【推举】教学方案模板集锦九篇

1、【推举】教学方案模板集锦九篇教学方案 篇1 一、指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展，适当改进评价同学的方法。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的熟悉，除数

2、是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

3、因此，这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计学问方面，本册教材支配了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

4、 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 三、教学内容 本册教材共分九个单元：大数的熟悉；公顷和平方千米，角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学

5、四大领域。 四、同学基本状况分析 经过三班级的学习，同学的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，同学已经具备了初步的数学学问（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。但个别同学学问基础比较薄弱，表现在数学思维理解较差，对数学信息进行处理的力量弱。有些同学学习不专心，懒散，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥同学的主动性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力量，进展

6、智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加同学素养。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分同学得以进步。 五、教学目标 1、熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、把握公顷和平方千米单位之间的转化。 3、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 4、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几

7、十数。 5、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 7、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 8、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 11、体会学习数学的乐

8、趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 六、教学重难点 第一单元：大数的熟悉 教学重点：万级数的读、写法。 教学关键：把个级数的读、写推广到万级。 其次单元：公顷和平方千米 教学重点：公顷和平方千米之间转化。 教学关键：公顷和平方千米之间转化的方法。 第三单元：角的度量 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点：量角的方法。 教学关键：量角器刻度的熟悉。 第四单元：三位数乘两位数 教学重点：口算、笔算的方法。 教学难点：积的改变规律。 第五单元：平行四边形和梯形 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 教学难点：垂直线与平行线的画法。 教学

9、关键：通过多种活动，使同学逐步形成空间观念。 第六单元：除数是两位数的除法 教学重点：把握两、三位数除以两位数的计算方法。 教学难点：了解商的改变规律。 第七单元：统计 教学重点：熟悉两种复式条形统计图，依据统计图提出并回答简洁的问题。 教学难点：培育同学的合作意识和实践力量。 第八单元：数学广角 教学重点：熟悉到解决问题策略的多样性，形成查找解决问题最优方案的意识。 教学难点：使同学渐渐养成合理支配时间的良好习惯。 第九单元：总复习 教学重点：使同学对本学期所学的学问进行系统的整理和复习并巩固和提高。 教学难点：使同学养成系统整理学问的习惯。 七、改进教学工作的措施及方法 1、转变教学思想

10、具有新观念、新思想、新体验。转变原有的老师讲、同学学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，布满爱、民主、喜悦的学习氛围。由同学自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作同学的服务员。 2、注意生活与数学的亲密联系 重视从同学的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑同学的身心进展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学学问的课外延长，加强数学学问的有用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题

11、详细化、形象化，激发同学求知的内驱力。 3、留意教学的开放性，重视培育同学的创新意识和创新力量 同学是学习活动的主体，在数学教学中，老师要依据同学的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给同学供应自主探究的机会。 4、面对全体、全面提高同学的整体素养 （1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题补充条件等，这种题目要常常训练，它对于提高同学分析数量关系的力量是大有裨益的。 （2）实施分层教学，弹性教学，针对同学的不同特点，不同的接受力量，实行不同的方法，布置不同的作业，留意

12、因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务训练的共同要求，上要引导爱好深厚，学有余力的同学进一步进展。把共同要求和进展个性结合起来。 （3）重视同学的课时目标过关和单元素养过关，作业严把关，加强信息沟通，准时反馈，增加教学的针对性。 5、结合实际问题教学 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，由于解决问题或许仅仅是教学或试验上的技能问题，而提出问题，却需要制造性和想象力。”我方案在教学中以注意培育同学质疑问难的力量指导。常把提出问题的权利交给同学，给他们供应宽阔的参加空间，让他们学得主动主动，有充分的机会去发觉，去讨论，去制造。 6、作业设计力求精准、简洁、规范、便利教学

13、同学学业成果的提高有赖于高质量的练习，我们必需重视课堂作业的设计和同学练习的达成度。课内外作业均要经过细心设计，力求从培育同学力量动身，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在进展同学思维，培育同学想象力量和创新力量。此外，实行“基础练习+个性作业” 形式，针对同学不同的学习水平，分层设计作业。老师针对不同层面的同学完成不同难度的作业，让同学选择适合自己的作业内容和形式，实现差异进展。 7、三位一体，学校、家庭、.形成训练合力 家庭、.、学校对同学的训练影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的训练效益。老师要主动与家长取得联系，通过访问同学家庭或开家长会，与同学家长相互

