《都市精灵》课堂教学设计_第1页
《都市精灵》课堂教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、都市精灵课堂教学设计【教学目标】1能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度，明白文章的主旨。2学习本文选材和写法上的特点。3感悟本文语言形象、用语生动的特点。【活动方案】师导入：同学们，艺术大师罗丹有这样一句话：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。的确，只要留心观察，你会发现低头啄食的麻雀、翩翩起舞的蝴蝶、低空滑翔的蝙蝠这些发现让我们感受到生活的丰富多彩。现在，我们就一起走近老舍之子、当代作家舒乙先生的都市精灵。师：本文是一篇随笔。随是什么意思？师：看来，大家的看法比较一致：随笔就是随意写的文章，没有一定的目的。真是这样吗？打开课本，速读课文，看看舒乙先生有无写作目的，看看你会有哪些新

2、的发现。请完成活动一活动一：初读课文，发现主旨。1自读课文，说说作者想通过文章告诉我们什么？友情提示：请结合文中相关的句子来谈谈。2根据刚才找到的一些句子，给课文添加一个能够体现作者写作意图的副标题。尽量多写几个都市精灵师小结：我们把作者的这些意思合起来就是：呼吁人们（课件展示：善待自然，优化环境）这也是本单元的主题。由此看来随笔的主旨并不随意，它是经过深思熟虑的。（屏幕出示:发现一随笔的主旨不随意）师过渡：善待自然，优化环境。作者这份急切的呼吁要想获得读者的认同与响应，构思上能不能随意呢？带着这份思考，我们再次走进文本，去找一找作者构思上的匠心。请完成活动活动二：精读课文，欣赏构思。1仔细阅

3、读课文，完成下列表格:城市精灵作者态度原因北京昆明上海旧金山2本文主要运用了什么写作手法？有什么作用?独立思考一小组讨论一集体交流师过渡：有了深刻的立意，有了巧妙的构思，作者在语言上作了哪些努力呢？请完成活动三,你就会发现舒乙先生语言的特色。活动三：赏读课文，品析语言。品读课文，赏析文章语言，并做好批注。赏读一批注一讨论一交流师小结：作者就是用些富有画面感、节奏感、新颖感的语言紧紧吸引着读者的眼球，令我们百读不厌，回味无穷。原来（屏幕出示：发现三随笔的语言不随意）它也是精心打造的。师过渡：舒乙先生用一篇随笔让我们明白，都市如果拥有了精灵就会如昆明人一样有值得骄傲的景观，就会如上海人一样有盎然的生机，就会如旧金山人一样有惬意的享受，拥有精灵的生活是如此美妙。当时，舒乙先生的这篇随笔就发表在随笔这篇杂志上。请结合课文按照随笔的办刊宗旨完成活动四：活动四：回顾课文，完成练习。随笔杂志的办刊宗旨：关注现实，直面人生。既能给读者思想上的启迪，又能给读者以美感舒乙先生的这篇随笔：关注的现实给读者的启迪给读者的美感师总结：大家说得很到位。短短45分钟的学习即将结束，我们一起认识了随笔这一文体,发现良多，收获良多。希望同学们能够善待自然，优化环境。让我们的生活更美好！祝同学们在学习能

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论