2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第1节第2课时通过神经系统的调节二版含答案

1、第2课时通过神经系统的调节(二)核心必记I预设教材.记住关键初步用戏知识框架重点聚焦I掩湛思考，明确目标限定球堂警力方向(JJfkttiifAuja/t自主学习梳理主干硕习导引区一、兴奋在神经元之间的传递(阅读教材P1819)1 .观察突触的结构，回答相关问题(1)突触的结构：A.突触前膜,B.突触间隙,C.突触后膜。(2)其他结构D.轴塞E.线粒体,F突触小泡,G.突触小体。2 .传递过程神经冲动一轴突末梢一突触生邂遨神经递质一神经递质经扩散通过突触间隙一神经递质与突触后膜(另一个神经元)上的特异性受体结合一引起下一个神经元兴奋或抑制。3 .传递特点及原因(1)特点：单向传递。神经递质只存在

2、于突触前膜的突触小泡中4 2)原因“递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜_/、神经系统的分级调节和人脑的高级功能(阅读教材P1921)1.根据各级中枢示意图填空下丘脑：体温调节中枢，水平衡调节中枢,与牛物节律等的捽制有关。脑上有许多维持生命活动必要的中枢，如呼吸中枢。大脑皮层:调节机体活动的最高级中枢。小脑：维持身体平衡的中枢。脊髓：调节躯体运动的低级中枢。2 .各级神经中枢关系：一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑史相应的高级中枢的调控。3 .人脑的高级功能大脑皮层的功能人的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功

3、能。(2)人脑的语言功能语言功能是人脑特有的高级功能,涉及人类的听、说、读、写，这些功能与言语区有关,这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍,如S区受损伤,会导致运动性失语瓶L突触的结构与功能是什么？.2.兴奋通过突触传导的过程是什么？：3.神经系统的分级调节体现在哪些方面？：L人脑有哪些高级功能？言语区遭到损害会出现哪些病症？.探究点一课堂互动区共研探究<总结升华4对点演赛师生互步步探究植根垂全面概括，熟读熟记金突破印时巩固，即学即用速抿能媒南7F神经元之口的个范共研探究相邻神经元之间的连接有其特定的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题:突触前膜长/0-突触向院泮-突触后膜受体困34

4、.突触的类型和结构(1)从图1看出，相邻神经元相接触的突触类型主要有两种，甲为轴突一胞体型,可表示为:®码:；乙为轴突一树突型,可表示为：<。(2)填写图2各部分的名称，其中属于突触亚显微结构的是突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分。突触前膜和突触后膜实质上属于细胞结构的细胞凰突触间隙的液体实质上属于内环境的组织液。5 .神经递质(1)突触小泡内的物质是神经弟质，其成分有乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素、氨基酸类和一氧化氮等，与其形成有关的细胞器为高尔基体、线粒体。(2)神经递质类型：兴奋性递质(如乙酰胆碱)和抑制性递质(如甘氨酸)。(3)作用机理：递质被突触后膜上的受体(其本质为糖蛋

5、白)识别,其作用效果为引起下一个神经元兴奋或抑制。(4)从图3看出，神经递质从突触前膜释放的方式为胞吐_体现了生物膜的结构特点一一具有一定的流动性。(5)神经递质的去向：酶水解，载体运回突触小泡。6 .兴奋在神经元之间的传递释放、.一一一一(1)结合两图可以看出兴奋的传递过程：轴突-突触小体-突触小泡一神经递质-矢触前膜一突触间隙一突触后膜(下一个神经元)。(2)信号转换：电信号-化学信号-电信号。(3)传递特点：单向传递:从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。原因是神经递质仅存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后强突触延搁:兴奋在突触处的传递，比在神经纤

6、维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历神经递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间。对某些药物敏感：突触后膜的受体对神经递质有高度的选择性，因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程，阻断或者加强突触的传递。7 .兴奋传递异常分析(1)若某种有毒物质将分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持续兴奋或抑制。(2)若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，则神经通质不能与之结合，突触后膜不会产生电位变化，阻断信息传递。总结升华1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经兀间的传递结构基础神经元(神经名

7、f维)突触信号形式(或变化)电信号电信号一化学信号一电信号速度快慢力向可以双向单向传递2.兴奋在神经元之间传递的实验分析(1)刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维"上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴h奋，所以电流计发生两次方向相反的偏转。一气、(2)刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a/点不兴奋，d点可以兴奋，电流计只发生一次偏转。(如=hu)1.如图表示两个神经元之间的一种连接方式，据图判断正误（1）电信号到达“1时，依赖“3告构中的化学物质传递到n,但到达n时又转换为电信号。（）（2）每个神经元都只有一个轴突，但I结构可以有多

