幼小衔接教案--减9的游戏_第1页
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文档简介

1、幼小衔接课程数学思维：减9的游戏活动目标1 .感知破十法。2 .操作体验破十法。3 .能用破十法进行十几减9的计算。活动准备经验准备已有进位加法的知识。物质准备教师：胡萝卜造型19个。9的数字卡，保证每个幼儿一张，事先藏在教室的各个地方。 十几减9的算式卡，幼儿：每人一套彩色木质计数棒，活动过程开始部分游戏：找9。幼儿每人一张数字卡。教师：数字 9和小朋友们玩捉迷藏的游戏，它藏在哪儿了呢？请小朋友到教室里找出数字9。找到后，和你的数字加起来是几呢？幼儿在教室找到数字9后，教师请每个幼儿说一说自己的算式和得数。数字9和小朋友玩了加法游戏，它要和小朋友玩减法游戏了，看看你们能不能算得对？看看这回它

2、藏在哪里了？基本部分一、感知破十法1 .教师在黑板上贴上11个罗卜：小兔拔11个罗卜，小猪和小兔开玩笑，偷偷藏起来9个萝卜，（呵呵，9藏在萝卜里了）。小兔还剩几个萝卜呢？2 .教师：有几种不同的方法算出小兔还剩几个萝卜。老师有一种新方法，请小朋友仔 细看，教师在黑板上用萝卜演示破十法。把 11个萝卜分成两组，一组是10个，一组是1个，在每组下写出相应的数字。然后从10个萝卜中拿走9个萝卜，在数字10后 面接着写出减法算式：10-9=1，然后把黑板上剩下的两个萝卜放在一起，在10-9=1的算式后面接着写：1+1=2。（教师每一步的操作步骤清晰准确。）小猪藏起来9个萝卜，小兔剩下2个萝卜。3 .请

3、幼儿说一说：老师先把 11分成了几和几？ 从几里面减去9?剩下的萝卜怎么 办？4 .教师：老师的这个方法的叫“破十法有三个步骤：一分：先把十几分成10和几。第二步：从10里面减。第三步：剩下的加在一起。就是 1分，2减，3力口。二、操作体验十几减9的破十法1 .教师在黑板上贴出13个萝卜：小兔这次拔了 13个萝卜，小猪又藏起来9个，小兔 还剩几个？2 .请幼儿用计算棒表示萝卜，在桌子上摆出13个“萝卜”，用破十法，操作体验13-9.3 .请幼儿说一说自己的操作步骤，最后说出得数。三、游戏体验十几减9的破十法1 .教师：玩”减9的游戏“。小朋友两人一组，石头剪子布，赢者出一道应用题。出题要求：十几减去9的应用题。例如：树上1 5只鸟，飞走9只，树上还剩几只？答题的小朋友，用计数棒操作演示破十法计算。出题的小朋友看操作的对不对。操作对了，得数也对，就赢一个计数棒。然后重新“石头剪子布”开始游戏

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