化学实验操作答题模板

1、化学实验操作答题模板一、实验操作类规范语言表述1 .测定溶液pH 的操作将一小块pH 试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH 试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH 。2 .沉淀洗涤(1)沉淀洗涤的目的：除去沉淀表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。(2)沉淀剂是否过量的判断方法静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。( 当需要称量沉淀的质量而进行有关定量计算时，这种检验方法不会产生误差)静置， 取上层清液适量于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，否则沉

2、淀剂不过量。(3)洗涤沉淀操作向漏斗内加蒸储水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作23次。(4)判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴加(试剂)，若没有现象，证明沉淀已经洗净。( 5)用乙醇洗涤KNO 3晶体的原因：除去晶体表面附着的杂质，降低晶体因溶解而造成的损失，易于干燥。3 .容量瓶(1)检漏：加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，倒立观察。然后再将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180° 后塞紧，再倒立。若均无水渗出，则容量瓶不漏水。(2) 定容：当液面离容量瓶颈刻度下12cm 时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切。4 .滴定管(1)检漏酸式滴定管：关闭活塞，向其中加

3、入一定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，观察是否漏水。若2 分钟内不漏水，将活塞塞旋转180°后，重复上述操作。碱式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。(2)润洗：从滴定管上口加入35mL 所要盛装的酸或碱溶液，倾斜着转动滴定管，使液体润湿全部滴定管内壁。然后，用左手控制活塞(酸式滴定管轻轻转动活塞；碱式滴定管轻轻挤压玻璃球)，将液体从滴定管下部放入预置的烧杯中(3)赶气泡酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。碱式滴

4、定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，使溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。( 4)中和滴定终点现象的描述：最后一滴XX 溶液加入，恰好出现XX 色，且半分钟内不变化。5 .装置气密性检查简易装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，观察现象：若导管口有气泡冒出，冷却到室温后，导管口有一段水柱，表明装置气密性良好。有长颈漏斗的装置如下图：用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管，向长颈漏斗中加入适量水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的液柱不变化，则装置气密性良好。检在装置气懈性答题*II板形成密闭体系一一操作一-描述现象一一得出结论6 .气体

5、验满和检验操作氧气验满：将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则说明收集的氧气已满。可燃性气体（如氢气）的验纯方法：用排水法收集一小试管的气体，将大拇指掘住管口移近火焰，放开手指，若听到尖锐的爆鸣声，则气体不纯；若听到轻微的“噗”的一声，则气体 纯净。二氧化碳验满：将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则气体已满。氨气验满：用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝说明气体已满。氯气验满：用湿润的淀粉碘化钾试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝说明气体已满。7 .焰色反应的操作先将钳丝蘸取盐酸溶液在酒精灯外焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用钳丝蘸取少量待测液，放在酒精灯外焰

6、上灼烧，观察火焰颜色，若为黄色，则说明溶液中含Na+;若透过蓝色钻玻璃观察呈紫色，则说明溶液中含K o8 .萃取分液操作关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下；上层液体从上口倒出。充分振荡的操作：用右手压住分液漏斗口部， 左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触；充分振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。9 .浓H2SO4稀释操作将浓H2SO4沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。10 .粗盐的提纯实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶、过滤。若过滤时发

7、现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度分析， 可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸。11 .氢氧化铁胶体的制备将烧杯中的蒸储水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入56滴FeCh饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。12 .结晶溶解度受温度影响较小的：蒸发一结晶溶解度受温度影响较大或带结晶水的：蒸发浓缩一冷却结晶一过滤。通过 重结晶”进行分离或提纯：蒸发结晶一趁热过滤（滤渣为混合物中溶解度随温度变化小的溶质）一将滤液）冷却结晶一过滤（滤渣为混合物中溶解度随温度变化小的溶质）趁热过滤：使用热滤漏斗或用热毛巾捂住普通漏斗外壁加热程度描述：从硫酸铜溶液得到胆矶晶体：加热

