部编人教版道德与法治二年级下册第四单元《我会努力的》教案

1、部编版道德与法治二年级下册13我能行第一课时教学设计课题我能行第一课时单兀第四单兀学科道德与法治年级 二年级学习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己的优点和不足。3、知识目标：学会欣赏他们和自己的优点，了解自己的不足，弁努力克服不足。重点什发现自己的优点和不足。难点什发现自己的优点和不足。教学过程教学划、节教师活动学生活动设计意图导入新课老师做出“你真棒”的手势，提问学生：这个手势 是什么意思呢？讲授新课【“大拇哥”送给你和我】1、跟我一起学手语：你真棒！2、提问：如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？跟我一起学手语：我真棒！3、 小常识：

2、我们 般会用竖起大拇哥的方式表达 对他 人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣 赏和赞美他人。4、 小活动：你真棒(1)在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？(2)请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里的一位同学吧！5、 小分享：(1)说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？(2)猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同 学的呀？(3)请你把这个大拇哥送给你要送的人，弁用刚才你学习到的手语，告诉他 /她“你真棒！”6、 过渡语：我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发 现自己的优 点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！做手势、学手语。分享

3、。学习手语手势，弁 运用在后面的活动 中，增加课堂的趣 昧性。学会发现和欣赏他 人的优点。7、 小小分享会：你送给自己的大拇哥叫什么名字呢？请你先用学习到的手语对自己说“我真棒”，再告诉我们，你在哪方面很棒！8、 总结：我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！9、 播放音乐大家都很棒【我哪里还不行呢】1、 小青蛙想变成大青蛙：(1)你认为这是一只怎样的青蛙？(2) 这个故事告诉了我们一个怎样的道理？2、 自我小观察：你觉得自己有哪些地方不行呢？说说看吧！3、 提问：你是真的不行吗？4、 想一想，说一说：他们为什么觉得自己不行？他们怎恬"总行？(课本第 51页)

4、分享。思考。能够发现自己的 优点。主要让学生认识 到自己不是真的 不行，通过努力 也能行。课堂小结我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！总结提升板书我能行第一课时1、“大拇哥”送给你和我2、我哪里还不行呢部编版道德与法治二年级下册13我能行第二课时教学设计课题我能行第一课时单兀第四单兀 学科道德与法治年级 二年级，习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。2、能力目标：使学生能够掌握学习的方法 ,弁在日常生活勤奋练习。3、知识目标：让学生知道通过掌握方法、树立信心、多加练习，自己也能做到、也能做好、 (能行!重点,加练习我也能行！难点,目估

5、自己行，我才可能行！教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课自信小故事：(1)这个小孩为什么要推开妈妈的手？(2)如果这个孩子会说话，当妈妈帮他的时候，他会说什么呢？讲授新课【掌握方法我能行】1、过渡语：我们是不是说行就行？我们要怎样才能行呢？2、小镜头：我也能行(课本第52页)(1)你会踢键子吗？你有什么办法帮帮他吗？(2)镜头中的主人公从不行到行，他是怎么做到的呢？你觉得这其中的秘诀是什么？他原来为什么不行？后来为什么又行了呢？3、总结：我们做每一件事情都是有方法的，掌握 其中的方法和技巧，我们就能把事情做好了。4、小活动：你也有因为做不好某件事而烦恼吗？请你把它写在你折好的纸飞机

6、上。5、我们来帮你：请你把你的烦恼告诉大家，让有经验的同学来为你出出主意吧！看看用什么方 法才能做好。【相信自己我能行】5、故事屋：魏敏芝的故事。(1)魏敏芝能够成功的秘诀是什么？(2)从故事中你感悟到了怎样的道理？6、总结：相仿自己行，我才可能行。【多加练习方行】1、说一说：谁会真的行呢？(课本第53页)2、小提示：不能只说行，努力才能行！3、举例：邓业'萍。4、咪咪学本领：请你阅读绘本故事咪咪学本领，阅读完以后说说，咪咪之所以能学好本领，是思考，分享自 己的经验来帮 助镜头中的主 人公。活动。阅读与思考。阅读与发现。从课本材料中让 学生思考获知我 小度做女一件事 情必须要掌X 定的

7、方法和技 巧。弁通过烦恼 纸飞机的活动， 让学生在其他同 学的帮助下，学 会相关的技巧和 方法。带领学生分析咪 咪是怎么学会本因为咪咪有两个怎样的秘诀？5、小活动：我也来学本领(1) 想一想：你想学什么呢？怎样才能学会、学好呢？(2) 向身边的人请教一下，要怎样学？(3) 请你制定一个学习计划表，说说每天在什么时间练习？(4) 你相信自己能行吗？自己尝试行不行。领的，弁把咪咪的 秘诀拿来用到自己 的实际生活中，向 咪咪学习，自己也 来学学本领，看看 自己行不行！课堂小结其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有进步的！总结提升板书我能行第二课时1、 掌握方法我能行2、 相信自

