【有用】学期教学方案模板集合九篇

1、【有用】学期教学方案模板集合九篇学期教学方案 篇1 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养训练落实到实处。 二、试验目的 1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2.使同学有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2、 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 四、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 五、试验教学的预备工作 1.制定出本学期试

3、验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 六、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2.要训练同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验

4、记录。 学期教学方案 篇2 一、指导思想 本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为基本原则，全科组老师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领老师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，加强教风、学风建设，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进同学全面、主动、持续地进展，使全校的新课程实施再上一个新台阶贡献数学科组的一份力气。 二、工作要点 1、进一步加强老师自身修养和新课改精神的学习，结合同课异构着力讨论听、评课教研活动，全面提高全校老师的业务和课堂教学水平，引领老师

5、专业成长。 2、仔细讨论与学习高考、中考的考纲新改变、新动向，特殊是20xx年高考采纳全国卷，要及早做好应对措施与对策。 3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体老师共同提高。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求连续进行“同课异构”课堂教学讨论：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进行二位老师公开课对比，通过在教学实践中，不断地探究、改进、完善，总结出同一课型教学规律，进一步提高本学科的课堂教学质量与趣味性，撰

6、写出高质量课堂教学设计的校本教材。 3、加强备课组建设，强调集体备课。备课组要依据学校实际，结合本学科特点，仔细研讨各班级的高效课堂教学模式，对课型（新授课、探究课、复习课、讲评课等）导学方案设计、课堂结构形式、语言运用进行探讨，特殊是在促进同学自主学习的课堂教学策略讨论方面，要引导老师花大力气讨论。按教育处要求各备课组要保证每周两次的备课活动，在各位老师自行备课的基础上，进行集体备课，做到每次都有一位老师作主讲，分析教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，实施切合实际的教学方法，仔细做好课改工作。个人肯定要仔细准时写好教学后记或反思。授课完后准时议课，相互沟通各自课堂教学中的胜利

7、与不足，各自对教案再进行修改和补充 4、以备课组为单位，加强对新老师的关心，以骨干老师与新老师“结对子”等形式加强听课、评课尽快提高新老师的教学水平。 5、加强相互学习、相互研讨、共同提高，按教育处要求每位老师每周最少要听一节课，老师一学期听课不得少于20节。 6、做好对试题的分析和争论。仔细做好命题工作，在每次命题之后，都由命题老师和备课组争论，明确考试的范围，重点和要求，应当把握的双基学问和力量，各个学问点的层次。考试之后，共同分析同学试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方，以及试题有待改进的地方。 7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培育对象，利用课余进行个别的有针

8、对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。 8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息沟通，准时了解中、高考动态，讨论考纲，有针对性地做好复习指导。依据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深化，渐渐渗透数学思想方法，加大对同学进行学习力量、应用力量、探究力量和讨论力量的培育。 9、结合校本课程加强课题的讨论。对已申报的课题要仔细做好各项讨论工作。组织各位老师仔细撰写教学论文，参与各项论文评比。 10、按高三初三高二初二高一初一挨次出好科组黑板报。 11、组织好其次课堂及科技爱好小组的活动。要做到有方案有总结，把其次课堂活动落到实处，并担当学校及上级布置的各种类型的竞赛任务

9、。 三、详细工作支配 周次 主要工作内容 1-3 1、召开教研会，落实主要工作内容。 2、各老师制定好各项方案，方案要求真和务实，有创意。 3、确定本学期的开课老师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。 4、出好科组黑板报。 4-6 1、落实帮教活动（见附表一）。 2、开展优化课堂教学、教改活动。 3、进行听课（见附表二）。 4、开展课题讨论活动。 7-8 1、进行听课。 2、各备课组上交其次课堂科技创新作品。 3、出好科组黑板报。 9-11 1、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录初查。 2、中段考试、评卷、分析、总结。 3、帮教活动评比、分析、总结。 12-14 1、连续开展教学、教改活