8、个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的n结构构成这种连接。（）（3）突触的连接方式只有轴突一胞体。（）（4）同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。（）8 5）“缢构的形成与高尔基体无关。（）（6）正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。（）（7）“金1能与"我物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性。（）（8）有较多的“将在说明该过程需要消耗能量。（）解析：兴奋通过突触时的传递形式为电信号一化学信号一电信号，（1）正确。突触组成方式主要分为三类：轴突与细胞体相接触；轴突与树突相接触；轴突与轴突相接触，故（2）正确，（

9、3）错误。一个神经元的末梢释放的递质可能会引起另一个神经元的兴奋或抑制，（4）正确。3”结构为突触小泡，其产生与高尔基体有关，（5）错误。神经递质发挥效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化，（6）正确。受体和神经递质的结合是具有专一性的，（7）错误。神经递质的分泌过程是胞吐，分泌过程消耗能量，（8）正确。答案：（1），（2），（3）X（4），（5）X（6），（7）X（8），梅经系统的分级调制和人脑的高级功能共研探究1 .神经系统的分级调节脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，它们有各自的功能又有着密切的联系

10、。（1）结合教材，分析中枢神经系统的组成和功能，回答下列问题：大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）小脑赤国m身体平衡的中枢）赞赖丽节躯体运动的他破中枢）下丘，（有体温调节中枢、水平衡的调节中枢.还与生物节律箸的控耦有美）一（有府金维持生命必要的中取.如呼吸中枢）饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相关生理功能有关的结构依次是大脑、小脑、脑干。注意排尿的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，婴儿大脑皮层发育不成熟，无法对脊髓进行控制，而成年人则能。由此说明脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，即神经系统的分级调节。（2）结合教材P20“资料分析”，从及下面排尿反射的示意图，然后分析

11、：（用字母和箭头表示）:婴儿会尿床，没有控制排尿的意识。婴儿排尿反射的过程CaBbDo成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿。主动排尿的过程（用字母和箭头表示）：A-c-B-b-D。主动排尿不属于（填“属于”或“不属于"）反射。根据排尿反射示意图得出：低级中枢受相应的高级中枢的调控。2 .人脑的高级功能（1）言语区语言功能是人脑特有的高级功能,涉及人类的听、说、读、写，这些功能与言语区有关,这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍，如S区受损伤,会导致运动性失语症。完成颖中回后部不能写字顶F小叶角问语甫中损伤不能君惭文字枢即区）位置顿下网后部3不会讲话四区后运动性语言中枢侍区）位

12、置|书写性领也语言中枢二区）听觉性也置.福上F1后部语言中里L他（H区）不能听情话下图，然后分析：S区受损出现不能讲话的现象，具体是指：BoA:口腔和声带不能运动，发不出声音B:能发出声音，但不能组织语言，发出的声音杂乱无章我们做英语试题（包括听力测试）时，参与的高级中枢主要有：H区、V区、W区。生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象参与或受损的神经中枢考试专心答题时大脑皮层V区和W区参与聋哑人表演“千手观音”舞蹈大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓经与植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损

13、伤，其他部位正常（2）学习与记忆完成下图并回答问题:外界信息输入【通过视觉、听觉、触觉等）瞬时记忆注意一遗忘（信息去失）不事复短期任忆3生遗忘长期记忆永久记忆不同形式记忆的关系根据上图得知：学习中除了要上课专心听讲（也差）外，还要课后认真复习（堇空），才能不遗忘。总结升华言语区的分区及损伤症中枢名称别名受损后的病症病症的症状运动性书写中枢书写中枢（W区）失写症病人可听到别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢说话中枢（S区）运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话听觉性语言中枢听话中枢（H区）听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂

14、文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢（V区）失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读对点?M练2.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层言语区听话中枢（H区）损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制解析：选DA项，针刺指尖引起缩手反射，只有低级中枢的调节；B项，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，是只有大脑参与的高级中枢调节；C项，言语区的调节只是大脑高级中枢参与的活动；D项，意识丧失的

15、病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，体现了大脑对脊髓排尿反射中枢的控制。随堂练一I堞堂is分钟对点姊，让学生赧热打跌消化所学，既炼速度又推淮度课下练I课下限时检测，提速提能，每课一检测，步步为营步.步赢,叮“#“工”"打|1*”1分层昧可因本提能训练提能区随堂固基础1.图中为反射弧的部分结构，刺激a点，则除b点外，c、d、e点均可检测到神经冲动。下列叙述错误的是（）A.神经冲动在同一神经元上是单向传导的B.神经冲动在神经元之间是单向传递的C.神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制D.神经冲动由d传导到e需要组织液为传导介质解析：选A兴奋在同一神经元上的传导是双向的，A错误；由于神