8、己我能行3、 多加练习我能行部编版道德与法治二年级下册 14学习有方法第一课时 教学设计课题学习有方法第一课时单兀第四单兀学科道德与法治年级 三年级，习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立学习有方法的意识，懂得掌握学习方法的重要性。2、能力目标：能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌X些基本的学习方法。3、知识目标：懂得掌握学习方法的重要性，能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。重点小一些基本的学习方法。难点,够思考、探索出适合自己的学习方法。教学过程教学划、节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：有的人学习效率图，学得轻松；有的人却恰恰相反。为什么呢？2、导入

9、：学习有方法。讲授新课【学习有方法】1、故事屋：金手指。(1) 你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？为 什么？(2) 如果你是他,你会做出和他一样的选择吗？2、小见解：这个小孩非常聪明，他要的不是现成 的金子， 而是能变成金子的方法。金子总有一 天会用完，但是 掌握了方法，就会有用不完的金子。3、古今智慧：授人以鱼，不如授人以渔。4、 小游戏：24点。5、思考与讨论：在玩的过程当中你发现了什么方法吗？怎样算更快？(1) 我发现了一个方法：24=12+12,只要先凑 出两个12就可以了。(2) 我的方法是用乘法：4X 6=24。6、游戏感悟：通过这个游戏，你有什么体会和感悟？7、有方法，学得快：做

10、什么事情者B要掌握方法，有方法我们就能够轻松把事情做成、把事情做好。8、大闯关：寻找学习好方法(1) 第一关：怎样记忆更好？(2) 第二关：怎样算更快？【谁能学得好】1、播放视频弈秋的两名徒弟2、小小预言家：你认为谁会赢？谁学得更好？为 什么？3、播放视频专心致志4、小提示：大家T学，都可以学得好。差别在 细节， T就知道。思考。发表见解。游戏、思考、讨论。闯关，找方法。思考、判断。通过金手指的故事让学生懂得掌握方法比掌握物质更加重要。通过游戏的方式，鼓励、引导学生在游戏的过程当中找方法。通过闯关活动鼓励学生探索更多的 方法，养成勤于思 考的好习惯。5、一起学学：这样能学得更好(1)听讲很认真

11、(2)勤学多请教(3)讨论也积极(4)做完有检查6、古今智慧：细节决定成败。7、小讨论：你还有哪些学得好的方法吗？分享一下吧！8、小贴士：课前预习、课后复习、勤动脑，勤思考。9、想一想：“神童”才可以做到吗？学一学、做一做。讨论。第些基本的学 习方法、养成良好 的学习习惯。课堂小结在平时的生活中，我们启时候会觉得做某件事、学 习某种知识等是一件很困难的事情，要!诔明的孩子才学会。但其实弁非如此，只要掌握方法，我们也可以！总结提升板书学习有方法第一课时1、 学习有方法2、 谁能学得好部编版道德与法治二年级下册14学习有方法 第二课时 教学设计课题学习有方法第一课时单兀第四单兀学科道德与法治年级

12、二年级，习目标1、情感态度与价值观目标：激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。2、能力目标：能够通过自己的思考、探索，掌握适合自己的学习方法。3、知识目标：善于向他人学习，掌握适合自己的学习方法。重点色握适合自己的学习方法。难点，握适合自己的学习方法。教学过程教学划、节教师活动学生活动设计意图导入新课3、爱迪生的学习故事。(1)爱迪生有哪些好的学习方法和需要改进的学习方法呢？思考。故事导入。讲授新课(2)如果是你，你会给爱迪生怎样的建议?2、导入语：取得显赫成就的名人都有适合自己的 学习方法,找到适合自己的学习方法，我们都能学得好！"【他们的学习故事】9、找一找：班级学习之星。(

13、1)我们所学的每一个科目当中有哪些表现突出的同学？(2) 有哪些同学在某些方面表现突出？有特别的才艺？2、“学习之星”经验分享会。3、小活动：你还有哪方面学得不够好？请你找一个在这方面学得好的同学请教一下，要怎样才能学得好吧！(1)大哥哥，我字写得很不好，你有什么好办法帮帮我吗？(2)哦，原来她是这样画的！分享学习经验。请教学得好的人。在别人的学习故 事、学习经验中寻找对自己有帮 助的学习方法， 主动向学得好的 同学请教，促进 自己的进步。4、试一试：用你请教到的方法试一试，看看是不 是学得好了 一点！5、他可真厉害(课本56-57 ):(1)你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也做到呢？(2

