中考课标古诗词曲40首鉴赏·通关文牒

1、专题二 课标古诗词曲鉴赏课标古诗词曲40首鉴赏·通关文牒第一类忠君爱国(13年3考)第1首雁门太守行唐李贺原文统编课下注释赏析黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城比喻敌军攻城的气势。城欲摧城墙仿佛将要坍塌。甲光向日金鳞开铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。炼字：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来，衬托出将士们饱满的情绪和临危不惧、视死如归的英雄气概。修辞：运用比喻和夸张的修辞方法，借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士的雄姿英发，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。角声满天秋色

2、里，塞上燕脂凝夜紫。角军中号角。塞上燕(yn)脂凝夜紫边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂，胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。修辞：运用夸张的修辞方法，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面，为下面写友军的援救做铺垫。表现手法：“角声满天”勾画出战争的规模，从侧面来表现战争的惨烈，将双方收兵后战场上的景象进行点染，衬托出战地的悲壮之感。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。内容理解：“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”暗示将士们悲壮的豪情，“霜重”“鼓寒”渲染出天气的寒冷，并且使悲壮的气氛更加浓烈。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。黄金台相传

3、战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表现了将士们报效朝廷的决心，表达了诗人忘身报国的爱国主义情怀，是全诗的点睛之笔。【主旨】诗人用极凝练的方式概括了这场战斗的艰苦性，高度赞扬了将士们艰苦卓绝的斗争精神，表现出全体官军的忘身报国之情。第2首过零丁洋南宋文天祥原文统编课下注释赏析辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。遭逢指遇到朝廷选拔。起一经指因精通某一经籍而通过科举考试得官。干戈指战争。干和戈本是两种兵器。干戈指战争。干和戈本是两种兵器。寥落稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。四周星四

4、周年。内容理解：首联写了两件事：一是受到皇帝选拔，通过科举考试进入仕途；二是在频繁的抗元战争中已度过四年。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。风飘絮形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。雨打萍比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。修辞：运用比喻的修辞方法，大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。运用对偶的修辞方法，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁孤苦无依的样子。修辞：用双关、对偶的修辞方法，巧妙设计了地名与心情的双关，渲染形势的险恶和境遇的危苦

5、。情感：表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。汗青古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。情感：直抒胸臆，体现了他舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬的斗志以及伟大的民族气节。【主旨】诗歌表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。第3首春望(2013真题，2007备用题)唐杜甫原文统编课下注释赏析国破山河在，城春草木深。城指长安城，当时被叛军占领。炼字：“破”字写尽国破城荒的悲凉景象，使人触目惊心；“深”字再现荒无人迹的凄凉情状，令人满目凄然，为全诗营造了一种荒凉凄惨的氛围。情感：“

6、国破”和“城春”两个截然相反的意象同时存在并形成强烈的反差，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。感时花溅泪，恨别鸟惊心。情感：移情于物，“花”落泪，“鸟”惊心，表达了诗人忧伤国事、感时伤世的深沉感情。“感时”“恨别”都凝聚着因时伤怀、苦闷沉痛的愁思。修辞：“溅泪”运用拟人的修辞方法，表现了诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪。烽火连三月，家书抵万金。烽火古时边防报警的烟火。这里借指战事。情感：用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。白头搔更短，浑欲不胜簪。浑简直。不胜簪(zn)插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。炼字：“搔”字是诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，既展示了诗人悲凉的心情，又传

7、神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家、悲己之情。【主旨】这首诗围绕“望”字展开，融情于景，集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。第4首己亥杂诗(其五)(2016真题)清龚自珍原文统编课下注释赏析浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭诗人的马鞭。吟，指吟诗。内容理解：这两句诗抒情叙事，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯，是诗人当日心境的真实写照。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红落花。写作手法：这两句展开联想，运用比喻的修辞方法，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。情感：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前

8、途和命运。【主旨】这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，借“落花”自喻，形象地表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志。第5首木兰诗 北朝民歌原文统编课下注释赏析唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。唧唧叹息声。当户织对着门织布。机杼(zhù)声织布机发出的声音。何所思想什么。忆思念。军帖(ti)军中的文告。可汗(kèhán)大点兵可汗大规模地征兵。可汗，我国古代西北地区民族对

