中考英语语法复习——八大时态

1、中考英语语法复习一一八大时态初中英语八大时态（讲与练）（一）谓语动词的形式：英语的时态是通过谓语动词的变化来体现的。因此，了解谓语动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式：（1）动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为第一、二人称的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。（2）一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。（3）过去式：主要用于一般过去时。（4）现在分词：主要用于进行时态。（5）过去分词：主要用于完成时态，或被动语态。谓语动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：词尾变化（规律

2、与名词变复数相同，读音也与名词复数相同）举例TO口-sHelp-helps;read-reads在ch,sh,s,x或兀首子母。后面加-esDo,fix,pass,push,teach-does,fixes,passes,pushes,teaches以辅首字母加y结尾的词，变y为i再加-esTry,study-tries,stuides谓语动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ed构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：词尾变化举例词尾读音动词后面加-edHelp-helpedWork-workedWatch-watched清辅音之后读tWant-wantedneed-neede

3、dt,d之后读idTurn-turnedplay-played元音和浊辅音（d“外）之后读d以不发音的“盗尾的词，力口-dLove-lovedServe-served结尾是辅首字母+y时，y变i,再加-edStudy-studiedTry-tried结尾只介-个辅音字母的重读闭音节词，双写辅音字母再加-edStop-stoppedDrop-dropped清辅音之后读t不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，课本后页有详细完整的不规则动词表。谓语动词现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表:词尾变化举例TO口-inglook-looking,try-trying以不发

4、首的e结尾的词，去掉e,再加-ingwrite-writing,dance-dancing以一个辅音字母（x除外）词尾的重读闭音节词，先双写词尾的辅音字母，再加-ingbegin-beginning,swim-swimming,run-running,sit-sitting以-ie结尾的词，变ie为y,再加-ingtie-tying,lie-lying谓语动词的时态表格：以do为例，列表如下:时态进行完成完成进行现在时does;doam/is/are+doinghas/have+donehas/have+beendoing过去时didwas/were+doinghaddonehadbeendo

5、ing将来时will+dowillbe+doingwillhave+donewill+havebeendoing过去将来时would+doWould+bedoingwould+havedonewould+havebeendoing（二）谓语动词的时态：时态”就是通过谓语动词的形态变化，来表达动作发生的时间（现在、过去、将来、过去将来）及所处的状态（一般、进行、完成、完成进行）。1、一般现在时（1）构成：通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时，用单三形式。（2）用法：1）表示现状、性质、状态和经常的或习惯性的动作。Hehasanuncle.他有个叔叔。Autumnfollowssummer.夏

6、天之后是秋天。这些动词可与often,usually,always,sometimes,everyday,onceaweek,onSundays,never表示经常性或习惯性的时间状语连用。例如：Doyouoftengotothecinema?你经常去看电影吗？TomdoesnotstudyashardasJane.汤姆在学习方面不如简努力。Myfathernevertakesabus;hewalkstohisoffice.我父亲从来不坐公共汽车，他走着去上班。2）表示客观现实或普遍真理。Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。Ahorseisausefulanimal.马是

7、一种有用的动物。WhenWintercomes,canSpringbefarbehind?冬天来了，春天还会远吗?（英国浪漫主义诗人雪莱的名句。）3）少数动词如go,come,leave,arrive,begin,start,be等的一般现在时可以表示按规定、计划或安排预计要发生的事情。Theplanetakesoffatsixpastfive.飞机将于六点零五分起飞。TomorrowisSunday.明天是星期天。OursummervacationbeginsinearlyJuly.我们的暑彳民七月初开始。4）在时间和条件状语从句中用一般现在时代替一般将来时。He'llgoifiti

8、sfinetomorrow.如果明天天气好，他就去。I'llgiveyouacallwhenIarriveattheschool.我到达学校时会给你一个电话。5）在某些以here,there开头的句子中用一般现在时表示现在发生的动作。Herecomesthebus.汽车来了。Heretheycome.他们来了。2、一般过去时(1)构成：一般过去时通常由动词过去式表示。一般过去时的否定式、疑问式和简单回答形式要用助动词do的过去式did,同时注意实义动词要用原形。以study为例，其否定式、疑问式和简单回答形式如下：否定式疑问式Ididnot(didn't)studyDidIst

