆舞曲并写出作品的结构示意图。第二章 变奏曲式1. 课时数：8课时2. 讲授内容介绍变奏曲式的体裁特点和历史发展、阐述变奏与变奏曲之关系、变奏曲的分类以及基本图示；结合巴赫c小调帕萨卡利亚与赋格、格林卡歌剧鲁斯兰与柳德米拉第三幕片段、贝多芬第十二钢琴奏鸣

10、曲第一乐章、莫扎特小星星变奏曲等作品介绍固定低音变奏曲、固定高音变奏曲、严格变奏曲式的基本结构形态，作品的创作背景、和声布局以及音乐的整体风格特点。4. 学生学习任务了解并能够分析严格变奏曲的结构形态、主题变奏方式、和声进行、调性布局等，并能够写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析莫扎特奏鸣曲KV311第一乐章、贝多芬三十二变奏曲、丁善德中国民歌主题变奏曲并写出作品的结构示意图。第三章 奏鸣曲式1. 课时数：10课时2. 讲授内容介绍奏鸣曲式的体裁特点和历史发展、阐述奏鸣曲式与奏鸣曲的关系、奏鸣曲式呈示部、展开部和再现部的特点以及基本图示；结合

11、斯卡拉蒂D大调奏鸣曲、贝多芬第一钢琴奏鸣曲第一乐章、第四交响曲第二乐章、肖邦第一叙事曲等作品介绍其创作背景、结构形态，其中主部、连接部、副部以及结束部的划分、调性布局以及音乐的风格特点。3. 学生学习任务能够对奏鸣曲式各部分的音乐材料进行辨析，能够对奏鸣曲式中呈示部、展开部和再现部进行划分，并在此基础上对主部、连接部、副部、结束部进行划分，并能写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析贝多芬第八钢琴奏鸣曲第一乐章、第四钢琴奏鸣曲第一乐章、第十五钢琴奏鸣曲第一乐章，并写出作品的结构示意图。第四章 奏鸣回旋曲式1. 课时数：8课时2. 讲授内容介绍奏鸣

12、回旋曲式的体裁特点和历史发展、阐述其与奏鸣曲式和回旋曲式的相互关系、奏鸣回旋曲式呈示部、展开部和再现部的特点以及基本图示；结合贝多芬第二十七钢琴奏鸣曲第二乐章、第四钢琴奏鸣曲末乐章、第八钢琴奏鸣曲末乐章等介绍其创作背景、结构形态，其中主部、连接部、副部以及结束部的划分、调性布局以及音乐的风格特点。3. 学生学习任务能够对奏鸣回旋曲式各部分的音乐材料进行辨析，能够对奏鸣回旋曲式中呈示部、展开部和再现部进行划分，并在此基础上对主部、连接部、副部、结束部进行划分，并能写出结构示意图。4. 教学方法结合谱例、多媒体方式进行课堂授课。 5. 课外学习要求分析贝多芬第十二钢琴奏鸣曲第四乐章、斯克里亚宾第三钢琴奏鸣曲第四乐章，并写出作品的结构示意图。六、修读要求1. 学生必须遵守课堂纪律，不迟到不早退，每学期无故缺课不得达到课程的三 分之一；2. 积极回答教师的课堂提问并参与课堂讨论，并完成教师布置的课外作业。七、学习评价方案本课程考试安排：期中考试为独立分析一首作品；期末考试以闭卷考试为主。学生的最终成绩主要来自期末试卷和平时成绩，其中期末考试成绩占学期成绩的60%，平时成绩占40%（其中课堂出勤率10、课堂参与度10%、课后作业10%、期中测试10%）。八、课程资源教材：音乐作品分析