室内居住空间设计课程教案

1、xxxx学院课程教案20212021学年第1学期开课单位授课教师职称课程名称课程性质教材名称适用专业方向路桥与建筑学院xx讲师室内居住空间设计专业根底课?住宅居住空间设计?建筑室内设计xxxx学院制2021年9月1日?课程教案?填写说明一、用宋体、5号字填写,每项页面大小可根据规定格式自行添减.二、一次课为一份教案不包括封面.三、“课程性质填根本素质课、职业水平课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业方向填写“全校各专业.四、“开课单位填学院、学系和教研室无教研室只填学院和学系.五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等.六、“教学内容应具体,而不应只填写教材章节名称或讲

2、授主题的题目.室内居住空间设计课程教案(顺序号J)授课题目(教学章节或主题)：第1节设计与环境授课类型理论授课时间2021年9月3日第1周星期与第7、8节教学内容：1、学习目的和要求(水平目标、知识和技能要素)：(1)了解住宅室内设计的定义,了解大国工匠精神.(2)掌握本课程与相关学科的关系,逐步进入住宅室内设计领域.2、根本内容：1.1 何为居住空间1.2 如何快速系统的学习室内设计；知道家装设计师的工作流程,了解各个工作流程的工作内容；3、重点、难点：(1)室内环境设计(2)室内设计师的必备修养教学手段与方法：以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书进行习题讲解.思考题、讨论题或作业：

3、预习卜T课内容参考资料(包括辅助教材、参考书、文献等)：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：多结合案例进行系统分析,课堂纪律应增强室内居住空间设计课程教案顺序号二授课题目教学章节或主题：第2节建筑与建筑艺术授课类型理论授课时间2021年09月4日第2周星期且_第3、4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：1了解住宅室内设计的定义.中国建筑之美.2掌握本课程与相关学科的关系,逐步进入住宅室内设计领域.2、根本内容：建筑艺术：通过建筑物实体表现的造型艺术,常与雕塑、绘画、工"术结合成为综合艺术.建筑是人类为自己创造的物质生活环境,它以社会物质资

4、料为根底,首先满足人们的物质生活资料,同时也作为人们艺术审美的对象,是人们重要的物质文化形式之一.建筑中形式与内容的辨证关系了解内容：指建筑的使用功能审美与使用形式：指建筑的空间形态,空间组合构成的形体、比例、尺度、色彩、质感、装饰等建筑外在形式.3、重点、难点：1室内设计的空间形式2设计风格与样式教学手段与方法：以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书进行习题讲解.思考题、讨论题或作业：预习卜T课内容参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：多结合案例进行系统分析,课堂纪律应增强室内居住空间设计课程教案顺序号3授课题目教学章节或主

5、题：第3节功能与空间授课类型理论授课时间2021年09月10日第2周星期2第21f节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间的形式.2、根本内容：功能与空间重点功能对空间的规定性.量容量的规定性形形态的规定性以教室空间为例讲解.空间与结构了解适用空间：符合使用功能要求的空间.视觉空间：又可称为意境空间,即符合审美要求的空间.结构空间：根据材料性能和力学规律性而围合起来的空间3、重点、难点：1 .功能与空间2 .功能与空间教学手段与方法：讲练式、教辅式等多种方式相结合.思考题、讨论题或作业：参考资料包括辅助

6、教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号4授课题目教学章节或主题：第4节空间的结构形式授课类型理论授课时间2021年09月11日第2周星期3第左4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间的形式.2、根本内容：1 .以墙、柱、承重的梁板结构体系2 .框架结构体系墙只起维护作用,柱沉重3 .大跨度结构体系网架结构形式绳索结构形式行架结构形式挑梁结构形式以具体空间形态为例讲解.3、重点、难点：1 .空间的结构2 .空间的形式教学手段与方

7、法：讲练式、教辅式等多种方式相结合.思考题、讨论题或作业：实练习习参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号5授课题目教学章节或主题：第5节室内设计的目的、内容、任务与分类授课类型理论授课时间2021年09月17日第g周星期2第二8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间的形式.2、根本内容：1 .目的：概括的说是“以人为本“为人用的观念,通过设计提升空间质量为根本目的.在建筑提供空间的范围内,对它的形态、空间形式进

8、行整体设计,包括装修、装饰、陈设设计；在有限的空间里实现功能、气氛、风格和美感的高度今；通过运用材料与科技手段,使空间具有鲜明的个性,以满足人们物质与精神需要的理想生活环境.2 .内容：形象设计空间环境立体设计、空间组织调整及配置、空间的分隔与再创造平面功能与布置室内视觉设计和意境创造室内物理环境设计室内装饰与装修设计室内陈设匕布置设计3 .任务：创造合理的内部空间关系,对现有的室内空间进行规划、调整和再创造.创造舒适的空间环境,对居室的设备、陈设、家具、照明、音质效果进行设计,对室内的空间界面、门窗和建筑构件进行装修设计.创造室内空间的艺术气氛,对室内造型、室内色彩环境、室内家具、室内陈设等