9、udy？Youdidnot(didn't)studyDidyoustudy？Hedidnot(didn't)studyDidhestudy？否定疑问式简单回答(肯定/否定)DidInot(Didn'tI)study?Yes,youdid.No,youdidn't.Diyounot(Didn'tyou)study？Yes,Idid.No,Ididn't.Didhenot(Didn'the)study？Yes,hedid.No,hedidn't.(2)用法：一般过去时动词主要表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或情况，其中包括习惯

10、性动作，通常与表示过去的时间状语连用。Thetrainarrivedtenminutesago.火车十分钟前就到了。Whattimedidyougetupyesterdaymorning?昨天早晨你是什么时候起床的?Iusedtogotoschoolearly.我过去总是很早去学校。Healwayswenttoworkbybus.他过去老乘车去上班。3、现在进行时(1)构成：由助动词be+现在分词构成。其中be有人称和数的变化，有三种形式：第一人称单数用am,第三人称单数用is,其他用are。现在进行时的否定式是：直接在助动词be后面加上not;疑问式是：把助动词be提到主语之前。以study

11、为例：否定式疑问式IamnotstudyingAmIstudying?Youarenotstudying,Areyoustudying?Heisnotstudying.Ishestudying?(2)用法：1)现在进行时表示说话时正在发生或进行着的动作。例如：TheyarelearningEnglish.他们正在学习英语。Isitrainingnow?现在下雨吗？有时表示现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作。例如:Moreandmorepeoplearepayingattentiontotheirhealth.越来越多的人在关注健康。Heistranslatinganovel.他在翻译一

12、本小说。2)有些动词，如come,go,leave,return,arrive,begin,start等，它们的现在进行时可表示不远的将来要发生的事情。例如：MaryiscomingbackfromhervisittoShanghai.玛丽很快就要从上海访问回来了。4、过去进行时(1)构成：由助动词be的过去式+现在分词构成。其中be有人称和数的变化，第一、第三人称单数用was,其他用were.1)过去进行时动词主要表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。过去进行时经常与过去时配合使用。例如：TheteacherwasgivingusalessonwhenTomwalkedi

13、ntotheroom.老师在给我们上课时，汤姆走进教室。Hewasreadingwhileshewassettingthetable.她摆桌子时，他在读书。Itwasgettingdark.Thewindwasrising.天渐渐黑下来了。风势增强了。5、一般将来时一般将来时动词表示将来发生的动作或情况。主要有以下几种表现形式：(1)shall/will+动词原形表示单纯的将来，不涉及主语的主观意愿。第一人称I,we用shall或will,其余用will.其否定式、疑问式和简单回答形式如下：否定式疑问式Ishall/willnotstudy.ShallIstudy？Youwillnotstud

14、y.Willyoustudy?Hewillnotstudy.Willhestudy?否定疑问式简单回答(肯定/否定)ShallInot(shan'ti)study？Yes,youwill.No,youwon't.Willyounot(Won'tyou)study?Yes,Ishall/will.No,Ishan't/wcWillhenot(Won'the)study.?Yes,hewill.No,hewon，t.Theskyisblack.Ithinkitwillrain.天黑下来了。我想可能会下雨。Youwillmeethimatthestationt

15、hisafternoon.你下午会在车站碰到他。Whenshallweseeyounexttime?我们下次什么时候能看见你呢？Heprobablywon'tgowith他大概不能和我们一起去。(2)begoing+动词不定式1)这种结构表示主体现在打算在最近或将来要做某事。这种打算往往是事先考虑好的。例如：MybrotherisgoingtolearnEnglishnextyear.我哥哥准备明年学英语。IamgoingtomeetTomatthestationatsix.我六点钟要到火车站去接汤姆。2)这种结构还可以表示说话人根据已有的迹象认为非常可能即将发生某事。例如：Ithin

16、kitisgoingtosnow.我看要下雪。IamafraidIamgoingtohaveabadcold.恐怕我要得重感冒。注意：1） ）will和begoingto都可以表示某种意愿。例如：Iwont（amnotgoingtote）llyoumyage.我不（愿意）告诉你我的年龄。begoingto和will在含义和用法上略有不同。Begoingto往往表示事先经过考虑的打算；will多表示意愿，决心。有时不能互换。例如：IhaveboughtsomebricksandIamgoingtobuildakitchenwiththem.我买了些砖，我要用它们盖个厨房。（不能用will替换）C