9、最高统治者的称呼。军书十二卷征兵的名册很多卷。军书，军中的文书，这里指征兵的名册。十二，表示多数，不是确指。爷和下文的“阿爷”一样，都指父亲。愿为市鞍(n)马愿意为(此)去买鞍马。市，买。鞍马，泛指马和马具。内容理解：运用起兴手法，以“唧唧复唧唧”声开篇，写木兰停机叹息，无心织布，设置悬念。木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。鞯(jin)马鞍下的垫子。辔(pè

10、;i)头驾驭牲口用的嚼子和缰绳。旦早晨。溅(jin)溅水流声。黑山和下文的“燕(yn)山”，都是当时北方的山名。胡骑(jì)胡人的战马。啾(ji)啾马叫的声音。内容理解：“东市买骏马”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机远行万里，投身战事。戎机，战事。关山度若飞像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。朔(shuò)气传金柝(tuò)北方的寒气传送着打更的声音。朔，北方。金柝，古时军中白

11、天用来烧饭、夜里用来打更的器具。铁衣铠(ki)甲，古代军人穿的护身服装。内容理解：“万里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的画面。“将军百战死，壮士十年归”，运用互文的修辞方法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。天子指上文的“可汗。明堂古代帝王举行大典的朝堂。策勋十二转(zhun)记最大的功。策勋，记功。赏赐百千强赏赐很多的财物。强，有余。问所欲问(木兰)想要什么。尚书郎尚书省

12、的官。愿驰千里足希望骑上千里马。驰，赶马快跑。内容理解：写木兰还朝辞官。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不明就里，木兰不便明言，颇有戏剧意味。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。郭外城。扶将扶持。红妆(zhung)指女子的艳丽装束。霍(huò)霍：磨刀的声音。著(zhuó)穿。云鬓(bìn)像云那样的鬓发，形容好看的头发。帖同“贴”。花黄古代

13、妇女的一种面部装饰物。火伴同伍的士兵。内容理解：写木兰还乡与亲人团聚。通过“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱。一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？扑朔动弹。迷离眯着眼。双兔傍地走，安能辨我是雄雌雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。内容理解：用比喻作结。以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。【主旨】木兰诗记

14、述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远。第二类雄心壮志(13年4考)第6首观沧海(2012备用题)东汉末曹操原文统编课下注释赏析东临碣石，以观沧海。临到达，登上。碣(jié)石山名，曹操征乌桓时曾路经这里。内容理解：“临”字传达出诗人高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。以下由“观”字展开，写登山所见，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。澹(dàn)澹水波荡漾的样子。竦峙(sngzh&

15、#236;)耸立。竦、峙，都是耸立的意思。炼字：“涌”字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美。写作手法：采用写实手法(实景)，描写海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，回到动态，动静结合，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉银河。写作手法：虚中有实，实中有虚(两个“若”字可以看出)，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。表达了诗人博大的胸襟和远大的政治抱负。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。为合乐时所加的套语，与诗的思想内容没有直接关系。【主旨】展现了诗人博大的

16、胸襟和宏伟的政治抱负，苍凉中尽显慷慨。第7首望岳(2017备用题)唐杜甫原文统编课下注释赏析岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，岱宗指泰山。齐鲁青未了(lio)泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。青，指山色。未了，不尽。造化钟神秀大自然将神奇和秀丽集中于泰山。造化，指天地、大自然。钟，聚集。内容理解：以问答的形式，从远望角度写出泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。炼字：“钟”字运用拟人的修辞方法，将大自然人格化，大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山神奇秀美阴阳割昏晓。阴阳割昏晓山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴阳，古人以

17、山北水南为阴，山南水北为阳。割，分。的特点；“割”字运用夸张和比喻的修辞方法，写山南、山北的阳光被切断形成两种不同的自然景象，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云层云生起，使心胸震荡。曾，同“层”。决眦(zì)入归鸟张大眼睛远望飞鸟归林。眦，眼眶。内容理解：写仰望泰山所见，为动景。以“曾云”衬托山高，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。会当凌绝顶，一览众山小。会当终当，终要。凌绝顶登上泰山的顶峰。凌，登上。内容理解：“会当”和“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概。情感：抒发了诗人不畏艰

18、险、勇于攀登、积极进取的精神。哲理：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，俯视群雄。【主旨】全篇围绕“望”字展开，把泰山的万千景色、高大气势渲染得纤毫毕现，表现了诗人不怕困难、勇于攀登、积极进取的精神和俯视一切的豪迈气概。第8首登飞来峰北宋王安石原文统编课下注释赏析飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。寻古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。修辞：“千寻塔”运用夸张的修辞方法，极言塔的高峻。表现手法：“鸡鸣”就能“见日升”，侧面烘托峰和塔之高，点出了诗人立足点之高。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。缘因为。内容理解：“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及