8、到溶液表面出现晶膜时，停止加热。（后冷却结晶）从NaCl溶液中得到NaCl固体：加热到大量晶体析出时，停止加热，用余热蒸干。KNO3、NaCl的分离提纯时：趁热过滤的目的：防止溶液降温时KNO3晶体析出而损失。13 .试剂取用、配制（1）取用金属钠：用镣子从试剂瓶中夹一块金属钠，用滤纸吸干钠表面上的煤油，在玻璃片 上用小刀切一小块钠（待用），并把剩余的钠放回原试剂瓶。(2)配制FeCl3溶液：把FeCl3晶体溶于6 mol一的盐酸，再加水稀释到所需浓度(抑制Fe3+的水解，防止生成 Fe(OH)3沉淀)14 .醛基的检验制得银氨溶液：在洁净的试管中加入1mL 2%的AgNO3溶液，然后边振荡试

9、管边逐滴滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀恰好溶解为止(2)新制氢氧化铜：在试管里加入10%的NaOH溶液2mL,滴入2%的CuSO4溶液46滴(3)检验蔗糖水解产物：取 1mL20%的蔗糖溶液，加入 35滴稀硫酸。水浴加热 5min后取少量溶液，加氢氧化钠溶液调 pH至碱性，再加入少量新制备的 Cu(OH) 2,加热(现象：产生红 色沉淀)利用银镜反应检验醛基时加热方式为水浴络明反应的实险装芭15 .铝热反应(1)把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，取出内层滤纸，在其底部剪一 小孔后用水润湿，再套回原处，并架在铁圈上，下面放置一盛沙子的蒸发皿；(2)将5g干燥的氧化铁粉末和 2g铝粉均匀

10、混合后放入纸漏斗中，在混合物上面加少量氯酸钾固体，中间插一根用砂纸打磨过的镁带；(3)用燃着的小木条点燃镁带(4)现象：剧烈反应，放出大量的热，发出耀眼的光芒，同时纸漏斗被烧穿，有熔融物落入 沙中16 .电解饱和食盐水中阳离子交换膜的作用：电解槽中的阳离子交换膜只允许阳离子通过，而阻止阴离子和气体通过，这样既防止了两极产生的H和Cl2混合发生爆炸，又避免了Cl2和阴极产生的NaOFK应生成NClO和NaCl而影响了 NaOH勺纯度。二.实验设计类规范语言表述答题策略一般从实验原理出发(包括物质的性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验 结论的顺序来表述答案。【答题模板】操作一 现象一 结论

11、取样，加入一有生成一的是应用举例1(1)设计实验鉴别两无色气体分别是SO2和CO2。(2)检验某溶液中含Fe2+而不含Fe3+o检验某Fe2(SO4)3溶液中含有FeSO4。(4)设计合理实验验证 H2SO3酸性弓于H2CO3(限用药品：NaHCO3、NaHSOs、SO2、CO2、 pH试纸)。(5)2014山东理综，31(4)改编某实验小组制得的 Na28203 5H2。晶体中可能含有 NazSO3、Na2SO4等杂质。利用所给试剂设计实验，检测产品中是否存在 Na2SO4,简要说明实验操作、 现象和结论。已知 Na2s2O3 5H2。遇酸易分解：S2O2 +2H+=Sj + SO2 T +

12、 H2O供选择的试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、BaC%溶液、AgNO3溶液(6)2013大纲全国卷，28(5)在隔绝空气的条件下用氮气与镁粉加热可制备氮化镁(Mg3N2),请用化学方法确定是否有氮化镁生成，并检验是否含有未反应的镁，写出实验操作及现象。三.实验现象描述类规范语言表述答题策略有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求完全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，先后发生了什么现象。 其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析 处理：“海"(溶?夜)颜色由变版；液面上升或下降(形成液面差)；溶液产生倒吸；生成 (产生)色沉淀；溶液变浑浊；产生大量气泡(有气体从溶液中逸出)；

13、有液体溢出。(2) “陆”(固体)(变细)；颜色由变固体表面产生大量气泡；固体逐渐溶解；固体体积逐渐变小 成。“空”(气体)生成色味气体；气体由色变成色；先变后("加深”“变浅”“褪色”)。(4)其他器壁上有水珠出现；器壁上有某色固体生成等。应用举例2(1)描述出稀 HNO3与Cu片在烧瓶中反应的现象： 。(2)2013安徽理综，25(3)节选向Al单质与盐酸反应后的无色溶液中滴加NaOH溶液直至过量，能观察到的现象是 。(3)2013江苏，18(2)氨气常用 检验，现象是 。(4)(2014上海，32)将黑色的Fe2s3固体加入足量盐酸中，溶液中有浅黄色固体生成，产物有、。过滤，微