9、生理、心理环境进行有创意的设计,以求创造出高品位、艺术性和有强烈个性的室内空间环境.4 .分类：人居环境室内设计住宅限定性公共空间室内设计学校、办公楼等非限定性公共空间室内设计旅馆、影剧院、图书馆、火车站、商店、展览馆等3、重点、难点：1室内设计的目的、内容2室内设计的任务与分类教学手段与方法：以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书进行习题讲解.思考题、讨论题或作业:参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号6授课题目教学章节或主题：第6节室内设计的阶段授课类型理论授课时间2021年09月18日第旦周

10、星期3第三£节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间的形式.2、根本内容：设陞划阶段：主要完成对所设计工程的市场调查和资料分析.设计方案阶段：主要完成对所收集资料的分析与归纳.并在此根底上确定设计概念,进行功能分析与空间分析,确定平面图,提交设计方案.设计开展阶段：主要完成对设计方案的调整、充实、完成设计方案.3、重点、难点：1室内设计各阶段概念及应用教学手段与方法：以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书和软件进行习题讲解.思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献

11、等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号二_授课题目教学章节或主题：第7节居住空间设计的阶段授课类型理论授课时间2021年09月24日第g周星期2第节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间的形式.2、根本内容：1 .分析阶段家庭综合因素及住宅条件分析：结构形态,如人口数量、性别与年龄.综合背景,如教育、信仰、职业、民族等.性格类型,如家庭成员的共同性格、个别性格.经济条件,根据收入的上下,做出合理的预算.住宅条件分析：包括建筑形态、环境条件、住宅空

12、间条件、住宅结构、住宅自然条件即采光、通风、温度等.2 .设计阶段：设计应以满足使用功能为根本,造型应以完善视觉追求为目的,二者相互结合、互为因果,根据功能决定形式的先后顺序进行设计,并在实际中二者相互配合、互相兼顾、不断调整.当设计方案成熟以后,研讨、比拟、补充后确定正稿,然后按比例绘出正式图纸,如有必要可回透视图或制作模型,以加深设计思想的表达.3 .实施阶段：根据设计阶段所完成的图纸,确定具体施工方案.大多数的家庭多是从家具制作与选购上着手,所以,在实施时应根据实际情况来定.3、重点、难点：1设计阶段2分析阶段教学手段与方法：以多媒体演示教学为主,板书教学为辅,使用板书和AUTOCAD行

13、习题讲解.思考题、讨论题或作业：参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思:室内居住空间设计课程教案顺序号8授课题目教学章节或主题：第8节居住空间设计的考前须知授课类型理论授课时间2021年09月25日第百周星期3第三f节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间2、根本内容：1 .要注意建筑物本身的结构,哪些是承重墙,管线的走向,横梁的位置等等,只有对原有结构有了详细了解,才以此为据加以修正、美化.2 .要注意使用功能的合理性.在做设计时不能一味追求

14、所谓的创新、个性,f要给使用者在生活中留下方便、舒适的感觉,这才是好的设计方案.3 .在以上前"才需要结合主人的生活习惯与喜好,根据美学的原理设计出雅致、舒适的生活空间.4 .造型的设计应以简洁、大方为主、点到为止,在不浪费主人的使用空间的前提上给视觉以美的享受.5 .在材料的选配上应首选环保材料.3、重点、难点：居住空间设计的考前须知教学手段与方法：讲练式、教辅式等多种方式相结合.思考题、讨论题或作业：实练习习参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号9授课题目教学章节或主题：第9节国内外优秀居

15、住空间设计作品欣赏授课类型理论授课时间2021年10月2日第g周星期2第二8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内设计中功能与空间的关系、空间与结构的关系、空间2、根本内容：巴洛克设计风格洛可可设计风格古典主义设计风格田园乡村设计风格中式设计风格日式设计风格现代主义设计风格后现代主义设计风格简约设计风格3、重点、难点：设计风格与流派教学手段与方法：以多媒体演示教学为主.思考题、讨论题或作业：参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号10授课题目教学章节或主题：

16、第10节室内空间设计要素与构成授课类型理论授课时间2021年10月3日第g周星期3第左4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成2、根本内容：一居住空间设计的功能划分与尺度了解1.起居室2.客厅3.餐厅4.卧室5.书房6.厨房7.卫生间8.儿童房9.休闲区二室内空间的分隔重难点3、重点、难点：室内空间的分隔室内空间界面的艺术处理教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反

17、思：室内居住空间设计课程教案顺序号11授课题目教学章节或主题：第10节室内空间的分隔授课类型理论授课时间2021年10月8日第.周星期2第21_8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成2、根本内容：绝对分隔定义：用承重墙、到顶的轻体隔墙等限定高的实体界面分隔空间,称为绝对分隔.特征：隔音良好,视线完全阻隔或具有灵活限制视线遮挡的性能.与周围环境的流动性很差,但能保证安静、私密和全面抗干扰的水平.象征性分隔定义：用片断、低矮的面；罩、栏杆、花格、构架、玻璃等通透的隔断；家具、绿化、水体、色彩、材质、光线、高差、悬垂物、音响、气味等