19、大无畏的精神。哲理：只有站得高，才能看得远。【主旨】这首诗通过描写登飞来峰时的所见所感，将写景与抒情紧密结合，以理入诗，表达了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。第9首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(2009备用题)南宋辛弃疾原文统编课下注释赏析醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。梦回梦中回到。连营连在一起的众多军营。内容理解：此两句写词人夜里醉酒后挑亮灯芯观看宝剑；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。把镜头定在军营之中，这正是词人曾经历过而今已失去的生活情景。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。八百里分麾(hu)下炙(zhì)意思是，把酒食分给部下享用。

20、八百里，指牛，这里泛指酒食。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。五十弦翻塞外声五十弦，原指瑟，这里泛指乐器。翻，演奏。塞外声，指悲壮粗犷的军乐。沙场战场。内容理解：在军营里与部下分食酒食；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗，都是极雄豪、壮美的事，都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆。情感：被削去官职退居山林的词人仍十分羡慕军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建功立业。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。马作的(dí)卢飞快战马像的卢马那样跑得飞快。霹雳响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。了却了结，完成。天下事这里指收复北方失地的国家大事。写

21、作手法：前两句运用典故、比喻的手法，战马像三国时期的的卢马一样跑得飞快，将“弓弦发声”比作“霹雳”，将激烈的战斗场面惊心动魄地描绘了出来。充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。可怜白发生！内容理解：一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？情感：由雄壮变得悲壮，充满了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。【主旨】这首词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望再有机会从军杀敌，建功立业的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。第10首渔家傲(天接云涛连晓雾)宋李清照原文统编课下注释赏析天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。云

22、涛如波涛翻滚的云。一说指海涛。星河欲转银河流转，指天快亮了。星河，银河。炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，既生动地描绘了繁星的闪烁流逝，也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动，又将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传递给了读者。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。帝所天帝居住的地方。殷勤情意恳切。内容理解：词人在梦中穿过云涛、晓雾、星河，来到天帝居住的宫殿，用一个“归”字，好像她本是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。回到“帝所”听到天帝殷勤的垂问，多少心愿终于得到了诉说的机会。我报路长嗟日

23、暮，学诗谩有惊人句。报回答。嗟叹息，慨叹。谩(màn)同“漫”，空、徒然。内容理解：“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息；“学诗谩有惊人句”：一是慨叹自己空有才华，但毕竟是个弱女子，难有作为；二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？情感：表达了词人空有才华却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷之情。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！九万里风鹏正举(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。蓬舟如飞蓬般轻快的船。三山神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。情感：借用庄子逍遥游中大鹏的形象，以喻腾飞之志。词人以记梦的特殊方式，抒发心中抑郁不平之气，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。

24、【主旨】这首词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，也表现出自己不为苦难所磨灭的追求和向往。第11首满江红(小住京华)秋瑾原文统编课下注释赏析小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。秋容如拭秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。炼字：“又”字体现出词人对时光流逝的感慨。“拭”字写出了秋色的澄明，十分传神。然而，美好的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。四面歌残终破楚公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓(gi)下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、

25、孤立无援的困境。思浙思念浙江故乡。写作手法：用典。前句用“四面楚歌”的典故，喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！侬我。蛾眉指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。殊很，甚。未屑不屑，轻视。意思是不甘心做女子。内容理解：既道出命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。列属类，范围。内容理解：通过身与心的对比和反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。并通过“列”与“烈”两句谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！莽红

26、尘莽莽人世。青衫湿指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗琵琶行：“江州司马青衫湿。”内容理解：“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气；“因人常热”就是热血未冷，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。情感：“青衫湿”表达了词人因知音难觅的无限悲情与惆怅。【主旨】这首词表达了词人知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。第12首行路难(其一)(2018、2011真题)唐李白原文统编课下注释赏析金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。金樽(zn)清酒斗十千酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽，对酒杯的美称。斗十千，一斗值十千钱

27、(即万钱)，形容酒美价贵。玉盘珍羞直万钱盘子里装满价值万钱的佳肴。羞，同“馐”，美味的食物。直，同“值”，价值。写作手法：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作描写，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比；以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。表现手法：用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅之意。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上相传姜尚(姜太公