17、ansomebodyhelpme?？Iwill.谁能帮我一些吗？我来。（不能用begoingto替换）2） begoingto可用于条件状语从句，表示单纯的将来；will则不能。例如：Ifyouaregoingtogotothecinemathisevening,you'dbettertakeyourlUmbrellawithyou.今晚去看电影，最好带着雨伞。3） beto+动词原形，表示安排、命令或肯定将会发生的事情；在问句中表示征求意见。如：Youarenottosmokeinthisroom.你不许在这个房间里抽烟。TTomorrowisstilltocome.明天过了还有明天

18、。4） beabout+动词不定式。这种结构表示正要、即将发生的事情。例如：Let'sgoin.Theclassisabouttobeginl们进去吧。马上开始上课了。Theyareabouttogetmarried.他们即将结婚。一般将来时的关键是记住表示将来的几种句型及其用法。6、过去将来时（1）由should/would+动词原形构成。第一人称用should;第二、三人称用would。美国英语所有人称一律用would.should/would的简略形式为'或口I'd,you'd;wouldnotshouldnot的简略形式分别为wouldn和tshould

19、nt.（2）过去将来时表示从过去某时间看将要发生的事情，多用在宾语从句中。还可以表示过去的倾向或过去经常发生的事情。如：TheyaskedmeifIwouldgotoGuangzhousoon.他们问我是否很快要去广州。Shetoldmeshewouldcomeagainnextweek.她和我说她下周还来。（3）其他表示过去将来时的结构：1） ）were/wasgoingto+动词原形，表示过去的安排、打算或确信某事会发生，多用于口语。如：ItoldherIwasgoingtoseeherthatafternoon.我告诉她我那天下午要去看她。2） were/wasto+动词原形，表示安排，

20、命令或后来将要发生的事。如：Hedidntknowhewastobecomefamuoslateron.他不知道以后他会出名。3） were/wasaboutto+动词原形，表示正要、即将发生的事。如：Hewasabouttosaysomethingmore,butthencheckedhimself.他正要再说点什么，却又打住了。Hewaiteduntilshewasabouttoleave.他一直等到她即将离开。7、现在完成时(1)构成：现在完成时由助动词have+过去分词构成，助动词have有人称和数的变化。第三人称单数用has,其余用have.现在完成时的否定式直接在助动词后面加上no

21、t、疑问式是把助动词提到主语之前。以study为例，其否定式、疑问式和简单回答形式如下：否定式疑问式Ihavenot(haven't)studied.HaveIstudied?Youhavenot(haven't)studied.Haveyoustudied?Hehasnot(hasn't)studied.Hashestudied?否定疑问式简单回答(肯定/否定)HaveInot(Haven'ti)studied?Yes,youhave.No,youhaven，t.Haveyounot(Haven'tyou)studied?Yes,Ihave.No,Ih

22、aven，t.Hashenot(Hasn'the)studied?Yes,hehas.No,hehasn，t.(2)用法:1)现在完成时通常强调过去动作或状态对现在的结果或影响。而一般过去时也表示动作已经完成，但强调的是某一动作发生在过去这一事实。例如：Mydaughterhasjustgoneout.我女儿刚出去。2)表示持续到现在的动作或状态，往往和包括现在在内的表示一段时间的状语连用，如today,thesedays,recently,now,lately,for，since，inthelast/pasttwoweeks/years/days/months,just等。如：Iha

23、ven'theardfromherthesedays.些日子我没有收到她的信。Wehaven'tseenyourecently!近我们没有见至U你。ShehasbeenwithussinceMonday.她从星期一就一直和我们在一起。注意：1)表示短暂意义的动词如open,go,come,die,arrive,leave,lose,fall等，在完成时当中不能和包括现在在内的表示一段时间的状语连用，因为它们表示的动作不可能持续。因此，不能说：xHehascomeherefor2weeks.xTheoldmanhasdiedfor4months.以上两句话可以改为：It'