18、因素分隔空间,属于象征性分隔.特征：限定性很低,空间界面模糊,但能通过人们的联想和“视觉完形性而感知,侧重心理效应,具有象征意味,在空间划分上是隔而不断,流动性很强,层次较为丰富、意境深邃.弹性分隔定义：利用拼装式、直滑式、折叠式、升降式等活动隔断和布幕、家具、陈设等分隔空间,可以根据使用要求而随时启闭或移动,空间也随之或分或合,或大或小,这种隔断形式称之为弹性分隔.这样分隔的空间称为弹性空间或灵活空间.特点：空间分隔灵活.3、重点、难点：室内空间的分隔室内空间界面的艺术处理教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包

19、括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号12授课题目教学章节或主题：第11节分隔方法授课类型理论授课时间2021年10月9日第6周星期g第三f节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成2、根本内容：用家具分隔用各种隔断分隔用照明分隔用建筑结构分隔用装饰构架分隔用色彩、材质分隔用水平间高差分隔用水体、绿化分隔用陈设及装饰造型分隔用综合手法分隔3、重点、难点：分隔方法教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论

20、题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号13授课题目教学章节或主题：第12章室内空间界面的艺术处理授课类型理论授课时间2021年10月15日第7周星期2第二8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成2、根本内容1.表现材质的面2,表现光影的面3.表现几何形体的面4,面与面的自然过渡5,表现层次变化的面3、重点、难点：室内空间界面的艺术处理教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、

21、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号14授课题目教学章节或主题：第13节室内空间感的调节授课类型理论授课时间2021年10月16日第Z周星期3第84节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内空间设计要素与构成2、根本内容1 .比例与尺度2 .封闭与开敞3 .丰富与单调4 .亲切与冷漠5 .人工与自然6 .秩序与混乱7 .动与静3、重点、难点：室内空间感的调节教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么

22、思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号15授课题目教学章节或主题：第14节室内光环境授课类型理论授课时间2021年10月22日第§周星期2第2r出节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：照明设计程序1.明确照明设施的用途与目的明确环境的性质确定建筑室内的用途和使用目的.如：住宅、办公室等确定照明设施的目的确定通过照明设施所到达的目的.如各种功能要求及气氛要求等.2.确定适当的照度3、重点、难

23、点：室内光环境教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号16授课题目教学章节或主题：第15节照明方式设计授课类型理论授课时间2021年10月23日第8周星期3第三4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：直接照明半直接照明间接照明半间接照明漫反射照明3、重点、难点：照明方式设计教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析

24、等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号17授课题目教学章节或主题：第16节光源选择授课类型理论授课时间2021年10月29日第2周星期2第二8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：考虑色光效果及其心理效果需要识别色彩的工作地点及天然光缺乏的房间可采用荧光灯.目的物的变色匕变形.室内装饰的色彩效果及气氛等.发光效率的比拟3、重点、难点：光源选择教学手段与方法：多媒体教学手

25、段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号18授课题目教学章节或主题：第17节照明器的选择授课类型理论授课时间2021年10月30日第旦周星期3第三4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：灯具的效率、配光和亮度灯具的形式和色彩考虑与室内整体设计的调和重点、3、难点：光源选择教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么

26、思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号19授课题目教学章节或主题：第18节住宅照明授课类型理论授课时间2021年11月5日第四周星期2第7、8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：门厅、餐厅客厅、卧室、卫生间照明3、难点：住宅照明教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼

27、郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号20授课题目教学章节或主题：第18节室内绿化设计授课类型理论授课时间2021年11月6日第皿周星期W第3、4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：1.室内绿化的作用室内绿化主要是解决人一一建筑一一环境之间的关系.主要利用植物材料并结合园林常见的手段和方法,组织、完善、美化它在室内所占有的空间,协调人与环境的关系.使人既不觉得被包围在建筑空间所产生的厌倦,也不觉得像在室外那样失去庇护而产生不安定感.3、难点：室内绿化设计教学手段与方法：多媒体教学手段、现

28、场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号2授课题目教学章节或主题：第19节室内色彩设计授课类型理论授课时间2021年11月12日第上周星期2第7、8节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：1.色彩的概念2.材料、色彩与照明3.色彩的物理、生理与心理效应以上三个方面的内容因上学期?色彩构成?课时均以讲授过,简单回忆一下.4.室内色彩设计的基本要求和方法3、难点

29、：室内色彩设计教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资料集?张绮曼郑曙版主编中国建筑工业出版社教学反思：室内居住空间设计课程教案顺序号22授课题目教学章节或主题：第20节室内陈设艺术授课类型理论授课时间2021年11月13日第11周星期3第或4节教学内容：1、学习目的和要求水平目标、知识和技能要素：通过本周的教学,使学生了解室内光环境的应用.2、根本内容：1.陈设品在室内环境中的地位和作用增强空间含义创造及衬托环境的气氛强化室内环境风格柔化空间,调节划、境色彩反映民族特性及个人爱好陶冶情操3、难点：室内陈设艺术教学手段与方法：多媒体教学手段、现场示范、范例分析等遵循由简到繁循序渐进的原那么思考题、讨论题或作业：实训作业参考资料包括辅助教材、参考书、文献等：?室内设计资