Atthezoo!第二课时

1、教案：Unit3Atthezoo!教材来源：小学三年级英语教科书/人民教育出版社2019版内容来源：小学三年级英语（下册）第三单元主题：Atthezoo!PartALet'stalk课时：共6课时，第2课时授课对象：三年级学生目标确定的依据1. 课程标准相关要求1能根据录音模仿说话。2.能相互致以简单的问候。3.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中实行简单的交际。4.能做简单的角色表演。2. 教材和学情分析本课时主要学习A部分中的Let'stalk。主要学习Lookatthatgiraffe.It'ssotall，It'sshortandfat.其中的句子在A

2、learn中已经接触过。目标1. 在创设的情境中学习It'ssotall，It'sshortandfat,90%的孩子能够准确认读、使用以上句型。2. 通过跟录音、老师仿读对话，小老师领读、自读，85%的孩子能够准确认读对话，做到语音准确、语调达意。评价任务1.通过开火车，90%的孩子能听懂、会说It'ssotall，It'sshortandfat,并在实际情境中使用。（检测目标1的达成）2.通过Role-play和我能行，85%的学生能准确、清晰地朗读对话，做到语音准确、语调达意。（检测目标2的达成）教学过程一、知识链接1. Freetalk2. 复习上节课学

3、习的单词和句子二、新知探究1突破主句型：（1）创设情境，学习“giraffe”，然后引出“Lookatthatgiraffe.”因为在上学期已经学过Lookat和that，所以引导孩子们自己表达“Lookatthatgiraffe.”。（2）创设情境学习It'ssotall同时让孩子们猜测句子的意思，接着录音跟读，再以提问个别学生、开火车、分组读的形式实行操练。（3）创设情境练习It'sshortandfat同时让孩子们猜测句子的意思，接着录音跟读，再以提问个别学生、开火车、分组读的形式实行操练。2. 表现所有重点句型，要求“指读”，强化记忆。3. 打开课本，跟录音仿读。要求指

4、读。4. 老师领读。要求指读。5. 学生自读，老师巡视，协助解决问题。6. 齐读。采用男女生比赛、南北比赛、小组齐读比赛的形式。（若有读错，加以巩固）7. 同桌互相朗读。8. 分角色朗读。采用师生、南北、男女、小组展示的分角色朗读方法。三、趣味操练1. 开火车。随机挑选一行、一列、随时转弯的方式，让孩子们用Lookatthat.It'sshortandfat练习。2. Role-play.以组为单位展示对话内容。3. 我能行。以组为单位根据这个对话，编一个新的对话。四、全课小结我们要描述一种动物，能够这样说：Lookatthat.It's五、板书设计Unit2MyfamilyPartALet'stalk-Lookatthatgiraffe.-It'ssotall.-Abear!-It'sshortandfat.六、课堂检测一、选择准确的答案。1. ()你想告诉我“它好高啊！”你会说：:A.It'ssotall.B.It'ssofat.2. ()当你告诉别人“它又矮又胖”时，你说：A.It'sshortandthin.B.It'sshortandfat.二、补全对话。-Lookatthatg