24、stwoweekssincehecamehere.Hehasbeenherefor2weeks.It's4monthssincetheoldmandied.2)have(has)been和have(has)gone的区别：表示曾到过某地"要用"have(has)been表”示已经去某地"要用"have(has)gone。试比较：TheyhavebeentoCanada.他们到过加拿大。(现在已经不在加拿大)TheyhavegonetoCanada.他们到加拿大去了。（可能在路上和已经到加拿大）.8、过去完成时（1）构成：一律用had+过去分词构成

25、。（2）用法：1）表示发生在过去某一时间或动作之前的事情，即“过去的过去”。用过去完成时，必须有一个过去的时间或动作来作参照，说明在此之前某事已发生。如果两个动作都是在过去发生的，先发生的用过去完成时，后发生的用一般过去时。例如：Shetoldmeshehadbeentherethreetimesbefore.她告诉我她以前到过那里三次。（“去过”发生在“告诉”之前）Howlonghadhetaughtherebytheendoflastterm?到上学期末为止，他在这里教学多长时间啦？Whenwearrived,thefootballmatchhadalreadybegun.我们到的时候，足

26、球赛已经开始了。2）过去完成时动词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态，这一动作一直持续到过去这一时刻或将继续下去。Bysixo'clocktheyhadworkedforeightho倒蚊点为止，他们已工作八小时了。WhenIcametoShanghai,hehadbeenthereforalongtime.我到上海时，他在那里很长时间了。时态综合练习(一)用一般现在时或现在进行时填空1.Look!It(rain).Itseldom(rain)thistime.2.BillGates(use)thiscomputer,buthe(notuse)itatthepresent.

27、3. Dontbelate,Jane;thetrain(start)atsixinthemorning.(二)用一般现在时或一般将来时填空4. IdontknowwhenBob(return),butwhenhe(return)I(let)youknow.5. We(send)foradoctorifyou(be)notbetterthisafternoon.6. Theplane(be)abouttotakeoff.he(get)totheairportintime?7. Imsuretheharderyou(work),thebetterprogsresyou(make).(三)用一般过去

28、时或过去进行时填空8. Thefireman(go)towardsthefire,whichstill(smoke).9. Whilemyfather(look)throughtheeveningpaper,hesuddenly(let)outacryofsurprise.10. WhenI(enter)theclassroom,she(notsee)me,forshe(read)anovel.11. Whenthey(arrive)atthevillage,it(get)dark,andthewind(blow)hard.12. I(notknow)bothofyou(wait)formeh

29、ere.(四)用一般过去时或过去将来时填空13. Inherletter,she(tell)methatshe(take)theentranceexaminationthisyear.14. I(notexpect)thatsomanypeople(come)totheparty.15. Hesaidthathe(notgo)withusifhe(be)toobusy.16. Theypromisedthatthey(bring)usallthenecessarybooksassoonasthey(have)achance.17. (do)yourbrothercomebacktheother

30、day?No.Hesaidhe(come)backintwodays.(五)用一般过去时或现在完成时填空18. Icantfindmyglasses.you(see)them?Yes,You(leave)theminthecaryesterday.19. Thetaperecorder(be)outoforderlastweek.We(have)itrepairedthedaybeforeyesterday.It(be)ingoodconditioneversince.20. HowyousinceI(see)youlast?Verywell,thankyou.Andyou?21. It(be

31、)tenyearssincewe(part).22. I(notsee)youforages!Whereyou(be)?I(be)toScotland.23. Icantlockthedoor.I(lose)mykey.I(lose)itwhileI(be)out.24. We(know)eachothersincewe(be)boys.25. You(notdo)whatyou(promise)todo.(六)用一般过去时或过去完成时填空26. Thesolider(die).Abullet(pass)throughhischest.27. Thetask(be)muchharderthan

32、we(expect).28. Mr.Hu(notfeel)sowell,ashe(catch)abadcold.29. Thehero(give)agoldmedalforwhathe(do)forhiscountry.30. I(cannotgo)outthatnight,forI(promise)towaitforMaryathome.31. We(notknow)you(be)sobusyinthepasttwoyears.32. Motherhardly(reach)homewhenit(begin)torain.(七)用现在完成时或现在完成进行时填空33. IamsorryI(kep

33、t)youwaitingsolong.Itisallright.I(read)thenewspaper.34. TheCCTV(broadcast)Englishprogrammeseversince1977.(八)时态综合填空35. You(feel)betterwhenyou(take)themedicine.36. Shesaidwe(maykeep)thebookaslongaswe(like).37. PleasewakemeupifIstill(sleep)whenyou(come)home.38. Mysister(learn)Englishsinceshe(be)achild.

