李春岩--篮球规则与裁判法教学设计

1、篮球规则与裁判法教学计划课程名称：篮球规则与裁判法授课教师：李春岩一、课程说明1课程介绍篮球运动可以培养学生勇敢顽强的意志品质，积极主动的处世态度，团结协作的团队精神。通过系统的篮球规则与裁判方法的教学,使学生了解篮球竞赛规则及裁判法,掌握篮球比赛一般编排方法，学会组织小型篮球比赛,培养良好的体育意识。2.课程的任务：(1) 通过本学期篮球选修课理论课的教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。(2) 通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临

2、场裁判.(3) 注重对学生体育能力和体育意识的培养。(4) 培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。3课程教学的基本要求(1) 教学中加强思想品德教育，培养良好的体育道德情操。(2) 根据学生的实际情况，因材施教。注重培养学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础。(3) 考虑学生的起点基础，按提高幅度和进步幅度进行参照评价，把过程与结果结合起来评价学生，体现以人为本的精神。(4) 结合教材内容布置课外作业，要求学生课外参加各种篮球比赛，培养学生欣赏比赛和临场执裁的能力。(5) 采用多媒体电化教学，结合案例教学，生动、直观地

3、展示篮球规则与裁判方法。7篮球规则与裁判方法理论教学设计（一）教学目的任务通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展与现状，掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛，激发学生的学习兴趣。（二）教学内容1课程介绍、课程学习的目的意义。2篮球运动概述：（1）篮球运动的起源、发展、特点；（2）篮球竞赛规则起源、发展、现状；（3）篮球竞赛规则修改的指导原则；（4）篮球竞赛规则历年修改的重点变化。实践环节：了解篮球运动起源与发展现状；上网学习。教学重点：篮球运动的起源、发展和最新修改内容。3篮球运动场地与器材：（1）篮球场地；（2）篮板；（3

4、）篮球。实践环节：了解篮球运动场地器材知识；课后自学。教学重点：篮球场地中线、三分线、边线特点和作用；如何挑选比赛用球。4. 篮球运动比赛通则：1）球队成员组成和服装；2）比赛时间、比分相等和决胜期；（3）交替拥有、比赛方向和球队席；（4）球的状态、投篮动作；（5）球中篮和他的得分值；（6）比赛因弃权告负、比赛因缺少队员告负；（7）个人累计犯规及全队犯规；（8）暂停、替换时机；（9）队员受伤；（10）队长、教练员职责和权利。实践环节：课堂学习篮球运动比赛基本知识；课后上网学习。教学重点：掌握交替拥有及球的状态；暂停、替换时机，并在实践中熟练运用5. 篮球运动主要规则。违例内容：（1）队员出界和

5、球出界；（2）非法运球及带球走；（3）交替拥有、比赛方向和球队席；（4）3秒、5秒、8秒、24秒违例；（5）拳击球和脚踢球；（6）球回后场；（7）掷界外球违例；（8）干涉得分和对球干扰；9）罚球时的违例；10）跳球时的违例。犯规：（1）处理身体接触的原则；（2）带球撞人与阻挡；（3）防守有球队员和无球队员；（4）掩护犯规（合法和非法）；（5）违犯体育道德的犯规；（6）技术犯规；（7）取消比赛资格的犯规；（8）双方犯规；（9）特殊情况下的犯规；（10）可纠正的失误。实践环节：课堂学习篮球基本规则理论知识；视频学习；课后上网学习教学重点：掌握篮球主要规则理论知识，并在实践中熟练运用。6. 篮球运动

6、两人制裁判方法。（1）比赛前的准备；（2）比赛开始；（3）裁判员的站位与职责；（4）手势和程序；（5）罚球情况；（6）暂停和替换；7）比赛结束；实践环节：课堂学习篮球两人制裁判方法理论知识；视频学习；课后上网学习；实训课临场执裁。教学重点：掌握篮球两人制裁判方法理论知识，并在实践中熟练运用。7. 篮球运动竞赛组织与名次排列。（1）单循环比赛的组织编排；（2）球队的名次排列。实践环节：课堂学习篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识；课后上网学习；课下组织小型篮球赛。教学重点：掌握篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识，并在实践中熟练运用。篮球规则与裁判方法实践教学一、教学目的任务通过篮球规则与裁判方法实

7、训课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判.二、教学内容裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序以及记录台工作为重点掌握内容；裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动以及裁判员默记时间、执行罚球时的手势和程序为基本掌握内容；裁判员区域分工和职责为初步掌握内容；两裁判员的配合和技巧为一般掌握内容。三、实训学内容、要求与学时1、裁判员赛前的工作和准备；2、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序；3、裁判员的抛球；4、跳球和跳球后两裁判员的移动；5、裁判员默记时间和执行罚球时的手势和程序；6、裁判员区域分工和职责；7、两裁判员的配合和技巧；8、全场比赛结束的程序和工作；9、记录台工作。四、成绩考核（一）内容1、理论部分（占60%）：笔试2、实训部分（占20%）：实训课表现组成。3、学习态度（占20%）（1）课堂表现（10分）（2）出勤情况（10分）（二）评分标准1、理论部分：满分60分，卷面成绩乘以60%为学生实际得分。2、实训部分：满分20分（1）由出勤情况和表现组成。（2）实训课表现评分标准：手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚果断准确。910分手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚基本准确。89分手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确78分手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。67