14、沟通同学在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，同时，要适时适当地向部分同学家长讲明训练方法，共同训练同学。 教学方案 篇2 本年度，教学部紧紧围绕教体局训练工作要点和中华武校20xx年十大工作任务的整体工作部署，以“教学中心，质量第一”为根本目标，坚持科学训练教学理念，以人为本，以学校进展为本，以师资力气的培训为前提，以教学讨论为先导，以课堂改革为动力，以培育同学学习习惯和学习爱好为重点，全面贯彻训练方针，做实各项教学工作，强化教学管理，打造高效课堂，促进教学质量稳步提高。为此，主要抓好以下工作： 一、抓好队伍建设，打造教学工作核心力，连续加强老师队伍建设，将提高老师力量，作为教学管理的

15、一项基础性工作，常抓不懈。 1、连续加强师德建设。在老师队伍中倡树质量兴校，校兴我兴意识。确立五个“表率”的师德训练目标：即政治坚决的表率、品德高尚的表率、敬业爱岗的表率，廉洁自律的表率、喜爱同学的表率。我们将在老师队伍中仔细开展老师职业规范的监督检查，并将中华武校老师管理规定的有关内容落实到位。从日常行为着手对老师加以引导，杜绝老师与职业道德规范相违反的行为方式，坚决杜绝违反中华武校各项纪律规定的行为。将连续组织开展老师演讲赛、听专家报告等师德训练培训等活动，提高对老师行业的熟悉，对训练的熟悉。修养更多的是一个人自省内化的过程，尤其我们队伍青年老师多，要做好人，要做好老师，就要把师德修养变成

16、每一个为人师者都应当自觉进行的修行。树立正确的人生观、价值观、育人观，克服阻碍我们进展进步的一切不利因素，将对老师进行师德考核，对于师德不合格老师坚决予以辞退。一旦发觉违反中华武校各项规章制度的行为，严格根据规定赐予处分、惩戒，将老师队伍打造成一支具有较高师德水平、喜爱武校、勤奋务实、富有创新精神、朝气蓬勃的队伍。 2、连续强化老师教学基本功。老师素养的提高不行能一蹴而就，贵在长期坚持。将连续在老师中开展书法竞赛，教学设计竞赛，学科学问达标竞赛，将提高老师课堂教学水平作为教学工作的着力点，开展了新老师指导性听课、全校示范课、检查性听课、新老师课堂教学竞赛、校级优质课评比等竞赛活动，以比带学，以

17、比促学。加强青年老师的指导和培育，支持青年老师参与业务进修，实行 新老老师帮扶制度，通过教学比武等多种形式，实行请进来走出去的方法，让青年老师不断开阔眼界，增长才能。主动参与市教研室组织的活动，如教学设计、论文竞赛、优质课评比等，争取各项竞赛成果优异。 3、开展读书活动，引导老师做学习型的老师。以烟台市教科院推举的老师专业素养阅读书目等资源为依托，推动老师读书工程，建立弹性开放的读书学习制度，引导老师养成读书学习和反思写作的习惯，通过不断的学习，积累学问和阅历，做深受同学欢迎的学习型老师。举办读书随笔、教学案例、教学故事评比活动，以此推动和深化读书活动的开展。 4、加强班主任队伍建设。鉴于我校

18、班主任队伍年轻化、阅历少的现状，本学期，我们方案从理论素养、技能素养、主题活动三方面，通过讲座、学习、反思、观摩、阅历沟通会等形式对班主任培训，进行班主任工作阅历沟通，开展优秀班主任评比活动，以活动促提高，以竞赛促进展，促使班主任把握班集体建设、班主任职责、主题班会设计、同学心理辅导的基本理论技能，实现同学思想训练、班级管理水平的明显提高。 二、加大教学管理力度，提高教学质量。20xx年，我们将连续增加质量兴校，质量立校意识。在提高文化课教学质量上出实招，在提高同学文化素养上见实效。为此，主要抓好四方面的工作。 1、 严格教学常规。仔细落实莱州中学校教学工作常规是保证教学工作有序、规范、到位，

19、这是提高教学质量的前提。本学期，将加强方案管理，严格规章制度。进一步修订老师考核评价细则及方法，建立健全班主任、教研组长、班级组长工作责任制。教务主任、级部主任要深化一线讨论教学，落实领导巡课制。连续坚持每部每周每科推出一节公开课活动，连续坚持星期五下午集体备课，连续深化学科教研活动的作用。教务处将不定期就教学常规重点项目进行督查指导，抓好备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研活动、考试管理等各个环节，开展三个部之间的教学管理竞赛。教学常规合格率达100%，优秀率达85%。 2、大力开展教研教改活动。继上学期新老师课堂教学擂台赛，本学期我们将进行全校优质课评比活动，组织讨论性听课，示范课，公