34、She(speak)Englishveryfluentlynow.39. Myuncle(come)toseeus.He(arrive)hereafewdaysago.He(leave)forSydneytomorrowmorning.40. He(break)hislegwhenhe(play)inafootballmatchagainstanotherschool.二、英语书面表达专项训练2环境保护人人有责，如果我们每一个人都能珍爱美丽地球保护自然资源，相信我们的家园会越来越美好。某英文网站正在开展以“GoingGreen为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈我们面临

35、的主要环境问题是什么，为改善环境我们能做什么，以及你的期望。提示词语：pollution,protect,save,recycle,takeaction提示问题：Whatarethemainenvironmentalproblemswehave?Whatcanwedoinourdailylife?Whatsyourwish?Nowtherearemanyenvironmentalproblems.【答案】例文Nowtherearemanyenvironmentalproblems.Suchasairpollution,waterpollutionandsoon.Ibelievethatther

36、earemanythingswecandoinourdailylife,wecansaveenergybygotoschoolbybikeoronfoot.Wecanuselesswaterbyturningoffthetapwhilewebrushourteeth,andtakingshortershowers.Whenweseelitterontheground,wemustpickitupandputitintodifferentbins.Ihopeeveryonecantakeaction.Althougheachoneofusmayonlydoalittle,togetherweca

37、nmakeabigdifference.Letsworktogethertomakeabetterplacetolive.【解析】【详解】题干解读：该题目属于说明文写作，写作时要把我们面临的主要环境问题是什么，为改善环境我们能做什么，以及你的期望全部包括。例文点评：例文采用的是三段式；用第一人称来叙述为改善环境我们能做什么；时态采用的是一般现在时，描述建议时，描写具体，条理清晰。高分亮点：短语：saveenergy；brushourteeth；putitintodifferentbins；takeaction；makeabigdifference。句型：Whenweseelitteronthe

38、ground,wemustpickitupandputitintodifferentbins；Althougheachoneofusmayonlydoalittle,togetherwecanmakeabigdifference。【点睛】首先认真审题，看清题目中的要求和要点；然后根据提示内容，列出写作要点及每个要点中可能要用至U的表达，例如saveenergy；brushourteeth；putitintodifferentbins；takeaction;makeabigdifferenceo以及状语从句等；然后紧扣要点，动笔写作，在写作过程中，要注意句与句、段与段之间的过渡，必要时可适当运用

39、表示转折、因果、并列、比较等关系的连词，使文章过渡平稳，自然流畅；最后，要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等，还要检查语法结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，词数是否符合要求等。3.近年，有一些地区提出把游泳纳入中考的体育考试，并在学生中做了一次问卷调查。下面是一个学校的调查结果，请你根据调查情况写一篇英语短文阐明调查结果及表达自己的要求：1.词数80左右。(文章的开头已给出，不计入词数)2.不得透露学校，姓名等个人信息，否则不予评分。Inrecentlyyears,somedistrictsareplanningtoincludeswimmingintheexamina

40、tionofphysicaleducation.Andtheymadeasurveyaboutitinsomeschools,Here'stheresultfromoneschool.【答案】例文Inrecentlyyears,somedistrictsareplanningtoincludeswimmingintheexaminationofphysicaleducation.Andtheymadeasurveyaboutitinsomeschools.Here'stheresultfromoneschool.About57percentstudentsliketohaves

41、wimminglessonsatschool.Becauseitcanhelpbuildupourbodyandguideagainst(prevent)illness.Besides,swimmingisasurvivalskillwhenwefacesomenaturaldisasters.Itisalsoagoodchoicetogoswimminglorelaxourselveswhenwearefree.However,43percentstudentsareagainstthisplanforsomereasons.First,someofthemareafraidofgettin

42、ginthewater.Second,itmaybedangerousbecausewemaydrown.Then,whenitiscold,wemaycatchacold.Inmyopinion,itsagoodidealohaveswimminglessons.Icanimprovemyhealth,andrelaxmyselfafterclassesaswell.(Inmyopinion,itsnotagoodwaytohaveswimminglessonsatschool.Becauseitsexpbuildaswimmingpool,andsometimesitsdifficultt