28、)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。忽复乘舟梦日边相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。用典：借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望有朝一日能够得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。行路难，行路难，多歧路，今安在？今安在)如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？内容理解：理想与现实的痛苦促使诗人发出感叹，是诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时比喻终将实现远大理想。南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。云帆高高的帆

29、。济渡。情感：抒发了诗人政治上遭遇挫折后的愤激之情，表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神。【主旨】这首诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，表现了诗人对前途充满乐观的豪迈气概。第13首江城子·密州出猎(2019、2009真题)宋苏轼原文统编课下注释赏析老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。老夫作者自称。聊姑且，暂且。左牵黄，右擎苍左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。黄，指黄犬。擎，举着。苍，指苍鹰。千骑形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。炼字：“狂”字，贯穿全篇，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。“卷”平冈，既写出了狩猎时千骑奔腾的壮阔场

30、景，又表现了出猎者情绪高昂，精神抖擞。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守为我报知全城百姓，使随我出猎。亲射虎，看孙郎即“看孙郎亲射虎”。孙郎，指孙权。据三国志·吴书·吴主传，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。表现手法：虚实结合。用“锦帽”“貂裘”的实写与“千骑”的虚写，突出狩猎大军席卷山冈的盛大声势。用典：运用孙权“亲乘马射虎”的典故，以孙权自喻，表示勇武可用。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？胸胆尚开张胸襟开阔，胆气豪壮。尚，还。开张，开阔雄伟。鬓微霜鬓角稍白。持节云中，何日遣冯唐朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？这里作者以魏尚

31、自许。写作手法：以“鬓微霜”“何妨”衬托“少年狂”，表现出词人壮心不已的英雄本色。用典：后两句化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自许，表达了词人希望得到朝廷重用，建立功业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会终将。雕弓饰以彩绘的弓。天狼星名。词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。修辞、情感：运用比喻的修辞方法，将“拉开的弓”比作“满月”，“射天狼”喻指打败侵扰边境的西夏军队，表达了自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。【主旨】这首词通过密州出猎时的所见所闻、所想所感，突出词人的豪放英勇，并借历史典故委婉地表达出自己期盼重新得到朝廷重用、为国效力、杀敌报国的爱国情怀。第三类边塞征战(2017)第14首

32、渔家傲·秋思(2017真题)北宋范仲淹原文统编课下注释赏析塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。衡阳雁去即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。内容理解：“塞下秋来风景异”首先点明地域是边塞，季节是秋天，用一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原不同。用典：化用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞外天气极寒冷。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。边声边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。千嶂层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。内容理解：“四面边声连角起”写风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成

33、了塞下特异的声音；“千嶂里，长烟落日孤城闭”写坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门的景象，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。内容理解：词人正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：思念家乡，但因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的，只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他们对成就功业的向往。用典：化用“勒石燕然”的典故，表明词人的爱国、卫国精神。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。征夫出征的士兵。修辞：“人不寐，将军白发征夫泪”，运用互文的修辞方法。情感：这里的悲怆情调含蓄地表达了词人对于朝廷腐败、软弱，不修武备、不重边功的

34、愤懑不平。【主旨】这首词上片写塞外秋景，景中有情，下片抒发边关将士的愁情。抒发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。第15首使至塞上唐王维原文统编课下注释赏析单车欲问边，属国过居延。单车一辆车，表明此次出使随从不多。问边慰问边关守军。属国典属国的简称。诗人在这里借指自己出使边塞的使者份。居延这里泛指辽远的边塞地区。内容理解：首联点题，交代地点及事由。写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士，经过辽远的边疆地区。“单车”表现出诗人形单影只的情状，实是表达了行程中内心的孤寂感。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。修辞：运用比喻的修辞方法，诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言

35、事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。情感：即景生情，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。大漠孤烟直，长河落日圆。孤烟指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。长河指黄河。炼字：“大”表现出边疆沙漠的茫茫无边；“孤”表现出四周景物的单调；“直”表现出烽烟高高直立的特点；“长”表现黄河渺无尽头；“圆”表现出日落之低之大，孤悬于地平线上。萧关逢候骑，都护B10在燕然。萧关古关名，故址在今宁夏固原东南。候骑负责侦察、通信的骑兵。都护官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。用典：运用典故“燕然勒功”，暗示前方战事取得了胜利。情感：流露出诗人对都护的赞

36、扬，也表现出诗人对前线战事的关心。诗人为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，表现出诗人的达观。【主旨】全诗表达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。第16首十五从军征汉乐府原文统编课下注释赏析十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”阿前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。冢(zhng)坟墓。累(li)累众多的样子。修辞：对偶、夸张，极言主人公从军之久。“十五”与“八十”形成非常强烈的对比，揭露了当时兵役制度的不合理。炼字：“始”字传达出