20、开课，指导性听课、讨论性听课，学习杜郎口、龙源学校、土山中学等课改先进校的阅历，在总结我校课堂改革阅历的基础上，着手进行教学改革，建立良性进展的生态课堂。即在我们的课堂上全面贯穿实施尽量削减讲课时间、增加动笔时间、同学参加课堂、马上落实反复落实、科学评价贯穿教学过程的五原则，将一节课45分钟按1：3：4：1进行划分，5分钟复习，15分钟授课，20分钟巩固训练，5分钟检测。切实转变目前老师满堂灌，同学没反应的低效课堂。今后，我们要要制定新的课堂评价标准，不断深化实践深化讨论，真正推出适应我校实际的效率课堂模式。课堂教学合格率达85%，优秀率达40%。同时，有效的调动老师参加研讨的主动性，浓化教学

21、讨论的氛围，对热忱高，爱钻研、有闯劲的教研组长、老师赐予鼓舞支持。 3、抓好教学检测工作。连续抓好课堂测评、单元教学测评，有效发挥教学评价的诊断反馈、改进优化、促进进展的功能，做到课堂教学反馈准时，实现教学目标当堂清。连续改进完善考试制度，连续坚持阶段性检测的有效做法，每次考试后，组织开好教学质量分析会，通报考试状况，查找教学误区，确定教学目标。以考促教，以考促学。 4、切实提高文化课学习成果，面对全体同学，把握全部基础学问，为同学终身进展负责，通过实行课堂教学改革，保证学习时间，创办学习爱好小组，开展学科学问竞赛，强化补课效果等措施，激发同学学习爱好，提高同学学习成果，力争90%的同学学会全

22、部基础学问。 三、提高同学管理质量。 1、抓紧平安工作不放松，平安训练进课堂，开展平安训练优质课评比活动，严密地进行教学时段平安防范和平安检查，确保无平安事故发生。连续加强教学部与各部门的合作，实现同学管理的无缝隙，无漏洞，确保同学平安，并责任到人。倡树新型师生关系，禁止讽刺、挖苦、体罚同学。一旦出现同学违法犯罪、恶性损害、严峻体罚事故将对有关责任人在评先选优考核中一票拒绝。 2、探究“四德训练”的有效途径，实现四德训练与同学学习、同学生活、同学实践和同学的自我训练相结合。开展专题训练活动，将课堂训练和日常训练有机结合起来，在同学中渐渐形成诚信、感恩、守纪、自信、宽容、爱校、文明礼貌、崇尚劳动

23、的价值理念和人生追求。重视培育同学健全人格，关注同学的思想动态、内心世界，发觉同学心理问题准时疏导，深化后进生帮教制度，建立后进生档案，健全后进生帮教考核机制，将后进生转化工作真正落到实处。 3、深化扎实地开展同学日常行为千分制量化方法，建立健全检查方法及量化结果的反馈用法方法，有效地发挥千分制量化对同学进行嘉奖训练惩戒的作用，以此规范同学课堂行为和学习行为，养成良好的学习习惯。提倡树立新型师生关系，严禁讽刺、挖苦、体罚同学，削减流失率。同学巩固率达95%以上。 4、营造良好学风。连续开展中学校经典诵读竞赛活动，开展早读晚写竞赛活动，开展书法竞赛、文化学问竞赛活动，形成同学与同学、班与班、老师

24、与老师间深厚的比赶超氛围，将同学的主要精力引导到学习活动中来，形成良好的学风、班风和校风。 四、其他工作 1、连续抓好高考工作。加强高考班管理，加强高考讨论，科学有效地组织高考复习，在最终两个月，开好高考倒计时动员大会，应考指导会，确保二三轮复习效率，实现高考文化上线率90%以上，录用率达到80%。 2、抓好初四直上升中动员工作。制定初四直上升中工作方案，初四老师尤其是班主任要开拓思路，不断创新，找准动员工作的切入点、着力点、突破点，将人生观、价值观、抱负、励志训练渗透到课堂、渗透到同学日常生活，班主任深化扎实开展好毕业复习工作，实现初四直升率90%的直升目标。 3、连续做好学校其他临时交办的

