六年级上音乐教案 反思一个妈妈的女儿_人教新课标

1、.?一个妈妈的女儿?教案及教学反思教学目的：1.在演唱中理解歌词中所表达的汉藏一家亲及爱国主义情怀，产生对中华民族音乐艺术的热爱之情。2.感受藏族民歌的音乐特点，进步识谱才能以及演唱程度。3.对藏族音乐风俗文化有一定的理解。4.能准确、合理运用音乐知识和音乐记号。教学重点：识谱才能以及几处装饰音的演唱的汉藏一家亲及爱国主义情怀。教学难点：对歌谱的视唱。教学过程 ：一、情境导入：播放歌曲?天路?师：同学们，大家知道我们如今听到的歌曲的名字吗？这首歌曲是具有哪个民族风格特点的？生答复：西藏。师：对，正所谓雪域高原铺天路，物华天宝铸辉煌！青藏铁路的建成通车彻底解决了“进藏难的问题，让西藏的“物华天宝

2、都展如今世人面前，藏族人民的生活程度也随之大幅度进步了。师：你还知道哪些关于西藏的歌曲？生：?拉萨谣?走进西藏?、?青藏高原?、?北京的金山上?、?多么快乐多么幸福?，并演唱这些歌曲的片段。师：同学们会唱的歌曲还真不少，你能说说这些歌曲的共同的特点是什么吗？旋律跌宕起伏、曲调高亢。师：你知道藏族歌曲这种特有的曲调和什么有关系吗？出示课件中西藏山脉的图片。生：和她的高原、山脉连绵起伏的地形特点有关系。二、寓教于乐学唱歌曲，感受歌曲的情绪师：今天，我们就一起来学习?一个妈妈的女儿?这首歌曲上下起伏的旋律，并感受歌曲的情绪。师播放歌曲，生初听。师：你听出歌曲的情绪是怎样的呢？生：情绪是欢快、亲切、高

3、亢嘹亮的。师：同学们都有了不同的感受。大家说的都对，因为大家欣赏的角度不同。那么，你从音乐的哪个要素听出歌曲是欢快的呢？生：因为它的节奏比较紧凑，所以能听出是欢快的。师：你说的真好！歌曲的伴奏中出现了这样一个伴奏型，板书节奏师：我们用手来拍打椅子，把这个节奏来演奏一下吧。师生共同打击此节奏师：但歌曲当中有一句不合适用这个节奏来伴奏，你知道是哪儿么？歌曲第三行开场抒情，就不合适用这样的节奏了。师：对，第三行开场抒情，我们在伴奏的时候换成根本拍，但在大根本拍时注意强弱变化。师：这次我们再来听一遍，借用“鼓来给它伴奏。师：旋律大家已经根本理解了，下面我们试着来表现一下旋律线，用夸大的动作来表示，同时

4、用lu模唱。师：歌曲的第一句和第二句的旋律线是什么样的呢？你来试着画一画啊。师板书出前两句的旋律线。师：看来歌曲的旋律真是和西藏地区的地形特点非常相近，像雪山一样巍峨。师：跨度这样大的歌曲，我们在演唱的时候要把声音托住，跟琴唱一遍。生用lu模唱师：我们根本上可以把歌曲的旋律唱准确了，但假设想把歌曲唱好，不仅仅是音符、节奏、旋律，一些音乐符号也很重要，同学们仔细观察一下这里出现了哪些装饰音符号？生：前倚音，上波音。师：我们来把带上波音的和不带的旋律及歌词，各唱一遍，看看有什么不同呢？加上上波音记号以后，就像是从心底涌动出、流露出的一种深情。师：咱们以往处理前倚音的时候，要大家一带而过，不要太突出

5、。这次我们换一种处理方法，唱的慢一点儿，圆滑一点儿，我们一起唱一唱这两种处理方法，说说有什么不同？师：前倚音要唱的真有一种依靠，依偎在祖国妈妈怀抱里的幸福的感觉，要发自内心的歌唱。指导学生演唱。师：旋律唱好了，装饰音也唱好了，再来唱歌词，我想大家一定能在唱歌词的过程中，把内心的情感涌动出来。师：第一个字是“太，开口音，第一行中还有好几个开口音要唱准。视唱第一行师：在唱第一行的时候，大家要有一种仿佛看到太阳个月亮渐渐露出光明的感觉，渐渐地渐渐地，有渐强的感觉。师：在演唱的时候，有一句我觉得的、咱们唱的有点儿憋的慌，在哪儿换一口气会更好呢？“我们的妈妈师：第四句比较高，而下一句就比较低，我有一个方

6、法可以唱好，前一句是骄傲自豪的，而下一句是像说悄悄话一样，悄悄的告诉别人我们的妈妈叫中国。师：假如说这一句是要悄悄的告诉给自己的好朋友的话，那么下一句的感情要强烈要自豪了，那是要告诉谁了？世界师：所以是骄傲的、自豪的。力度要渐强。师：这次我们跟着磁带一起来演唱，在演唱的时候要注意歌曲情绪的表达，想象我们自己就是得意藏族人民在用歌声抒发对祖国的热爱之情。师生共同跟着录音演唱三、创造表现师：藏族人民和汉族人民尽管在很多方面都有各自的特点，但一颗爱国的心情都是一样的。他们除了用歌声表达自己的心声更喜欢用舞蹈来表现，下面，我们就一起来欣赏一段藏族舞蹈好不好？我希望大家能在这段舞蹈当中学会几个舞蹈动作。

7、播放dvd师：藏族的舞蹈动作也和他们居住的环境有很大的关系，因为海拔很高，而且高山很多，习惯了弓腰劳作和走路，所以大部分舞蹈动作也是这样，你记住了其中的哪个动作呢？大家一起来跳一跳。师生共同舞蹈。师：让我们把刚刚学到的动作带到歌曲里来跳跳吧。播放录音，做舞蹈动作。四、完美结课师：在藏族歌曲中我们能感受到他们的心声，这也要用心去聆听、体会，这个单元里我们还会学习其他民族的音乐，希望大家会好好享受这顿文艺大餐！再见！教学反思：?一个妈妈的女儿?是一首曲调优美抒情、语言朴实简练、主题鲜明的儿童歌曲，具有强烈的藏族民歌风格，歌曲音域较宽，节奏复杂，要唱好不容易。我主要采用以下几种活动来进展课堂教学：1.播放?天路?，并简要介绍青藏铁路对藏族同胞起到的宏大作用，邀请学生来唱一些具有藏族民歌特点的歌曲，这样来组织教学，可以拉近师生间隔 ，并导入到本课的情感主线。但是由于课堂上同学们比较紧张，所以没有把自己准备的歌曲完全地展示给大家。2.在初听歌曲，感受情绪这个环节中，学生可以抓住速度，节奏等歌曲的几种音乐要素来