《语文七色光八》教学设计_第1页
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文档简介

语文七色光八教学设计教学目标：1. 引导学生在练习过程中体会意思相反的词，积累使用反义词。2. 积累谚语、名言，理解美与丑的真正的意义。3. 通过阅读成语故事，进一步理解美丑的真正内涵。教学重难点：1. 巩固学生对语言文字的掌握与使用。2. 培养学生积累语言的好习惯。3. 培养学生从小关心国家大事，善于倾听与交流。教学准备：班班通课件教学流程：第一课时一、第一项：练1. 读一读，填空先让学生自读第一组词语，再读其他两组词语，自主发现两组词语的不同，并按例子的提示把另两组的反义词填在括号里。2. 欣赏图，填词语(1) 组织学生欣赏图片，并简单介绍一下图片的内容，再让学生填上适当的词。(2) 出示图片，以-的-的形式实行练习。3. 读一读，记一记(1) 读通读熟四组词语。(2) 老师引导学生大致理解四组词语的意思及感情色彩上的不同。引导学生在语言环境中理解意思。(3) 背诵这些成语。二、第二项：日积月累1. 学生先朗读，再知道背诵。2. 引导学生向课外拓展，培养学生积累语言的兴趣和习惯。第二课时一、第三项：知识窗1. 先读一读这个成语故事。2. 然后组织学生议一议，谈一谈：东施可笑在哪里，西施美在哪里。总结美与丑的真正内涵。二、第四项：听力训练1. 让学生课前搜集的国内外大事，整理出一条或几条。2. 全班交流，发言时师生认真倾听。3. 要求学生将要闻的事情说清楚，并谈

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