43、okeepthewatercleanbecausetherearemanystudentsatschool.)【解析】【详解】本文是一篇材料作文，根据所给材料，阐明关于“把游泳纳入中考体育考试”的两种不同观点，而且最后还要表达出自己的观点，所以文章主要用一般现在时。文章分为三个部分，第一部分，首先引出本文话题，并用Herestherseultfromoneschool.起到承上启下的作用，引出调查结果；第二部分分别阐述两种不同观点About57percentstudentsliketohaveswimminglessonsatschool.Because.；However,43percents

44、tudentsareagainstthisplanforsomereasons.最后提出自己的观点并进行总结Inmyopinion。注意阐明观点列举理由时，要注意条理性，比如用到表示次序先后的词first,second,then；或者句型ItcanItalsocan.besides等;本文内容完整，写作条理清晰，语言表达准确，是一篇不错的文章。4. (B)根据要求完成大作文，词数:80-100体育运动是中学生的共同爱好.请根据下面提示写一篇题为WhatWeGetfromSports的短文,应该包含以下要点:1 ,学生参加体育运动的兴趣不同,理由各异.2 .多数学生学习疲倦时,通过运动来放松自己

45、.3 .男孩参加各项体育运动,希望运动能使自己更强壮.4 .女孩也喜欢运动，希望运动使自己减肥和保持健康,苗条.5 .你对运动的观点.6 .注意:文中不得出现自己的名字和学校的名字7 .短文开头已给出,不计入词数.8 .参考词语:keepslim(保持苗条)WhatWeGetfromSportsStudentsinourschoolhaveonethingincommonaninterestinsports.Studentsinourschoolhaveonethingincommonaninterestinsports.Butdifferentstudentshavedifferentrea

46、sonsfortakingpartinsports.Manystudentshavesportswhentheyfeeltiredafterstudy.Theyjustwanttorelaxthemselvesandhavefun.Mostboyslovesports.Theytakepartinallkindsofsportsinordertobecomestronger.Theyjoininthesportsthatinterestthemmost,suchassoccer,basketballandvolleyball.Asforgirls,theywanttoloseweight.Th

47、eywanttokeepslim,sotheyalsoliketakingexercise.Inmyopinion,nomatterwhatreasonswehave,weallcangetalotfromsports.【解析】【详解】本篇写作主要是谈论自己对运动的观点和看法，应该用一般现在时态，写作要点要包括：1.提出目前学生对运动的不同看法及原因。2.具体分析（多数学生的观点、男生的观点、女生的观点）。3.提出自己对运动的观点。亮点说明：这是一篇优秀的作文，很好地完成了试题规定的任务，语言表达符合英语习惯，准确运用时态，主谓一致，在文中使用了时间状语从句，定语从句，特别使用一些亮点词句，如

48、havefun,inorderto,asfor,inmyopinion等。增强逻辑关系，增加上下文意思连贯，句子通顺，行文连贯。5.书面表达初中就要毕业了，校报英语角”栏目向同学们征集毕业晚会的计划。假定你是李华，请根据要点写一封信，说说你的计划。活动毕业晚会时间6月28日晚上七点地点学校礼堂schoolhall参与日全体初三学生和老师活动内容1 .邀请校长作演讲；2 .互赠礼物送祝福；3 .各班表演精彩节目4 .要求：1.要点完整，可适当发挥，使句子通顺，连贯；2.正确使用语态，语法正确，书写整洁。3.80词左右，开头结尾己给出，不计入总词数；4.文中不得出现真实姓名和地名。Dearedit

49、or,Iamveryhappytohavethechancetoshowmyplanforthegraduationparty.Bestwishes,YoursLihua【答案】Deareditor,I'mveryhappytohavethechancetoshowmyplanforthegraduationceremony.Theceremonywillbeheldinourschoolhallat7oclockonJune28th.Ihaveplannedthreeactivitiesforit.Firstofall,wewouldliketoinviteourheadmaster

