运动创伤中英双语教学大纲

1、运动创伤中英双语教学大纲课程类别（ ）1.公共基础课 （ ）2.专业基础课 （）3.专业课 （ ）4.专业延伸课 （ ）5.辅修专业方向课 （ ）6.专业选修课 （ ）7.文化素质教育课 （ ）8.任意选修课授课对象（ ）1.体育教育专业 （ ）2.运动训练专业 （ ）3.民族传统体育专业 （ ）4.社会体育专业 （ ）5.市场营销专业 （）6.运动人体科学专业（ ）7.表演专业 （ ）8.公共事业管理专业 （ ）9.新闻学专业（ ）10.旅游管理专业 （ ）11.英语专业 （ ）12.休闲体育专业（ ）13.运动康复与健康专业 （ ）14.各专业学时学分483编写人签 名刘强教研室主任签名郑

2、锡明注：在（ ）内打“”标记一、课程目标通过理论课程双语教学的学习，使学生掌握运动创伤的预防、处理及相关知识，并能掌握一定程度的专业外语。学生能够掌握医师助手和急救人员的知识，为学习运动康复课程奠定坚实的基础，能够阅读本专业的相关外文文献资料。通过实验课的学习，使学生在今后的体育运动实践中对临场运动创伤能进行相应的处置，掌握相关实践技能，胜任体育实践中常见运动损伤等方面的预防、急救和处理的工作任务。二、教学内容、形式和学时分配教学内容、形式和学时分配表（宋体5号）章 次理论课实验课或实践课学时合计 教学内容学时 教学内容实验类型学时第一章创伤的原因及类型66第二章创伤的处理及预防4绷带、止血带

3、实用技术技能训练214骨折固定技术技能训练3保护支持带实用技术技能训练4心肺复苏技术技能训练2第三章上肢常见创伤与处理6临床病例观察528第四章下肢常见创伤与处理8第五章头面常见创伤与处理2第六章躯干常见创伤与处理6学时合计321648三、教学内容纲要（一）理论部分第一章 创伤的原因及类型内容提要：根据双语教材，结合目前运动创伤前沿知识，着重介绍创伤的原因和分类，并对于过度使用损伤详细阐述。对于关节、韧带、骨、神经等运动损伤的症状和体征重点讲授，是运动创伤中常见的病症。教学重点：关节创伤的症状，神经损伤的症状教学难点：运动创伤的分型第二章 创伤的处理与预防内容提要：体育科研人员对于运动创伤研究

4、的重点在于运动创伤的治疗和预防。因此对于运动创伤的预防要有整体认识的观念，强调积极的预防措施，努力在运动训练和比赛中找到运动员损伤的原因，并有针对性的预防和治疗。教学重点：运动创伤的治疗原则教学难点：运动创伤的预防原则第三章 上肢常见创伤与处理内容提要：上肢创伤主要以篮排球、投掷类项目多见，主要的损伤原因是过度使用伤，多为反复的技术训练造成。主要的伤病见于肩袖损伤、网球肘等。损伤机制中强调技术动作的原因。教学重点：锁骨骨折、肩关节前脱位、肩袖损伤、肱骨髁上骨折、肘关节后脱位、网球肘、colles骨折、槌状指、拇长屈肌的狭窄性腱鞘炎、桡骨茎突狭窄性腱鞘炎。教学难点：常见病的处理，症状特点第四章

5、下肢常见创伤与处理内容提要：下肢创伤主要以接触类或碰撞类项目常见。其发病率和严重性都高于上肢，因而在运动创伤和处理中是重点。着重研究创伤发生的机制和原因，尤其是对比较复杂的膝关节的损伤应重视。教学重点：梨状肌损伤综合征、内侧副韧带、前十字韧带、半月板损伤的检查方法、跟腱断裂和小腿三头肌损伤、创伤性跟腱腱围炎、踝外侧韧带损伤。教学难点：膝关节韧带的损伤第五章 头面部常见创伤与处理内容提要：头面部损伤发生率在我国比较少，但是一旦发生一般后果比较严重。能常见的损伤一般以面部的浅表损伤和脑震荡为主。教学重点：颅脑损伤的主要临床表现、检查及其意义教学难点：脑震荡第六章 躯干常见创伤与处理内容提要：躯干的

6、损伤是运动创伤中常见损伤，尤其在腰背部。对于躯干部损伤的处理应重视与核心稳定的康复体能训练相联系，适当介绍关于运动康复的实践知识，提高相关专业知识的联系性。教学重点：颈椎病、腰背肌筋膜炎、单纯性肋骨骨折、脊椎椎板骨折与滑椎症、腰间盘突出症，颈间盘突出症教学难点：颈椎损伤的机制，单纯肋骨骨折的固定方法（二）实验部分实验一 绷带、止血带实用技术内容提要： 1. 常用的止血方法2. 橡皮止血带和气囊止血带的使用方法3. 绷带包扎法4. 三角巾包扎法教学重点：绷带的包扎方法教学难点：绷带包扎的有效性实验二 骨折固定技术内容提要： 1. 夹板的骨折固定2. 前臂石膏托、小腿石膏托的固定教学重点：石膏固定

7、的牢固性教学难点：夹板固定的松紧度实验三 保护支持带实用技术内容提要： 肘、腕、膝、踝的包扎方法教学重点：支持带固定步骤教学难点：支持带固定的有效性实验四 心肺复苏技术内容提要： 人工呼吸、心肺复苏实用技术教学重点：人工呼吸、心肺复苏实用技术教学难点：人工呼吸、心肺复苏的有效性实验五 临床病例观察内容提要： 在医院骨科、软伤科诊室，综合观察临床病人病例教学重点：理论联系实践，综合运用所学知识教学难点：病例的记录 四、成绩评定及考试方法1.成绩评定平时成绩（%）实践成绩（%）理论成绩（%）技能成绩（%）总成绩2040401002.考试方法平时成绩：根据学生2次作业翻译和课堂的回答情况打分，满分为100分。实践成绩：在教学过程中要完成5个实验，根据学生实验报告的撰写情况给予打分，每个实验满分20分。5个实验满分总计100分。理论成绩：理论课32学时完成教学任务后，闭卷考试，检查学生对本学科知识体系的掌握情况和双语教学的情况，卷面满分为100分。理论不及格，总成绩计不及格。五、执行教学大纲的措施和建议为了完成本大纲的教学任务，理论课采取英中双语讲授、讨论、作业的方式完成基本理论体系的教学任务。受实验设备数量的制约，实验采用分班教学的方式，以保证学生的动手能力的培养。六、教材及参考书教材：1刘强.运动损伤双语教程沈体内部教材，