14、热滤液，然后加入过量氢氧化钠溶液，可观察 到的现象是。用如图装置，探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象严溶液四.仪器、装置作用规范语言表述答题策略一个装置的作用，一般从两个方面回答：有利于(这样装配的好处)，以防止(不这样装配的坏处)等。如：尾气吸收装置的作用：“吸收气体，防止污染空气”。应用举例3(1)2014新课标全国卷n, 28(1)某小组以 CoC12 6H2。、NH4Cl、H2O2、浓氨水为原料，在活性炭催化下，合成了橙黄色晶体X。试回答：装置中安全管的作用原理是L.水2.安全性常液4.样品液壬拄酸标柞稻液(5.该盐水班的测定装置(已省略加热和夹持装置)(2)2013天

15、津理综，9(4)节选经查阅资料得知：无水 FeC13在空气中易潮解，加热易升华。他们设计了制备无水 FeCl3的实验方案，装置示意图(加热及夹持装置略去)如下：RI)装置B中冷水浴的作用为 装置C的名称为(3)2013大纲全国卷，28(3)制备氮化镁的装置示意图如下:铁跑和趺饱和溶液溶液ABCD E F GC的作用是 , D的作用是 ,是否可以把C与D的位置对调并说明理由 (4)2013四川理综，9(2)用下图所示的实验装置 A加热AgNO3固体，产生红棕色气体，在装置D中收集到无色气体。当反应结束后，试管中残留固体为黑色，装置B的作用是(5)若用下图装置制备干燥纯净的CO,装置中a和b的作用

16、分别是五.原因、理由类规范语言表述答题*II板“有理”一一化学原理，“有据”一一事实依据，可采取以下两种方式：(1 )“正说” 一一“直接原因+根本目的”(21反说” _ “如果，就”应用举例4(1)2014北京理综，26(4)电解NO制备NH4NO3,其工作原理如图所示，为使电解产物全部转化为NH4NO3,需补充物质 A, A是,说明理由： 物质A 产忖山NO,俄溶液阴痛"|刖极NO - 7出N。;* -NONO- I= NONEL忖5稀溶油(2)2014福建理综，23(3)工业上，通过如下转化可制得KC1O3晶体：-80 C,通电、出比室温，KCl 日/小NaCl溶液 寸NaCl

17、O3溶放万 KClO3晶体n中转化的基本反应类型是 ,该反应过程能析出KClO3晶体而无其他晶体析出的原因是(3)2014天津理综，7(3)已知：化合物MgOAl 2O3MgCl 2AlCl 3离子化离子化离子化共价化合物合物合物合物熔点/ c2 8002 050714191工业制镁时，电解 Mger?而不电解丽OWW 铝时，电解AI2O3而不电解AICI3的原因是 O(4)(2014山东实验中学模拟)TeO2是两性氧化物，微溶于水，可溶于强酸或强碱，从电解精 炼铜的阳极泥中提取硫的一种工艺流程如下：NhOHHCJ SO；用嵌泥希标册蹄谑渣簿液“沉确”时控制溶液的pH为4.55.0,生成TeO

18、2沉淀。如果H2SO4过量，溶液酸度过大,将导致硫的沉淀不完全，原因是 (5)向硫酸铜、氯化钠混合溶液中滴加亚硫酸钠溶液生成 亚硫酸钠溶液体积的关系曲线如图所示。 OCuCl沉淀，实验测得溶液的 pH与请回答下列问题：解释亚硫酸钠溶液呈碱性的原因：解释图像中V<a时溶液酸性增强的原因:当V>a时，随着亚硫酸钠溶液的体积增大，溶液pH增大的原因是六.理论型简答题规范语言表述答题策略理论型简答题一般是演绎法的三段式答题模式(前提、推理、结论)：(1)问题所涉及大前提(相关的理论或规律)的表述，一般很熟悉的理论或规律可以只写名称，也可以用(2)问题的推理过程(具体条件下化学方程式等化学用

