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1、7 7 有理数的乘法二有理数的乘法二授课人：XXXX 根据有理数乘法法那么，计算以下各题，并比较它们的结果-78与与8-7；-5/3-9/10与与-9/10-5/3；-4-65与与-4-65；1/2(-7/3)(-4)与与1/2(-7/3)(-4)；(-2)(-3)+(-3/2)与与 (-2)(-3)+(-2)(-3/2)；5(-7)+(-4/5)与与5(-7)+5(-4/5). 我们可以看出结果一样我们可以看出结果一样.我们从这里可以想到我们从这里可以想到些什么呢？些什么呢？ 在有理数运算中，乘法的交换律、结合律在有理数运算中，乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律号成立吗？以及乘法对加

2、法的分配律号成立吗？有理数乘法的交换律：有理数乘法的交换律：ab=ba有理数乘法的结合律：有理数乘法的结合律：abc=abc有理数乘法的分配律：有理数乘法的分配律：ab+c=ab+ac 请用字母表示乘法的交换律、结合律以及请用字母表示乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律乘法对加法的分配律. .乘法的交换律：两个数相乘，交换因数的乘法的交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；位置，积不变；乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变；数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变；乘法对加法的分配律：一个数同两个数的乘法对加法的分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加再把积相加总结：总结：14534722483651）（）（解：1原式=24832465=112原式=341457=10/3例例 1、今天这节课我学到的新知识是_ 2、今天这节课我学到的数学思想或处理问题的方法是_ 3、今天这节课给我留下印象最深的是_ 4、今天这节课留给我的疑惑还有_归纳：运算律的言语表述；归纳：运算律的言语表述； 运算律的符号表示；运算律的符号表示； 运算律的作用。运算律的

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