37、主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情。写作手法：运用语言描写，写老兵在归乡途中与乡里人的对话，恰切地表达了主人公对家人的关切。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。狗窦给狗出入的墙洞。雉(zhì)野鸡。旅谷野生的谷子。旅，植物未经播种而生。井这里指井台。旅葵野生的葵菜。写作手法：运用白描的手法，通过近景描写，描绘了一幅荒凉破败的景象，从侧面表现出主人公从军时间之久，家中已物是人非，揭露战争给人民带来的深重灾难。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。舂(chng)谷用杵臼捣去谷物的皮壳。持拿着。羹这里指用蔬菜煮的羹。一时一会儿。饴同“贻”，送给。内容理解：

38、煮好饭做完羹，却不知与谁共享。暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。写作手法：运用动作描写，生动刻画了主人公内心对家人团聚的期盼。出门东向看，泪落沾我衣。写作手法：运用动作描写，从出门泪湿衣衫，形象地刻画了举目无亲、孤身一人的老兵形象，表现了其最终失望哀伤的心情。【主旨】这是一首暴露封建社会不合理兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。第四类思乡怀人(2015、2007)第17首次北固山下(2015、2007真题)唐王湾原文统编课下注释赏析客路青山外，行舟绿水前。客路旅人前行的路。修辞、情感：以对偶点题。“客路”在“青山”之外，

39、诗人是看不到的，可见是诗人在船上的想象，暗含旅途奔波之意。表达漂泊羁旅之情。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。炼字：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势；“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与行船的平稳；“阔”描绘出两岸一望无际的景色。修辞、情感：运用对偶，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来。象征了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。江春入旧年江上春早，旧年未过新春已来。炼字、修辞：“生”形象生动地写出了残

40、夜将尽未尽的样子，“入”字写出了春天来得悄无声息。“生”“入”二字运用拟人的修辞方法，赋予“日”“春”以人的意志和情感。哲理：通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣(时间变化、季节交替、新旧更迭)，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。乡书何处达？归雁洛阳边。归雁洛阳边希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。写作手法：运用设问，在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【主旨】诗人借景抒情，细致地描绘了在北固山下停泊时所见到的青山绿水，表达了思念故乡和亲人的感情。第18首天净沙·秋思元马致远原文统编课下注释赏析枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古

41、道西风瘦马。昏鸦黄昏时将要回巢的乌鸦。内容理解：“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”组成了一幅生动形象的秋郊夕照图。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠形容悲伤到极点。天涯天边，指远离家乡的地方。写作手法：直抒胸臆，“夕阳西下”点明了时间，照应上文的“昏”字，“断肠”一词是全曲之“眼”，直抒胸臆，可见乡愁何等浓重。情感：抒发了飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。【主旨】全曲勾勒出一幅清冷、苍凉的深秋晚景图，表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。第19首夜雨寄北唐李商隐原文统编课下注释赏析君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山泛指川东一带的山。炼字：“涨”字用

42、词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归乡之苦，从而衬托出诗人浓重的愁思。修辞：设问点题。在两个“期”的一问一答中，将对“归期”的希望与“未有期”的失望融入凄凉萧瑟的景色之中，思归的急切与愁苦之情尽显。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当何时将要。却话回头说，追述。写作手法、情感：“何当”表示愿望，是由当前的苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。虚实相生，设想未来团聚的场景，用反衬的手法表现孤寂以及急切想和妻子(友人)团聚的思想感情。【主旨】描写身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦，想象来日相聚之时的幸福欢乐，抒发了诗人羁旅他乡的寂寥和渴望与亲人、好友团聚的思归之情。

43、第20首水调歌头(明月几时有)(2013备用题)宋苏轼原文统编课下注释赏析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰宋神宗熙宁九年(1076)。子由苏轼的弟弟苏辙，字子由。主要内容：点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。宫阙宫殿。情感：开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。归去回到天上去。琼楼玉宇美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙官。起舞弄清影意思是诗人在月光下起舞，影子也随着舞动。何似哪里比得上。炼字、情感：“恐

44、”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象到舞姿的曼妙，但未免太过清冷。深刻地表达了词人对人间生活的热爱之情。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？转朱阁，低绮(q)户，照无眠月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人(指诗人自己)。炼字：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤以及亲人不能团聚的惆怅。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。哲理：前三句将人世的聚合离散看作