10、动，优化课堂教学。 2、进行听课。 3、出好科组黑板报。 15-16 1、连续开展帮教活动。 2、开展优质课评比活动。 17-18 1、各班级结束新课；组织好期末复习。 2、教学设计评比。 3、出好科组黑板报。 19-23 1、写好教学教改总结，要求总结与方案配套且要求1500字以上。 2、教学常规评估、检查。 3、评比教学、教改、其次课堂主动分子。 4、全面复习，迎接期末考或联考。 学期教学方案 篇3 一、 指导思想 在仔细学习和深化贯彻中共中心、国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算的基础上，以全日制义务训练中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已

11、有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、 教学任务 1本学期讲授义务训练课程标准试验教材（济南版）生物学（八班级下册）、潍坊生物（本土教材） 2在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 3连续探究试教过程中新的教学模式

12、，主动吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的主动性,发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 三、教学要求 1 老师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2大力

13、提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的训练工。 3在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。 四、教学进

14、度 本学期总课时为30课时，其中授课20课时，机动10课时，每周2课时。 教学进度（23课时）： 授课时间授 课 内 容节 数复习 第一周生命的起源1 生物进化的证据11 2生物进化的历程1 生物进化的缘由1 人类的起源11 人类的进化1 3生态系统的组成1 食物链和食物网1 能量流淌和物质循环1 4生态系统的类型11 生态系统的自我调整1 生物的多样性1 5生物多样性的爱护1 发酵技术2 食品储存11 基因技术1 克隆技术1 五、本学期教研活动支配 1传授学校教学方案 每章节都支配有教法分析或说课活动， 2本学期第五单元至少支配1节讨论课，第六单元至少支配1节讨论课。 3搞好“欢乐高效课堂”

15、建设，探究“以乐促学”的欢乐高效课堂模式，全面推动素养训练的实施。 4期中或期末支配一次学问部分的统一练习。 5期末连续收集优秀教学案例和论文，在全市进行沟通和评比优秀教案活动。 6、组织好生物竞赛以及生物wat考试。 学期教学方案 篇4 教材分析： 本教材立足于全面提高同学的素养，体现时代精神和新的训练理念，新教科书既是老师的教本，更是同学学习的学本，注意激发同学学习历史的爱好，着重培育同学学习的创新精神和实践力量，注意减轻同学的学习负担，注意启发性，留意历史的多方位性、多层次的联系和学问的延长，并留意使同学学会学习历史的方法和学习技能，以提高同学的自身力量。 教学目标： 1、课程标准强调的

16、行为主体是同学，描述同学的学习结果，体现以同学为主的基本原则。 2、课程标准提出了要把握基本的历史学问，还提出了同学要形成表达力量、历史想象力、学问迁移力，初步形成在独立思索的基础上得出结论的力量，了解肯定的归纳、分析和推断的规律方法，初步了解人类.是从低级向高级不断进展是有规律的等科学的历史观，学习客观的熟悉和评价历史任务、历史大事和历史现象。 3、历史课程标准非常强调情感看法、价值观，在训练汇中的重要价值，重视历史训练的育人功能。 4、历史课程标准强调历史学习的过程与方法，即不仅关注历史学习的结果，更关注这种结果是如何获得的，重视从体验学问、理解学问到独立推断的学习过程的完整性，改善学习方

17、式。 5、学习争论培育辨证地分析历史大事并正确评价历史人物。 6、在老师关心下，用学过的学问说明古代中国物质文明和精神文明，都处于世界领先地位。激发发同学的.骄傲感。 7、通过对中国古代历史.的学习，培育同学的爱国主义情操。 教学措施； 1、以转变同学的学习方式为核心，注意同学学习历史学问的过程和方法，使同学学会学习。 2、鼓舞同学通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决问题的力量，养成探究学习的习惯。 3、注意拓宽历史课程的情感训练功能，充分开发和利用课程训练资源。 4、仔细贯彻课程标准的精神，在传统学问培育各种力量的同时，加强思想训练。 5、采纳多种教学教学形式，充分调动同学