50、tomakeaspeechandgiveushisbestwishesforabrightfuture.Afterthat,everyonegiveeachothergiftsandblessings.Andtheneachclasswillgiveawonderfulperformance.Intheend,somepictureswillbeshowntosharethehappytimewehavehadtogether.Thisiswhatwewilldo.Ihopeyouwillchoosemyplan.Bestwishes,Yours,Lihua【解析】【分析】这篇书面表达主要是推

51、荐自己的毕业晚会计划。【详解】这是一篇给材料作文，介绍毕业典礼活动计划。结合所给材料，可知本文主要考查一般现在时和一般将来时，人称为第一，三人称，注意主谓一致问题，句子结构主要为系表结构和动宾结构，注意一些常见句式的应用写作中注意运用代词，注意多种句式交替运用。写作中注意叙述顺序，符合逻辑关系。6.假如你是王梅，有一个弟弟/妹妹一直是你的梦想，去年你家里添了一个弟弟/妹妹，你非常开心，请根据内容要点，写一封电子邮件给你的笔友李蕾，和她分享你的快乐，告诉她你的变化。（brother，sister任选其一）内容要点:（1）我一直想有个弟弟、妹妹；（2）去年我的梦想实现了，有了弟弟/妹妹；（3）他/

52、她非常可爱，给我们带来了欢乐，伴我成长，不再孤单；（4）我学会了分享和照顾家人；（5）请补充几点弟弟、妹妹到来后你的变化。参考词汇：joy;growupwithsb.伴某人成长;onone'sinitiativ生动地；helpdothehousework；studyhard；setanexample树立榜样。写作要求：（1）不得使用真实姓名和校名（2）包含以上所有要点，可适当增加细节，使内容充实，行文连贯；（3）字迹工整，语言精练，表达准确，条理清楚；（4）词数80左右。（书信的开头和结尾已给出，不计入总词数。）DearLiLei,Ihavebeendreamingtohaveabro

53、ther/sister.Lastyear,Imluckyandhappytohaveabrother/sister.Lookingforwardtohearingfromyousoon.Yours,WangMei【答案】DearLiLe,Ihavebeendreamingtohaveasister.Lastyear,mydreamcametrue.Iwasreallyhappytohavesuchalovelybabysister.Shebringslotsofjoytoourfamilyandshegrowsupwithmedaybyday.EverytimeIseethebigsmileo

54、nherface,myheartisfullofsweetfeelings.IwillcomeovertoseeherandplaywithherassoonasIgethomeeveryday.NowImnotaloneanymore.Aboveall,Ihavelearnedtoshareandlookafterotherssinceshewasborn.Ilearntohelpmymotherdothehousework,suchaswashingclothes,cookingandlookingaftermylittlesisteronmyowninitiative.Inorderto

55、setagoodexampleformylittlesister,Idecidetostudyhardallthetimeandgotoafamousuniversityoneday.TakingcareofthebabyisahardjobandIlearntobepatientfromit.Ialsolearntobekindandfriendlytoher.Imluckyandhappytohaveasister.Lookingforwardtohearingfromyousoon.YoursWangMei【解析】【分析】这篇书面表达顺应了当今的热门话题，“二胎”，主要是站在孩子(考生)

56、的角度，分享有了弟弟或妹妹后的喜悦。【详解】这是篇材料作文内容要点给的比较详细，考生主要把所有要点表达清楚连贯就是篇不错的短文；参考词汇中，给了一些很好的词汇，考生一定要把它们融合到作文里。在写作时，首先要选择自己熟悉的短语或者句型，在能力范围之内，选择句式时要赋予变化，这样才可以更好的驾驭。同时也要选择合适的连接词，把各个要点组织成一个完整的整体。7 .假如你是天津的一名中学生李明，刚刚结束五一小长假的旅游回到学校。请你根据以下内容提示，以“ATriptoBeijing为题；写一篇短文，向你的同学们讲述一下你的北京之旅。(1)5月1日天气晴朗，我和家人开始了两天的旅程。(2)早上7：30我们乘京津城际铁路出发，车程大约半小时。(3)上午我们参观了故宫博物院，学到了许多历史知识，并为朋友们购买了礼物。(4)第二天清晨，我们登上了长城，雄伟的长城是世界著名奇观之一；下午去位于市中心的王府井大街品尝北京烤鸭。我的旅游感受参考词汇:京津城际铁路Beijing-TianjinIntercityRailway王府井大街WangfujingStreet故宫thePa