25、工作。 总之，新的一年，教学部将致力于重管理、抓特色，提升学校品位，用真情、讲实干、传承优良作风。全体老师要满怀信念，鼓足干劲，提振精神，向着各项任务目标一步一个脚印地踏实迈进，实现教学部工作的新跨越，为中华武校的进展再创佳绩，立新功。 教学方案 篇3 一、 同学基本状况分析：四班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、.有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们.生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解.和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分

26、析： 品德与.课程是在中高班级开设的一门以儿童.生活为基础，促进同学良好品德形成和.性进展的综合课程。本课程依据中高班级同学.生活范围不断扩大的实际、熟悉了解.和品德形成的需要，以儿童的.生活为主线，将品德、行为规范和法制训练，爱国主义、集体主义和.主义训练，国情历史和文化训练，地理和环境训练等有机地融合，引导同学通过与自己生活亲密相关的.环境、.活动的.关系的交互作用，不断丰富和进展自己的阅历、情感、力量、学问，加深对自我、对他人、对.的熟悉和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别力量，为他们成长为具备参加现代.生活力量的.主义合格公民奠定基础。 三、

27、教学要求： 总要求：促进同学良好品德的形成和进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。 1、引导同学在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导同学参加.生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公平地沟通和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。 4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些.组织机构和.规章，初步懂得规章、法律对于.公共生活的重要意义。 5、知道一些不同

28、文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道.生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望。 四、详细措施： 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4、改善教学内容，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注.新的进展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不

29、局限于学校和课堂，创设条件尽可能向.延长。让同学主动参加.实践，体验.生活，在理解和感悟中受到训练。 教学方案 篇4 一、同学分析： 四班级共有3个班级。大部分同学，对音乐课有着深厚的学习爱好，而且四班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分同学仍不是很感爱好。由于同学心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动同学学习的主动性，让同学在欢乐中学习和把握所学学问。 二、教材分析： 本册教材以义务训练学

30、校音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶同学的道德情操，促进同学德、智、体全面进展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓同学的视野，又能丰富同学的学问。教材以着重培育同学具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏力量，使同学把握肯定音乐技能为目的。有方案地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容关心同学感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 通过音乐训练，使同学懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义抱负和高尚道德情操的人生观，促进同学德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。 四班级时期的学习特别重

31、要，它起着承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 三、教学目标： （一）、 学问与技能： 1、音乐基础学问： （1）、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。 （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。 2、音乐基本技能： （1）、在

32、气息的掌握下，逐步扩展高音。 （2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3）、唱保持音时，声音要饱满。 （4）、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 （二）、情感看法与价值观： 1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的力量，使同学受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀。

33、 5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，喜爱中华民族和世界其他民族的音乐。 （三）、过程与方法： 1、引导同学在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进展奠定基础。 3、激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望，重视进展同学制造性思维的探究过程。 4、利用集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和在群体中的协调力量。 5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让同学更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 教学方案 篇5 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音

34、乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进.主义精神文明建设，为选就一代.主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3.仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4.上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学

35、。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 四、学情分析： 1.一班级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没把握。因此，要加强练习。 2.四、的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的

36、喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3.在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，需要同学先熟识旋律，再做观赏。 五、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容:包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。当中以唱歌为主，观赏为辅。 唱歌的要求：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现

37、歌曲的情感。 观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作力量。 律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 六、工作措施 1.仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2.仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3.主动参与组里的教研活动，多听同行老师

38、们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4.主动大胆的用法现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5.亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 教学方案 篇6 一、同学状况分析 中班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，尤其是四班级同学，他们对自我、他人、家庭、.有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们.生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解.和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、学期教学主要目

39、标 情感看法价值观 第一单元： 与人相处中敬重、体谅他人;信任诚信是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩， 情愿成为一个老实守信的人;对自己的生命有一种负责的看法。并情愿为之约束自己的言 行，抵制不良的生活习惯;对生活怀有美妙的憧憬与向往，棉队困难和挫折不退缩，保持主动向上的心态，能体验到克服困难取得胜利的乐趣 其次单元： 感受、体验家人对自己的关爱，情愿主动与家人沟通，敬重孝敬老人。关怀家庭生活， 理解父母在家庭生活中所付出的心血，有担当家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消 费观 第三单元： 感受同学之间的友爱之情和友情的宝贵，体验拥有伴侣的欢乐和团结合作带来的乐趣。 关怀集体，乐于参与