18、的主动性，大胆地进行改革，探究和制造，进行多媒体教学，激发同学的学习爱好。 6、要考虑到同学的年龄特点和心理特征，从同学的认知水平动身，鼓舞同学主动地参加历史教学活动。 7、要留意多层次、多方位的联系，以开拓同学的视野，更好的来学习历史 8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采纳探究式、启发式和争论式等各种成分发挥同学主体作用的教学模式，要加大媒体帮助教学，特殊是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。 9、多角度观看把握同学的学习状况，做到心中有数，以准时进行辅导。 同学状况分析 初一同学刚从学校升入学校，对中学的历史课程不了解，转变幅度大，同学一时也不会适应不了，因此要培育同学的阅读爱好，让他感

19、受到历史学习的乐趣。 改进措施 1、对学习力量较强的同学，要在教高的水平层次上培育同学的思维品质，关心他们总结胜利的学习阅历，在评价中进一步提高同学的学习爱好，对学习上有困难的同学，应当有针对性的实行补救措施，还可以实际一些比较简单的活动使同学从中体验胜利的喜悦。 2、教学时结合挂图和资料知道同学学习有关的学问，或结合现代教学手段让同学体会感受历史。 3、结合历史教学内容，对同学进行思想品德训练 4、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对同学进行喜爱家乡、立志建设家乡的训练。 5、以小组为单位开展探究性实践活动，培育同学探究性求真的科学看法，坚忍不拔的意志品质和相互合的集体主义精神。 教

20、学进度 第一单元：中华文明的起源2周 其次单元：国家的产生和.的变革3周 第三单元：统一国家的建立4周 第四单元：政权分立与民族融合4周 学期教学方案 篇5 一、指导思想 结合区早教工作方案，依据幼儿园工作规程和学前训练课程指南精神，围绕本园家教方案要求和任务，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法，提高家长的受指导率。盼望通过实践与探究，广泛宣扬科学学问和训练子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水平和力量，同时，在实践的过程中提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的力量。 二、工作目标 1、增加社区联系做好调查摸底工作，建立03岁幼儿的数

21、据库，并协作做好社区内0-3岁早期教养指导工作。 2、优化早教活动的组织形式。以早教指导站为依托，开展形式多样的早教指导活动，转变社区内婴幼儿家长的育儿理念，提升家庭科学育儿的水平。 3、重视早老师资力气的培训与力量的提高。组织老师主动参与各类培训，学习先进的早教理念和阅历，使我园早教的师资培训更加深化。 4、做好本学期三次早教活动的筹备、设计、组织，做好活动前的联络和宣扬工作。发挥幼儿园训练资源优势，积累早教指导的课程，进一步提升指导站的专业服务水平，为幼儿园可持续进展打下基础。 三、详细工作和措施： （一）全面提高老师活动的指导力量 1、连续深化学习上海市教养方案。 2、注意园本培训，充分

22、发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园早教指导员素养。 3、每次活动前做好场地、方案的检查与落实。提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。 （二）丰富活动的组织形式，有效提高社区家长们的教养水平。 1、用科学理念指导亲子训练活动。 深化有效地开展早教推广及服务活动，连续开设以下几个方面的服务项目：亲子课、早教询问、亲子嬉戏、家长讲座、健康检查，以及“育儿周周看”公益项目的推广。 2、连续做好每个年龄阶段的亲子嬉戏。 实行不同的形式和嬉戏方法，调动家长参加亲子活动的主动性共同共享亲子活动阅历。 （三）发挥幼儿园训练资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿可持续进展打下基础。 1、利

