9巨人的花园2

1、店上联校河湃小学导案年级四年级科目语文课型备课人王雅清:备课时间2014、9、22课时22备课内容9、巨人的花2园1、认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、教雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、学拆除”等词语。目标2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面，在朗读中感受真理。教学重难点1、掌握本课生字词。2、在朗读中感受真理。教法指导讨论法教具运用多媒体一、激情导入：二次备课及同学们，为什么巨人的花园会有那么大的变化备课诠释呢？这节课我们起来探究一下。二、自主、合作、探究：1探究花园变化的原因（1

2、）同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？导个人思考，小组讨论，全班交流。（2）巨人对孩子们的态度前后有什么不同？个人思考，小组交流。学（3）教师引导学生品析词句，结合指导朗读（4）巨人看到了孩子们到他的花园里玩，很生气，大声叱责孩子们,请你从文流中勾画出能看出巨人很生气词句。（5）孩子再也不来这里了，可是，巨人的花园里再也没有欢乐了，没有了笑程声，花园也不漂亮了，那花园是怎么样的景象呢？（6）这时候，巨人的心情是怎样的？。联系上下文思考，巨人这时候在想什么呢？2、巨人后来的态度是怎么样的？你是从哪知道的？请在文中勾画出来。自由读，指名读,要求读出巨人高兴的心情。导3、

3、探究讨论：为什么巨人对孩子们的态度会有这么大的变化呢？我来闯关：1摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写一段话。学2、你能谈谈对巨人的看法吗？你喜欢巨人吗？为什么？流四、拓展延伸：结合身边的事情，写一篇日记，谈谈读完这个童话故事的感想。程板书设计教后反思店上联校河湃小学学案年级四年级科目语文课型学习主人学习时间2014、9、23课时21学习内容9、巨人的花园学习目标1、认识8生字，会与12字。正确读与鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面

4、，在朗读中感受真理。学法指导自主合作探究学具运用学一、激情导入：同学们，为什么巨人的花园会有那么大的变化呢？这节课我们一起来探究一下。二、自主、合作、探究：1探究花园变化的原因（1）同样是一座花园，为什么有孩子时和没有孩子时，却有这么大的差别呢？习（2）巨人对孩子们的态度前后有什么不同？流（3）巨人看到了孩子们到他的花园里玩，很生气，大声叱责孩子们，请你从文中勾画出能看出巨人很生气词句。（4）孩子再也不来这里了，可是，巨人的花园里再也没有欢乐了，没有了笑声，花园也不漂亮了，那花园是怎么样的景象呢？程（5）这时候，巨人的心情是怎样的？。联系上下文思考，巨人这时候在想什么呢？学习流程2、巨人后来的态度是怎么样的？你是从哪知道的？请在文中勾画出来。自由读，指名读，要读出巨人高兴的心情。3、探究讨论：为什么巨人对孩子们的态度会有这么大的变化呢？三、我来闯关：1摘录文中描写冬天的词语，并用其中几个词写