40、集体活动，感受集体生活的欢乐与美妙 第四单元： 感受信息技术对推动人类.进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和多媒 体网络给我们生活带来的便利;对各种新兴信息技术同时也是一把“双刃剑”，在充共享用 他所供应的便利时亦能自觉遵守各种共同的规章 力量目标 第一单元： 在生活中能辨别是非，正确地面对错误，并能在老师关心下调整自己的言行，做一个 老实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不应当做的事情学会拒绝;学会面对与人交 往过程中可能出现的冲突，以及一些避开和解决冲突的方法;面对生活中的挫折能调整自 己的心态，并能尝试加以解决 其次单元： 学会料理自己的生活，养成主动关怀家人，孝敬父母长辈，做

41、力所能及的家务事。学 会初步统计家庭收支状况，合理消费，勤俭节省。初步学会一些与父母和家人沟通的方法 第三单元： 宽容地对待他人，能观赏和发觉伴侣身上的优点，公平地与伙伴合作沟通;自觉地遵 守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人;主动主动地参加班级管理，为班级生活出谋 划策。 第四单元： 学会用电话、书信等现代通信方式与人沟通。养成规范书写信件的习惯，留意通信、 通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信件和撕取别人信件上的邮票。遇到土法事情会正确 拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游 戏，自觉抵制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进行沟通

42、、沟 通合作，利用传媒、网络猎取信息，初步养成看好书、读好报的生活习惯。 三、教学重难点 第一单元： 知道老实守信是我国的传统美德，敢于承认错误的孩子同样是老实的孩子;了解沉迷 嬉戏机、沉溺电视等不良生活习惯的危害;知道理解、体谅他人是解决和避开冲突，与人 开心相处的有效方法之一;懂得生活和学习中会有困难，失败是胜利之母 其次单元： 知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是.文明的重要标记;了解家庭经济 来源的多种形式，了解家庭生活中的必要开支;知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责 任感 第三单元： 知道伴侣间应当相互关怀，相互关心;知道自己是集体的小仆人，应当担当相应的责 任;懂得在一个集

43、体中，只有团结全都、同心协力才能办好事情;知道集体到处有规章， 在日常的学习、生活中，应当按规章办事 第四单元： 了解邮政、电信、传媒、网络的基本功能，知道集邮是一项健康、高雅的活动。知道 私拆他人信件是违法的行为。明白乱拨应急电话的后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”， 用法不当会影响甚至阻碍自己的健康成长。知道写信和打电话是一般程序和方法。 四、教学主要措施 1、仔细备课，仔细上课，准时进行二次备课，并做好课后小记。 2、重视课前预备环节，努力使每次上课老师同学都有充分的预备。 3、细心策划，指导同学开展好课内外训练活动，寓训练于活动之中。 4、专课专用，不占用品社课的教学时间。 5、多看

44、教学杂志，多听其他老师的课。更新教学理念，把握教学新动向。 6、充分利用班队课，谈话课进行训练，实行合适的教学策略，促进同学道德素养的整体提高。 7、重视情感、看法、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 8、常常与家长联系，让孩子在各种环境下良好的成长。 教学方案 篇7 学问目标 1、能够运用力的平行四边形定则求解一个已知力的分力; 2、会用三角形法则求解; 力量目标 1、娴熟把握物体的受力分析; 2、能够依据力的作用效果进行分

45、解; 情感目标 培育分析观看力量，物理思维力量和科学的讨论看法. 教学建议 重点难点分析 是力的合成的逆预算，是依据力的作用效果，由力的平行四边形定则将一个已知力进行分解，所以平行四边行定则依旧是本节的重点，而三角形法则是在平行四边形定则的基础上得到的，娴熟应用矢量的运算方法并能解决实际问题是本节的难点. 教法建议 一、关于的教材分析和教法建议 是力的合成的逆预算，是求一个已知力的两个分力.在对已知力进行分解时对两个分力的方向的确定，是依据力的作用效果进行的.在前一节力的合成学习的基础上，同学对于运算规律的把握会比较快速，而难在是对于如何依据力的效果去分解力，课本上列举两种状况进行分析，一个是

