北师大语文二年级下《十一清清的水：吃水不忘挖井人》优课教学设计_0_第1页
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文档简介

1、吃水不忘挖井人教学设计学习目标1、理解16个生字，会写8个生字。2、能准确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。懂得饮水思源的道理。3、理解“吃水不忘挖井人”的意思。4、培养学生自主、合作、探究的意识。教学重点：朗读课文，了解毛主席带领红军为老百姓挖井的故事。教学难点：理解“吃水不忘挖井人”的意思。学习准备生字卡片、课文插图。学习过程谈话导入：同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的协助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？今天我们来学习吃水不忘挖井人上节课我们初读了课文，学习了生字，下面检测一下你的学习情况：出示生字卡片：（课件

2、）主席领导积水浑浊战士铺上垫上泉水雀跃全村喝水甘甜留念石碑想念水源滋润争先恐后同学们的识字水平都很强，你们可真棒！下面请齐读板书课题：吃水不忘挖井人导学提示：一、朗读课文，读准字音。1、小声读课文，做到四个不：不漏字、不错字、不添字、不重复字。2、给课文分段3、说说课文讲的什么内容？二、品读感悟，体验感情1、分段朗读课文，回答问题。2、从第一自然段里你知道了什么？三个表示地点的词你能找出来吗？曾在那里住过，“那里”指的是什么地方？3、以自己喜欢方的方式读第二自然段。读了这个段你了解到什么?a、体会“浑浊的积水”说明了什么？b、看见乡亲们挑水毛主席有什么举动？c、都有谁参与了挖井？4、读第三自然段，体会人们欢呼、雀跃的心情。喝着甘甜的井水人们心情怎样？5、齐读第四自然段，在书上划出石碑上的话6、有感情的朗读全文，乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？三、回顾，感恩：学习了这篇课文你知道了什么？在下课之前，我们再来读一读碑文上的字，它时刻提醒我们吃水的时候，我们要不忘“挖井人”。永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人，也不要忘记对自己关心、协助过的人。课后作业：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈

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