14、)我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、更快吧、更牢吧！6、小小讲解员：给你介绍一个我的小方法7、播放视频：乘法口诀表记忆方法。8、总结：学习方法的掌握不能完全依赖于别人的经验，我们在学习的过程当中也要学会自己思考、探索，找到适合自己的学习方法。【请你帮帮我】探索学习方法。通过记忆乘法口 诀表的活动，鼓励学生探索适合自己的学习方法。10、 小讨论：我们还有什么办法可以让自己学得更好呢？(1) 我和同桌是学习伙伴，我们互相监督，共同进步。(2) 我们学习小组的成员都会在一起交流学习 方法和学习经验，这样我们每个人就都能 掌握更多的好方法。11、 总结：同学同学，就是要共同学习，一起进步。我们来互

15、相帮着学，这样就能学得更好、学得更快。12、 小活动：请你在 张卡片上写上自己擅长 的知识和不擅长的知识，弁找到相应的小老师 组成学习对子， 共同进步吧。13、 我的学习锦囊：请你把这节课学习到的，你认为对你有用的学习方法记录下来，做成学习小锦囊！讨论。制作学习锦囊。懂得结伴学习的 重要性，学会借 助他人的优势促 进自己的学习， 在学习过程中互 帮互助、共同进 步。课堂小结分享学习方法很重要、掌握学习方法很重要，但更为重要的还是要把，还是要把方法运用起来！总结提升板书学习有方法第一课时1、 他们的学习故事2、 请你帮帮我部编版道德与法治二年级下册15坚持才会有收获第一课时教学设计"题

16、坚持才会有收获第一课时单兀第四单兀学科道德与法治年级 二年级，习目标1、情感态度与价值观目标：在生活中践行 直品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为习惯。2、能力目标：能够借助生活中的事例，学习克服困难、坚持不懈的的方法。3、知识目标：通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。，点发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。3点发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频王献之依缸习字2、小讨论：土献之能够练好书法的诀窍是什么呢？3、回答：坚持不懈，

17、勤学苦练。思考。视频导入。讲授新课【我们都坚持过】1、提问：你还知道哪些相似的名人吗？2、小资料：司马迁忍辱负重，写史记用了14年。李时珍写本草纲目花费了27年。分享所知。讨论。分享自己坚持 的故事。通过名人故事懂 得坚持才能获得 成功。从自己的故事出 发，认识到每个 人都会有过坚持 的体验，我们坚 持就会有所收 获。曹雪芹写红楼梦经历了10年的艰辛。徐霞客彳t费了 27年写完徐霞客游记。3、爱迪生与电话的故事。4、小讨论：从王献之等人取得成功而爱迪生及其团队却因为相差1/4周而失败的故事当中，你感悟到了怎样的道理？5、在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放弃”。这条河上有一座桥，它的名字叫

18、“坚持”。坚持是通向成功的桥梁。6、分享我的坚持小故事：生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？(1) 去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步(2) 我坚持写毛笔字一个学期了(3) 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首(4) 我坚持给花儿浇水(5) 我坚持和妈妈每天打扫房间。(6) 我坚持练习踢键子。【坚持的收获】1、说一说：(1) 你坚持做这件事坚持了多久？(2) 坚持了以后，你有什么样的收获？2、总结：我们都有过坚持的经历，坚持能让我们克服困难，让我们后更多的收获。3、露 手：你愿意把你坚持努力的成果展示给我们下吗？4、小小见解：有人说：“坚持本身就是一种收获。"你赞同吗？

19、为什么？谈谈自己坚持的收获。明事埋。懂得坚持本身就是 一种收获，而非一 定要成功。课堂小结坚持让我们收获了良好的习惯，坚持让我们锻炼了坚强的意志，坚持让我们为成功奠定坚实的基础。因此，坚持本身就是一种收获。坚持下去，就算今天不成功，明天不成功，也总有f会成功。总结提升板书学习有方法第一课时1、 他们的学习故事2、 请你帮帮我部编版道德与法治二年级下册15坚持才会有收获第二课时教学设计课题坚持才会有收获第一课时单兀第四单兀学科道德与法治年级 一年级，习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生养成坚持不懈的良好习惯和品质。2、能力目标：掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。3、知识目标：认识到坚持

20、路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，弁掌些克服困难、坚持不懈的方法，在生活中自觉坚持、锻炼意志。(点掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。隹点养成坚持不懈的良好习惯和品质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、笨笨的烦恼：(1)为什么笨笨没有f能够按时完成计划呢？(2)笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？思考。故事导入。讲授新课【特殊的较量】1、绘本故事青蛙看海2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功 了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？3、总结：坚持才有希望，坚持才能成功。4、一场特殊的较量：(1)这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你 更希望谁赢？(2)

