六年级上册语文第七单元知识点整理(人教版)

1、六年级上册语文第七单元知识点整理(人教版)重点课文老人与海鸥最后一头战象词语盘点sd li co b ing g n jiez du yue p u j i xi dng q 1 p cn j i su r 1 k u塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇hu d gu 1 y ing w u q 1 g d sh mg g 由 cmg m Sg sh i b d y 1 y mg d (n cud华贵英武气概伤感苍茫石碑抑扬顿挫xi mg y i xi mg su i jig z o bu n m cn bu j ing x in ji u bi e ch (ng f mg相依相随焦躁不安漫不经心

2、久别重逢h mg zdo bu x ing zh由 r y u l eng yu xue b 6 sha横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀chu bd gn cu i sh i zmg xidn gumg jun ke yudn gu cn dm储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡xi o sh u zh i ju e k mg lu o lu o gu mg t u t u l 小g q mg q ng zh i g au gi来源网络整理，仅供供参考消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾bdg n lu o h au qi n fmg bd j 1 kuxico b Ude ch Sg t u b d sh e不

3、甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉day do d a b d w u y ing wu z mg大摇大摆无影无踪容易读错的字塑s立料模m乱样旋xu m涡 暖和huo势不可当d mg镌刻ju E共4页，当前第1页1234横h dg遭不幸挫cu 6折贮zh立存多音字色se颜色色彩空kEg天空空气sh不掉色褪色kcng空地填空中zhEg中间弹dm子弹剥bo剥削剥夺zh eng中标tm 弹琴b dD剥皮剥花生冲ch mg冲床冲压炸zha油炸炸丸子禁j in不禁ch sg冲洗冲锋zh a炸弹爆炸j in禁止禁闭反义词普通（特殊） 热闹（冷清） 亲昵（生疏） 怀疑（信任） 灵活（笨拙）诚实（虚伪）保留（丢弃

4、）不甘落后（自甘堕落）拒绝（接受）焦躁（冷静）炯炯有神（目光呆滞）迅速（缓慢）轻松（紧张）粗糙（精致）朦胧（清醒）近义词呼唤（召唤）亲昵（亲切）依然（依旧）盘旋（回旋）企盼（期盼）惊异（惊讶）注视（凝视）容易（轻易）灵活（灵巧）贮存（贮藏）习惯（习性）千方百计（想方设法）隆重（盛大）亢奋（兴奋）凝重（庄重）豪迈（豪爽）气概（气魄）恍然大悟（茅塞S3顿开）清脆（清亮） 仍旧（仍然）居然（竟然）惦记（惦念）觉察（发觉）黯淡（灰暗）日积月累马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。【第21课老人与海鸥】1 .课文简析：课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂 海鸥、呼唤海鸥的

5、名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥 无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、 肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。2 .句子解析：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。这是老人喂海鸥的一个细节描写。 老人的动作是那么的娴熟，与海鸥 之间的配合是那么默契、那么和谐！ “扫”字把鸥群吃食的样子描绘 得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动 的画，更像一首美妙的歌

6、。共 4页，当前第2页1234意想不到的事情发生了 -一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞 盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是 老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没 等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就 发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋” “连声鸣叫”。它们一定是 发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。3 .词语解释：褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。撮：吮吸。 有声有色：

7、形容表现得十分生动。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。抑：降低。扬：升高。顿：停顿。挫：压下，使声音降低。歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。瞻仰：恭敬地看。守灵：守在灵床或灵位的旁边。 漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。相依相随：相互依靠，相互跟随。4 .省略号的用法：“独脚”“灰头”“红嘴” “老沙”“公主”（表示列举的省略。）它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！你看它们那小模样！啧啧（表示话未说完。）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相偎我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们， 注视着与他相伴 了多少个冬天

8、的“儿女”们过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在 老人遗像前后站成了两行。（表示语意未尽。）在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。（单列一段，也表达了未尽的语意。）5 .课后题第3题：（1）体会到老人的动作时那么的娴熟， 与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。从而体现了老人对海鸥的一片深情。（2）体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们再用自己特殊的方式表达对老 人的留恋。【第23课最后一头战象】作者：沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。1 .课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”（第14自然 段）、“重披战甲”（第511自然段）、“凭吊战场”（第1216自然段）、 “庄

9、严归去”（第1723自然段），表现嘎梭善良、忠诚的高尚情怀。2 .词句解析。没想到，嘎竣见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘， 鼻尖久久地在上面摩拳着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老 朋友。作者对嘎竣动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩拳”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎竣见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎竣披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎竣年迈，却仍然英武豪迈！二十六个 春秋，弹指一挥间，而今，战火

10、不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍 上记载着凝重的历史，记载着嘎竣的英勇；纷乱不再，年轻不再，但 垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增 强了语势，此句通过对象鞍和嘎竣的简练描绘， 深情地赞颂了嘎竣的 英雄形象与气概。共4页，当前第3页1234它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着 哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来， 向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕： 威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向 侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象

11、和抗日将士也纷纷中 弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎竣曾经奋力杀敌的一 处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”， 也许是嘎竣在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀 念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们这样的悲壮，这样的深 情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺 在了一起。嘎竣走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武， 从重临旧地到安 葬自己，我们渐渐读懂了嘎竣的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土 地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽 然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们 深深思索啊！3 .词语理解：威风凛凛：声势或气派令人敬畏。排山倒海：比喻力量强，声势大。豪迈：气魄大；勇往直前。泣不成声：哭不出声来。形容十分悲