公文写作的七大能力

1、公文写作的七大能力一、锤炼慧眼，提高观察感受能力（一）观察是写作的起点，认识的门户。百闻不如一见耳听为虚，眼见为实（二）观察是开启睿智的钥匙，感悟的桥梁。“见景生情”山观察，深感悟（三）观察是创造力的引擎，发明发现的前提。提高观察能力的四个主要环节：1 、观察要博鲁迅：社会和自然界，森林万物任你选择，只要你多看，不要看了就写。观察又观察，研究又研究，精益求精，哪怕是平凡的事物，也能创造出生命来。2、观察要细：细节见真伪；细节见精神；细节见风范。古人云：天下大事必做于细。做事情要细，观察也要细。所谓细，一是细致，二是细节。3、观察要思：一要思深，不能浅尝辄止；二要思疑，不迷信权威；三要思逆，不一

2、条道走到黑。俗语说：人生两件宝，双手和大脑。孟子曰：心之官则思，思则得之。二、晓上知下，努力提高思想认识能力（一）武器要精古语说：工欲善其事必先利其器。一是对立统一观点；对立统一法则是唯物辩证法的根本法则二是实践观点；实践观点是辩证唯物论之一和基本观点三是群众观点；群众是认识的主体，群众是最好的老师四是生产力的观点。历史的发展是生产力决定的（二）站得要高所谓站得高，就是站在领导的角度、全局的高度、时代的前列。首先要站在规律层面上来认识和分析问题，使认识具有客观性和本质性；其次要站在全局的高度来认识和分析问题，使认识具有全面性和战略性；再次要站在历史的高度来认识和分析问题，使认识具有前瞻性和创新

3、性（三）挖掘要深列宁说：认识是思维对客体的永远的、没有止境的接近。（四）功底要厚认识能力在一定意义上说就是知识的积累。因为只有掌握丰富的知识，才能懂得社会 发展的客观规律。一是广览多读；鲁迅说：读书好像蜜蜂一样，采过许多花才能酿出最佳的蜜来。读书 应该是广然后深，博然后专。二是择优精读；古人说：好书不厌读百回，深思熟虑子自知。三是思索活读；郭沫若说：人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活，死书 读活人，可以把人读死。四是以写促读。文章是信息、知识的载体，写作的过程就是掌握和运用知识的过程， 没有知识就谈不上写作。三、掌握“两术”，努力提高分析综合能力分析是解剖术，综合是整合术。（一）如何

4、提高分析能力1 、分析要全面从一点到两点2、分析要深刻从现象到本质3、分析要系统从原因到结果分析因果联系，重在析因，贵在实果4、分析要具体从普遍到特殊5、分析要中肯从事理到情理6、分析要重数从定性到定量（二）如何提高综合能力第一，真确进行逻辑推理第二，善于概括抽象第三，善于运用系统性思维四、挖掘精髓，努力提高提炼升华能力（一）要努力提高理论水平（二）对一种思想观点（或理论）的提炼升华，要在准确完整地理解其思想体系上下 功夫（三）要深入挖掘一种思想、理论所依据的世界观和方法论（四）要掌握提炼升华的科学操作方法和程序掌握材料，吃透材料是前提全面分析，系统研究是桥梁深刻思考，多次提炼是过程五、锐意创

5、新，努力提高生发再造能力第一种途径，继承性创新第二种途径，结合型创新第三种途径，发现型创新第四种途径，完善型创新第五种途径，独创型创新六、精心设计，努力提高谋篇布局能力把握一个原则，就是突出表现主旨的原则四条规律：第一条，遵循客观事物的发展规律纵向格局，它体现了客观事物发展过程的层次性和条理性横向格局，它体现了客观事物的丰富性和多样性纵横交错格局，体现了客观事物的交织性和复杂性第二条，应遵循有破有立、破立结合的规律第三条，应遵循美学规律第四条，应遵循同中求异规律七、掌握技巧，努力提高遣词造句能力给文章讲话、公文造成不良影响，主要表现八个方面：1 、词不达意；2、模棱两可；3、似是而非；4、叠床

6、架屋；5、乱造词句；6、句式不完整；7、冗长累赘；8、生涩难懂。（一）要精确地选择词语一是词语与客观实际相符，准确无误二是选用词语能准确反映出思想内容的实质（二）要多样化选择词语1 、要恰当地选用古语2、要恰当地选用成语3、要恰当引用警语和谚语4、要恰当地选用口语5、要积极使用新词语（三）要正确使用关系词语对并列关系使用比较混乱，表现在四个方面1 、把全同关系写成并列关系 2、把属种关系写成并列关系 3、把递进关系写成并列关系 4、把交叉关系写成并列关系 （四）要适度限制词语 第一，要对表达规律性或实质性词语加以适度限制 第二，要对使用的量词加以适度限制 （五）要多选用一点公务活动中的体会性词语 （六）要善于造句 一是短句二是排比句 三是对比句四是设问句五是祈使句（七）要注意修辞1 、秉笔直书，体现朴素美 2、言约意明，体现简洁美 3、色彩鲜明，体现风格美 4、端庄郑重，体