45、明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。情感：后两句表达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。【主旨】上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，心情由郁结到开阔，表达了词人乐观旷达的人生态度和对亲人的美好祝愿。第五类赠别(2014)第21首送杜少府之任蜀州(2014真题)唐王勃原文统编课下注释赏析城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦意思是三秦辅卫着长安。城阙，指长安。三秦，指关中地区。五津指岷江上的五个渡口，这里代指蜀州。内容理解：点出了送别地点和友人的去向。炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开

46、篇意境开阔。“望”字把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。与君离别意，同是宦游人。情感：用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤苦之感。惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。海内存知己，天涯若比邻。情感、哲理：表现了诗人乐观宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊，又道出了真挚的友情可以克服空间的阻隔。无为在歧路，儿女共沾巾。歧路岔路口。儿女恋爱中的青年男女。沾巾泪沾手巾，指挥泪告别。情感：“歧路”照应送别，以豪迈之语相送，以劝慰之语送别，诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪，要心胸开阔，坦然面对。【主旨】诗人以全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人与友人的惜别

47、之情，体现了诗人积极乐观、豁达的人生态度。第22首白雪歌送武判官归京(2016备用题)唐岑参原文统编课下注释赏析北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。白草一种牧草，干熟时变为白色。胡天指塞北一带的天空。炼字：“卷”“折”二字分别从正面和侧面写出了风势之猛，“即”字表现了诗人的惊奇之情；“飞”字勾画出了一幅雪花漫天飘舞的画面。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。修辞：诗人发挥联想，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。内容理解：“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。珠

48、帘用珍珠缀成的帘子。锦衾薄织锦被都显得单薄了。写作手法：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。角弓一种以兽角作装饰的弓。控拉开(弓弦)。都护唐朝镇守边疆的长官。着(zhuó)穿。主要内容：从军旅生活方面写天气的寒冷。写作手法：运用互文的修辞方法，侧面烘托天气的寒冷，极显边塞苦寒，角度新颖。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚(hàn)海指沙漠。阑干纵横交错的样子。惨淡暗淡。炼字、修辞：“愁”“惨”二字，写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。通过“百丈冰”“万里凝”夸张地描写了天气的寒冷，表现了诗

49、人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军指主将。饮(yìn)宴请。胡琴泛指西域的琴。表现手法：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重。纷纷暮雪下辕门，辕门领兵将帅的营门。炼字：“掣”字真实地表现了红旗被冻住，北风吹着也不飘动的情状。突出表现了天气的寒冷。风掣红旗冻不翻。掣(chè)拉，扯。翻飘动。表现手法：运用夸张和反衬，写出了边塞的奇寒和红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士不屈的斗志，写出了诗人心中奔涌的豪情。轮台东门送君去，去时雪满天山路。内容理解：写轮台东门送别的情景，雪大风狂

50、，归途遥远，诗人的心中既有对友人惜别的深情，又有隐隐的担忧。山回路转不见君，雪上空留马行处。写作方法、感情：运用留白手法，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。【主旨】这首诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。第23首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白原文统编课下注释赏析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花柳絮。子规即布谷鸟，又称“杜鹃”。龙标指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。五溪今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。写作手法：寓情于景，借景抒情。“杨花”给人以飘忽不定的感觉，暗喻征人前途命运

51、未卜，而“子规”的啼声近似“不如归去”，借用这两种意象来烘托凄凉悲惋的气氛，以寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境。次句由写景转入言事，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。夜郎唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。修辞：运用拟人的修辞方法，把明月看成知人意、达人情的友好使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担这项使命。写作手法：由写景言事转为抒情寄慨，“愁心”传达出忧郁之情，“明月”抒发对友人的同情和关切之情。【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，奠定了全诗悲凉伤感的基调，再借景抒情，表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情。第六类山水田园(20

52、08、2010)第24首游山西村(2008真题)南宋陆游原文统编课下注释赏析莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。腊酒浑腊月所酿的酒，称为“腊酒”。浑，浑浊。酒以清为贵。足鸡豚(tún)指菜肴丰足。豚，小猪，这里指猪肉。炼字：“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”字表达了农家款待客人尽其所有的盛情。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。炼字：“重”“复”显出所经山水之无穷变化，“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓，“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽，“又一村”写出自己的欣喜之情。哲理：在困境中坚持下去，终究会豁然开朗，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近将近社日，村里忙着迎神赛会