2.1-联想_陕西省教育科学研究所-年中考命题趋势的思考及备考策略ppt课件

1、2019年中考命题趋势的思考及备考策略陕西省教育科学研究所张雪莲 352561586qq考试结果考试结果II回顾命题回顾命题III缩短差距的对策缩短差距的对策I. 考试结果考试结果一、阅卷现场见闻一、阅卷现场见闻二、部分地市的阅卷评价报告显示二、部分地市的阅卷评价报告显示II回顾命题回顾命题一、命题依据：一、命题依据：课标课标中的中的“五级标准所设各种目标、我五级标准所设各种目标、我省省的基本要求、参考教材、我的基本要求、参考教材、我省学生实际情况。省学生实际情况。二、命题的原则二、命题的原则 重视基础重视基础 强调能力强调能力 全面考查全面考查 体现差异体现差异 科学规范科学规范 三、双向细

2、目三、双向细目四、结论四、结论III缩短差距的对策缩短差距的对策一、命题趋势一、命题趋势1. 坚持稳中有变的原则。坚持稳中有变的原则。 题型仅作微调。题型仅作微调。 命题将更加注重语言的交际性和语境的真命题将更加注重语言的交际性和语境的真实性。强调运用，突出语篇。实性。强调运用，突出语篇。题型例举：题型例举：73. When did Johnson get the idea of using lambs in his grape tree yard? He got the idea when he _ in New Zealand. 2. 2019年中考说明 2019年中不仅提供题型示例，还添

3、加了词汇表和语法项目。 难度系数和难易比例的努力方向分别是0.65和4：3：2：1。二、教学建议二、教学建议一研究试题一研究试题1研究背景材料研究背景材料2研究考查知识的角度研究考查知识的角度3研究考查能力的方式研究考查能力的方式二研究学生二研究学生 1.教师要承认并尊重学生之间的差异教师要承认并尊重学生之间的差异 2.对于学困生的教育很重要对于学困生的教育很重要三提高复习教学的有效性三提高复习教学的有效性（一现有的复习状况简析（一现有的复习状况简析1传统模式：三轮复习模式传统模式：三轮复习模式2.综合归纳模式：教师讲解提炼语言知识综合归纳模式：教师讲解提炼语言知识3.复习材料多为购买成套资料

4、复习材料多为购买成套资料4.话题模式话题模式(二二)对复习教学的思考和几点建议对复习教学的思考和几点建议1.区别对待中考前复习教学与授新课教学区别对待中考前复习教学与授新课教学把握好语言知识教学的把握好语言知识教学的“度度”2)时间分配比例的时间分配比例的“度度”3)复习载体的复习载体的“度度”2.制定复习计划制定复习计划没有计划，就会随意；没有针对性，就会盲没有计划，就会随意；没有针对性，就会盲目；随意和盲目就会导致无效。目；随意和盲目就会导致无效。3.将将“用落到实处用落到实处1功能意念和话题项目的掌握和运用功能意念和话题项目的掌握和运用2词汇和语法的运用词汇和语法的运用 学习能力是练出来

5、的，不是讲规则讲出来的。 Rough is the road that leads to the height of greatness. Sometimes the road to hell is paved with good intentions.4. 提高课堂教学在几个方面的提高课堂教学在几个方面的“针对性针对性”1不同阶段采用不同的课堂交际用语，集中不同阶段采用不同的课堂交际用语，集中突破一些语言现象，帮助学生将短时记忆突破一些语言现象，帮助学生将短时记忆转为长时记忆。转为长时记忆。（1语言知识语言知识-词、句、篇词、句、篇 （2以话题带动教学以话题带动教学2不同层面的学生教学难度、深度、广度要不同层面的学