46、水平面上物体受到斜向拉，一个是斜面上物体所收到的重，具有典型范例作用，老师在讲解时留意从以下方面具体分析： 1、对合力特征的描述，如例题1中的几个关键性描述语句：水平面、斜向上方、拉力 ，与水平方向成 角，关于重力以及地面对物体的弹力、摩擦力可以临时不必争论，以免分散同学的留意力. 2、合力产生的分力效果，可以让同学从日常现象入手(如下图所示).由于物体的重力，产生了两个力的效果，一是橡皮筋被拉伸，一是木杆压靠在墙面上，老师可以让同学利用铅笔、橡皮筋，用手代替墙面体会一下铅笔重力的两个分效果. 3、分力大小计算书写规范.在计算时可以提前向同学讲解并描述一些正弦和余弦的学问. 二、关于力的正交分

47、解的教法建议： 力的正交分解是一种比较简便的求解合力的方法，它事实上是利用了的原理把力都分解到两个相互垂直的方向上，然后就变成了在同始终线上的力的合成的问题了.使计算变得简洁.由于同学在学校阶段未接触到有关映射的概念，所以老师在讲解该部分内容时，首先从直角分解入手，尤其在分析斜面上静止物体的受力平衡问题时，粗略介绍正交分解的概念就可以了. 教学设计方案 一、引入： 1、问题1：什么是分力?什么是力的合成?力的合成遵循什么定则? 2、问题2：力产生的效果是什么? 老师总结：假如几个力产生的效果跟原来的一个力产生的效果相同，这几个力就叫做原来那个力的分力.求几个力的合力叫做力的合成;力的合成遵循力

48、的平行四边形定则.反之，求一个已知力的分力叫做. 引出课程内容. 二、授课过程 1、是力的合成的逆运算，也遵循力的平行四边形定则. 老师讲解：是力的合成的逆过程，所以平行四边形法则同样适用于.假如没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出很多个不同的平行四边形(如图).这就是说一个已知的力可以分解成很多对不同的共点力，而不像力的合成那样，一对已知力的合成只有一个确定的结果.一个力毕竟该怎样分解呢?(停顿)尽管没有确定的结果，但在解决详细的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解.下面我们便来分析两个实例. 2、根据力的作用效果来分解. 例题1：放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力 的作用，该力与

49、水平方向夹角为 ，这个力产生两个效果：水平向前拉物体，同时竖直向上提物体，因此力 可以分解为沿水平方向的分力 、和沿着竖直方向的分力 ，力 和力 的大小为： 例题2：放在斜面上的物体，常把它所受的重力分解为平行于斜面的重量 和垂直于斜面的重量 (如图)， 使物体下滑(故有时称为“下滑力”)， 使物体压紧斜面. 3、练习(同学试验)： (1)同学试验1：观看图示，分析F力的作用效果，同学可以利用手边的工具(橡皮筋、铅笔、细绳、橡皮、三角板)按图组装仪器、分组争论力产生的效果，并作出 力(细绳对铅笔的拉力)的分解示意图. 试验过程：将橡皮筋套在中指上，将铅笔与橡皮筋连接，铅笔尖端卡在手心处，体会一

50、下铅笔的重力产生的效果，在铅笔上挂接上橡皮，思索拉力 产生的效果? 老师总结并分析：图中重物拉铅笔的力 常被分解成 和 ， 压缩铅笔， 拉伸橡皮筋. (2)同学试验2，观看图示，分析 力的作用效果，用橡皮筋和铅笔重复试验，对比结论是否正确. 老师总结并分析：图中重物拉铅笔的力 分解成 和 ， 压缩铅笔， 拉伸橡皮筋. 尽管没有确定的结果，但在解决详细的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解. 4、课堂小结： 探究活动 题目 关于“杆的受力分解”与“绳的受力分解”讨论 由于日常生活中，我们劳动、学习的工具一般以杆和绳子为主，其他的工具也可以依照其进行分析，讨论“杆的受力分解”与“绳的受力分解”具

51、有实践意义。有关内容可以参见备课资料中的“扩展资料”。让同学观看四周的力学工具，对比杆与绳子，分析说明各个物体的受力特点，与其有关的题目可以参见如下： 1、晾晒衣服的绳子，为什么晾衣绳不易过紧? 2、为什么软纸经过折叠后，抗压性能提高?对比拱桥的设计，有什么感想? 教学方案 篇8 一、同学状况分析： 本学期所带二班级五个班音乐课，各班人数均在60人左右，同学的基本状况了解得比较透彻，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心

52、强，爱表现自己，常会出现叫歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材简析： 1、教材内容： 二班级上册共编6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 (4)建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问结构

53、体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的

54、音乐感知力。 三、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)力量目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国