23、用每位老师各自的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。 2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有阅历的指导老师资源优势，促进早教的推广与深化。 3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。 4、加强早教的课程支配，创设有特色的课程，形成自己的特色课程，使活动更好地指导家长的训练。 四、早教工作支配 二、三月: 1、学习区早教方案，并制定本园早教工作方案。 2、做好初级、中级育婴师以及老师指导上岗证的摸底工作和早老师资队伍状况统计工作。 3、召开早教指导组会议，确

24、定早教组成员，明确工作职责。 四月: 1、做好4月份早教指导月的宣扬工作，详细活动日期为4月12日、4月19日、4月26日。 2、召开早教工作人员会议，总结反馈早教开放活动的状况。 五月: 1、学习上海市婴幼儿教养方案及亲子嬉戏的学习。 六月： 1、完成年度的受训练率的统计。 2、各类资料收集、归档。文章来 学期教学方案 篇6 20xx年8月，紧急而改善的高三教学工作正式开头了。为确保高三历史教学工作有条不紊地绽开，针对同学实际状况，结合高考要求，特制定本学期教学方案。 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探究

25、高三历史教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高同学的高考成果。 二、同学学情分析 本学年我主要教一个文科班（高三18班）和一个艺术班（高三20班）。这个文科班的同学两极分化严峻，特殊是后进生较多，因此在平常的教学中要注意基础学问。对于一些学习基础较好的同学，可以在课下给其多支配一些学习任务，让其水平能不受课堂教学的局限，进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期同学都在广州学习美术，有半学期没有进行文化课的学习，因此在同学回校之后要提高效率，注意对基础学问的教学，特殊是加强对这些基础

26、学问的落实工作。 三、教学目标 1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注意方法”，让同学理解把握基本的历史概念、历史现象、历史大事，理清基本的历史进展脉络，构建比较完整的学问体系，把握科学的思维方法和独立解题的方法。 2、转变教学观念、大胆进行课堂改革，发挥同学的主观能动性，培育和提高同学概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维力量。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的力量。 3、适当加强历史学科思想训练功能，以增加同学的民族骄傲感和自信念，使同学在学习过程中获得长久的精神动力，激发同学学习的主动性。 4、加强教研，讨论高考和高考试题，讨论考试说明，注

27、意学问的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。 5、使同学的学科成果在优秀率、平均成果和B级率上能有再突破。 6、使同学了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和.史观等。 四、实行措施 1、从整体上考虑和制定教学复习方案，根据方案有条不紊的进行实施。在方案的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施、评价、时间支配、内容支配等内容。 2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采纳二轮复习法： 第一轮复习 狠抓历史基础学问，“突出主体、强化主干、注意方法”，使同学精准把握重要的史实、概念和结论，理清历史进展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的

28、主干系统和学问网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培育同学学科的思维力量。（到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，明年“一模”前加强对同学基础学问的复习，并适当练习，迎接“一模”考试。） 其次轮复习其次轮复习主要是进行大专题复习，进行学问的整合，根据线索归纳、理清、分析、综合学问，使同学从学问的系统性和规律方面组合学问，力求融会贯穿。 3、要仔细研读大纲、考纲和考试说明。特殊是对于考试说明要花大气力来讨论，毕竟要把握哪些，把握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让同学体会。对于高考试卷更要花气力讨论，要运用集体的力气和才智，分析讨论试题命制的意图，要考察的学问点

29、、要把握的力量。还有20xx年高考的一些趋势以及可能要考查的学问点等。 4、提高课堂效率，做好学问落实。对于历史课来讲，老师不必四平八稳，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史大事。讲清梳理历史脉络的基本方法，关心同学整理学问，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。 5、精选精练。在以往的阅历中，多练才能出成果，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的状况下，明显已经不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。老师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻同学的负担，由可达到重点突破的效果。 6、精讲，提高试题评讲的有效性。试题讲评要准时，发觉问题要立即解