19、语表示，并不需要把其详细内容写出; 的变化等)的表述；(3)问题所涉及的变化的结果。【答题模板】存在平衡, 应用举例5(条件)使平衡向(方向)移动,(结论)没有沉淀生成，继续滴加一定量的(2014上海，31)向ZnSO4溶液中滴加饱和 H2s溶液, 氨水后，生成ZnS沉淀，用电离平衡原理解释上述现象。(2)2013天津理综，10(3)节选汽车尾气中NOx和CO的生成及转化: 已知汽缸中生成 NO的反应为N2(g) + 02(g)七32NO(g) AH>0汽车启动后，汽缸温度越高，单位时间内NO排放量越大，原因是 (3)草酸钙结石是五种肾结石里最为常见的一种，患草酸钙结石的病人多饮白开水有

20、利于结 石的消融。请用化学用语和简要的文字说明其原因 (4)在一定条件下，以钛硅沸石作催化剂发生如下唇应:2NOx+ 2xCO2xCO2+ N2 AH<0氮氧化物的转化率与温度的关系曲线如图所示。氮氧化物在温度高于 710 KB,随温度的升高转化率降低的原因可能是 ;在710 K以前，单位时间内氮氧化物的转化率 随着温度升高增大的原因是 。医学上进行消化系统的 X射线透视时，常使用 BaSO4作内服造影剂。胃酸很强（pH约为 1）,但服用大量 BaSO4仍然是安全的，BaSO4不溶于酸白原因是 （用沉淀 溶解平衡原理解释）。（6）某二元酸H2X的电离方程式是：H2X=H +HX , HX

21、 FX2 + H+°回答下列问题： KHX溶液显（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。若0.1 mol L 1KHX 溶液的pH = 2,则0.1 mol L 1H2X溶液中氢离子的物质的量浓度 （填“<”、">"或 "）0.11 mol L 1,理由是 应用举例参考答案应用举例1答案（1）答案一：取适量品红溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不能使品红溶液褪色的是CO2。答案二：取适量酸性高镒酸钾溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使酸性高镒酸钾溶液的紫红色褪去的是SO2气体，不能使酸性高镒酸钾溶

22、液褪色的是CO2。（2）取适量溶液于洁净的试管中，滴加几滴 KSCN溶液，不显血红色，再向溶液中滴加几滴 七。2（或新制氯水），溶液变为血红色，说明溶液中含有Fe2+而不含Fe”。（3）方案一：取适量酸性高镒酸钾溶液于洁净的试管中，滴加待测溶液，若高镒酸钾溶液褪色，证明含有FeSO4。方案二：取少量待测溶液于洁净的试管中，滴加几滴K3Fe（CN）6溶液，若生成蓝色沉淀，证明含有Fe2+O（4）方案一：配制相同物质的量浓度的NaHSO3和NaHCO3溶液，用酸度计（或者pH试纸）测两溶液的pH,前者的pH小于后者，证明H2SO3酸性弓于H2CO3。方案二：将SO2依次通过NaHCO3（或Na2C

23、O3）溶液、酸性KMnO 4溶液、品红溶液、澄清石 灰水，品红溶液不褪色且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性弓于H2CO3。（5）取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层溶液（或过滤，取滤液），滴加BaCl2溶液，若出现沉淀则说明含有 W2SO4杂质。（6）取少量产物于试管中，加入少量蒸储水，试管底部有沉淀生成，可闻到刺激性氨味（或把湿润的红色石蕊试纸放在管口，试纸变蓝），证明产物中含有氮化镁；弃去上层清液，加入盐酸，若观察到有气泡产生，则证明产物中含有未反应的镁。应用举例2答案（1）Cu片逐渐溶解（固体），表面有无色气泡产生（气体），溶液变为蓝色（液体），烧瓶上 方出现红棕色（气体）（2）先生成白色沉淀，后沉淀逐渐溶解，最后变成无色溶液（3）湿润的红色石蕊试纸试纸颜色由红变蓝（4）FeCl2 H2s先有白色絮状沉淀产生，然后沉淀迅速转化为灰绿色，最终转化为红褐色沉淀（5）通入SO2,品红溶液褪色；停止通 SO2,点燃酒精灯加热，试管中溶液又恢复红色应用举例3答案（1）当A中压力过大时，安全管中液面上升，使 A