21、你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当这个时候，你是怎么做的？5、故事屋：爱罗塞尼奥的故事。6、故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎 样的道理？7、温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自 己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。8、小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什么？漫画的寓意是什么呢？9、总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我 们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许 我们就能拥抱成功了。【，起来，试一试】1、一起来，试试：一起来做金鸡独立，看看谁能坚持到最后！2、小米访：我们一起来米访一下思考。思考、分享，说出自己的经 历和做法。感悟。读懂漫画。游戏。通过笨笨和青蛙 的对比，

22、懂得坚 持才有希望，坚 持力能成功，树 立坚持的意识， 养成坚持的良好 品质。理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是自 己，所以要战胜 在自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图能坚持到最后！2、小采访：我们一起来采访一下导入新课 1、笨笨的烦恼:(1 )为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？()笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？讲授新课【特殊的较量】1、绘本故事青蛙看海2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？3、总结：坚持才有希望，坚持才能成功。4、一场特殊的较量：(1)这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢？(2

23、)你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当这个时候，你是怎么做的？5、故事屋：爱罗塞尼奥的故事。6、故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道理？7、温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。Q 小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什 8、么？漫画的寓意是什么呢？Q 总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我 9、们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。【起来，试一试】1、一起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁思考。思考。思考、分享，说出自己的经历和做法。感悟。读懂漫画。游戏。故事导入。通过笨笨和青蛙 的对比，懂得坚 持才有希望，坚

24、持才能成功，树 立坚持的意识， 养成坚持的良好 品质。理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是自 己，所以要战胜 在自己。导入新课 1、笨笨的烦恼:(1)为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？思考。故事导入。() 笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？讲授新课【特殊的较量】1、绘本故事青蛙看海2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功思考。了呢？小青蛙成功的秘诀是什么?3、总结：坚持才有希望，坚持才能成功。4、一场特殊的较量:1)这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢?思考、分享，说出自己的经通过笨笨和青蛙 的对比，懂得坚 持才有希望，坚 持才能成功，树 立坚

25、持的意识， 养成坚持的良好(2)你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每历和做法品质。当这个时候，你是怎么做的?5、故事屋：爱罗塞尼奥的故事。6、故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎感卜吾。样的道理?7、温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。8、小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什读懂漫画。么？漫画的寓意是什么呢?理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是自 己，所以要战胜 在自己。9、总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许 我们就能拥抱成功了。起来，试一试】1、起来，试一试：一起来做金鸡独立

26、，看看谁游戏。导入新课 1、笨笨的烦恼：(1 )为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？()笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？讲授新课【特殊的较量】思考。故事导入。1、绘本故事青蛙看海2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？3、总结：坚持才有希望，坚持才能成功。4、一场特殊的较量：(1)这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢？思考。思考、分享，说出自己的经通过笨笨和青蛙 的对比，懂得坚 持才有希望，坚 持才能成功，树 立坚持的意识， 养成坚持的良好(2)你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每历和做法。当这个时候，你是怎么做的?5、故事屋：爱罗塞尼

27、奥的故事。6、故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎感卜吾。样的道理?7、温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。8、小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什读懂漫画。么？漫画的寓意是什么呢?品质。理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是自 己，所以要战胜 在自己。9、总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。起来，试一试】1、起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁游戏。导入新课 1、笨笨的烦恼:(1)为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？思考。故事导入。() 笨笨是真的没有希望

28、了吗？他要怎样才有希望呢？讲授新课【特殊的较量】1、绘本故事青蛙看海2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功思考。了呢？小青蛙成功的秘诀是什么?3、总结：坚持才有希望，坚持才能成功。4、一场特殊的较量:1)这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢?思考、分享，说出自己的经通过笨笨和青蛙 的对比，懂得坚 持才有希望，坚 持才能成功，树 立坚持的意识， 养成坚持的良好(2)你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每历和做法品质。当这个时候，你是怎么做的?5、故事屋：爱罗塞尼奥的故事。6、故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎感卜吾。样的道理?7、温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。8、小漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什读懂漫画。么？漫画的寓意是什么呢?理解什么是特殊 的较量，懂得阻 碍自己坚持的最 大敌人就是自 己，所以要战胜 在自己。9、总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许 我们就能拥抱成功了。起来，试一试】1、起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁游戏。导入新课 1、笨笨的烦恼：(1) 为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？思考。故事导入。()笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？讲授新课【特殊的较量】1、绘本故事青蛙看海2、思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了