30、决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯穿。 7、要常常性地与同学沟通沟通，把握同学的最新动态。依据同学的实际状况准时进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至临时落后的同学，常常给与他们鼓舞与督促。 学期教学方案 篇7 班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较宁静，在语言、科学、艺术（美工）方面的力量还是表现很突出的，但是仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、.和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。 2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜爱吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或挺直的发小脾气。

31、 3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。 4、在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲望很强，但是常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小，总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标，依据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，依据健康、语言、.、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些进展、培育目标。 五大领域进展目标： （一）健康领域： 1、渐渐适应集体生活， 保持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的

32、生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 6、愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人用法礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 （二）语言领域： 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 2、初步养成说出完整话的习惯，能够在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。 3、培育孩子敢于当众讲话，能够清晰地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和爱护图书的意识。

33、 5、情愿与客人交往，用一般话回答别人的问题。 （三）.领域： 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会用法简洁的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规章的意识，训练孩子不侵害别人，用相宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老师的鼓舞和关心下，使幼儿能够坚持做完一件事，获得胜利感。 （四）科学领域： 1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育爱惜动

34、植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。 3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移力量。 4、初步养成主动运用多种感官认知四周事物，使孩子对常见事物、现象及其改变，产生爱好与探究的欲望。 （五）艺术领域： 1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的力量。 2、培育孩子主动主动参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。 3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 学期教学方案 篇8 本学期我担当5至8班的八班级思想品德课教学。新学期开头

35、，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使同学达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作方案制定如下： 一、课程目标 对同学进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的训练，关心同学形成良好道德品质、心理素养，增加.责任感和.实践力量，加深爱国情感和民族文化认同感，喜爱和平，关注人类和世界的进展命运，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、教学内容分析 本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、.”为主线，培育同学的.责任感与.实践力量。共有四个单元： 第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确

36、的价值观自我负责，做一个有责任感的人。 其次单元善待他人，由“老实守信”、“公平待人”和“与人为善”三课组成，使同学懂得老实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；熟悉人格公平的涵义，懂得公平待人的道理；熟悉和善是美妙品德的基石，培育与人为善、助人为乐的美德。 第三单元相处有方，由“理解与宽容”、“观赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单元是对其次单元的延长和扩展，讲的是关心同学进步把握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。 第四单元胸怀天下，由“关爱.”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成，本单元引导同学熟悉个人与.、个人与国家、民族、个人与世界的关系。 三、教学方法及措施 1、树立正

37、确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进同学身心健康成长。 2、按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备同学、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合同学特点的最佳教学方法。 3、仔细上好每一节课，讲课时充分体现老师为主导、同学为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对同学进行基础学问训练，提高起综合运用力量，同时进行思想和法制训练，使同学在学好专业学问的同时养成良好的道德观念和法制观念。 4、搞好同学课前预习，让同学提前对课文有大体的了解，培育同学的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化，有效地提高同学的学习效率。搞

38、好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的预备及分析总结工作。 5、仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。关心同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。 6、虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 以上就是我本学期的思想品德学科教学工作方案，还需在今后的教学工作中准时发觉问题，以不断改善完善，还请各位领导多提珍贵看法。 学期教学方案 篇9 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的训练方针，以.主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学

39、改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循学校同学身心进展和思想品德形成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省训练的实际状况，结合学校工作的要求，以同学为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高同学的综合应用力量。 二、同学状况简析 七班级第一学期的同学刚从学校六班级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对同学的详细状况还不清晰。从所知信息了解，同学成果参差不齐，同学来自不同的地方，同学之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，同学适应新的生活不会太顺当。 三、教学目标与要求 思想品德课程以.主义核心价值体系为导向，旨在促进学校同学正确思想观念和良好道德品质的形成与进展，为使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义合格公民奠定基础。本课程引导和关心同学达到以下几个方面的目标。（一）情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志顽强的人生看法；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节省、珍惜资源的意识。（二）力量目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我掌握；把握爱惜环境的基本方法，形成爱