写作课教学设计

1、How to write a composition写作课教学设计 设 计 人：广州市南石中学 杨彦课 题：How to write a composition教学内容：拓展写作思维能力，学习写作技巧和策略课 型: 写作课教学时间：40分钟教材分析：本课是写作课，主题是How to write a good composition。围绕这个主题教会学生通过列提纲练习写作的技巧和策略。并让学生学会由词汇句子-篇章的写作步骤，并了解中考作文的评分标准，以提高中考的作文得分率。同时复习初中三个学年所学的有关健康的单词和词组。并练习如何以这个主题写出一篇有关健康方面的作文。学情分析：本文教学对象是初三

2、年级学生，学生经过三年的英语学习，掌握了一定的词汇和语言输出能力。本节课通过词句篇的方式让学生能够更好地掌握相关的词汇和句子。教学目标：1. 知识目标：1）明确中考书面表达的要求，学会写提纲，并在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。2）学会由词-句-篇的内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。3）学习以下词汇和语言重点：get ill 、 keep fit/stay healthy 、a healthy lifestyle 、enough sleep good living habits balanced diet 、be good for/do

3、good to take regular exercise、unhealthy eating habit lose weight eat much junk food be bad /harmful to sothat Its +adj.+to do sth Youd better If.2. 能力发展目标：1）能力目标：提高学生写作水平和综合运用英语的能力。2）语言知识：通过对文章中的字、词、句由浅入深的复习，并在写作中运用，从而达到为中考词汇和写作巩固复习的作用。3) 学习策略：通过教师所设计的一系列的任务，学生使用小组合作的学习方法，运用所学的知识解决问题，培养学生探究学习、合作学习、自

4、主学习策略。3. 情感目标：学生通过参与活动和完成任务，进一步拓展文化视野，具有参与感和成功感，激发了他们的兴趣。教学重难点：1 重点：学会写提纲，通过词句篇的递进学习掌握初中所学的相关词汇和句子。2 难点：拓展写作思维能力。3 关键：掌握写作的微技能。教学流程设计：步骤设计说明教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Step I Lead-in(5m)-Brainstorming and RevisionIntroduce the topic with an English song.本环节通过欣赏英语歌曲，引出主题。并通过学生所熟悉的词汇和句型的讨论，激发学生对词汇和句型的记忆。-show

5、Ss a beautiful song, Ask Ss to talk about English,then review some words and patterns.Enjoy songs and answer some questions and the same time have a revision.songsPPT, Students sheetStepII. Presentation (5m)1)Writing skills training-Task(1)本环节指导学生分析写作材料，找出所有内容要点，已有材料，掌握事实。学会如何写提纲。Give Ss two example

6、s of compositionsand ask them to compare and learn to write an outline.Following and thinking and learningPPT, Students sheetStepIII Practice(18m)1)Review the words about health本环节通过对初中所学的词汇和短语用竞赛的方式进行复习。-Guide thecompetition.Review the words and expressions and ask Ss to remember the words.-take pa

7、rt in the competition. -remember the words about festivals and holidays.PPT, Students sheet2)Writing Skill training Task 2引导学生讨论找出全部要点并交流如何表达这些要点以及可用哪些词组和句型，应用什么时态。引导学生分小组讨论。然后写出一篇提纲。由浅入深地合作完成任务Divide the Ss into several parts, ask Ss to write an outline by themselvesSs discuss and find out the answ

8、ers and fill in the blanks.PPT, Students sheet2)Writing skill trainingTask (3)本环节生根据大家的讨论和教师的指点以及他们所拟的提纲，尽快地把文章写出来。学生在充分准备的基础上进行文字写作实践。Ask Ss to write and outline and then write the article with the help of outline.Write an outline at first,the complete the article.PPT, Students sheetStep IV Consoli

9、dation(11m)1）Checking and concluding 本环节向学生学生展现中考作文评分标准,展出学生习作，通过投影进行讨论并集体修改，评述学生习作的内容要点、语言的准确性、遣词造句、语法结构、句子句型、过渡词语、语篇结构以及标点符号的使用。Check one of the students compositions in class.Talk about the tense and the sentences.Check the composition with the teacher.投影，Ss compositionStepV.Homework (1m)consolidation进一步巩固所学知识，要求学生再