16、经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体，因此神经冲动在神经元之间的传递是单向的，B正确；由于神经冲动在神经元之间传递时存在突触延搁，因此神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制，C正确；神经冲动由d传导到e时，突触前膜释放的神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜，突触间隙内的液体是组织液，即该过程需要组织液为传导介质，D正确。2 .关于神经递质的叙述，错误的是（）A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜电位变化解析：选B神经元之间兴奋单向传递，神经递质只能由突触前膜传递至突触后

17、膜，故突触前神经元可以合成神经递质；神经递质是传递兴奋的重要化学物质，没有兴奋产生，不会有神经递质释放；神经递质存在于突触小泡内，由突触前膜释放；神经递质作用于突触后膜的特定受体，改变膜的通透性，使突触后膜膜电位发生变化，产生兴奋或抑制。3 .科学家在研究大脑皮层某些区域（如图）时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列有关叙述科学的是（）A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢C. S区受损，患者会得听觉性失语症D. H区受损，患者会得运动性失语症解析：选B呼吸中枢位于脑干；S区受损会得运动性失语症；H区受损会得听觉性失语症。4.如图是

18、突触模式图，请据图回答:（1）用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。（2）中所包含的神经递质是或,这些物质可与（填序号）上的受体彳用改变的离子通透性；结构的形成与（填细胞器）有关，结构的形成与细胞器有关。解析：只有突触前神经元的轴突末端能产生递质，突触后神经元不能产生递质，只能接受递质而发生反应，突触小泡的形成与高尔基体有关，其内所含的神经递质主要为乙酰胆碱和单胺类物质，不同的突触小泡含有不同的递质。答案：（1）（2）乙酰胆碱单胺类物质突触后膜核糖体突触小泡高尔基体、课时达标训练（四）【基础题组】1 .下列有关神经信号的传导与传递的说法正确的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导是单向的B.

19、兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C.兴奋在神经元之间的传递是单向的D.兴奋在神经元之间的传递是通过局部电流完成的解析：选C兴奋在神经纤维上以局部电流的形式双向传导，需要消耗ATP释放的能量。兴奋在神经元之间的传递是通过突触前膜释放神经递质刺激突触后膜完成的，是单向的。2 .如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的叙述正确的是（）A.刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋D.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制解析：选A刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化，A正确；刺激b处，不会引起a处

20、发生电位变化，但能引起c处发生电位变化，B错误；刺激c处，b处会发生兴奋，a处不会发生兴奋，C错误；刺激a处，b处先兴奋或抑制，c处后兴奋或抑制，D错误。3 .下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B,组织液中Na.浓度增大，则神经元的静息电位减小C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导解析：选D静息状态时，钾离子通道开放钾离子外流，A错误；组织液中Na+浓度增大，不会影响神经元白静息电位，B错误；突触间隙中的神经递质通过与突触后膜上的受体结合而传递兴奋，不是经主动运输穿过突触后膜而传递兴

21、奋，C错误；兴奋在神经纤维上是以电信号的方式进行传导，D正确。4 .（2016德州高二月考）下图为突触结构示意图，表示相关结构。下列叙述错误的是（）A.神经递质存在于中，它的释放需要参与B.图中构成突触，其中为突触后膜C.在突触后膜上完成“电信号一化学信号”的转变D.兴奋在突触处的传递是单向的解析：选C神经递质存在于突触小泡中，它的释放需要线粒体提供能量，A正确;图中是突触前膜，是突触后膜，是突触间隙，构成突触，B正确；在突触后膜上完成“化学信号-电信号”的转变，C错误；兴奋在突触处的传递是单向的（前膜传向后膜），D正确。5 .神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作

22、电位，这两种电位可通过仪器测量。如图表示的是检测时的三种连接方法与刺激前的电位状态，图中的刺激点与两电极的距离相等。在刺激点给予刺激后，下列说法不正确的是（）A.图中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转B.图中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转C.图中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转D.图与图中的微电流计指针两次偏转的方向不同解析：选B图中随着动作电位向刺激点两侧移动，当到达两电极处时，膜内为正、膜外为负，微电流计发生一次与图示相反的偏转，随着动作电位的继续移动，两连接处均恢复静息电位，此时，微电流计指针再发生一次偏转，恢复到图示状态；图中，两极均连在膜内，无论是静息电位时，还是刺

23、激后，动作电位移动到两电极所在的位置时，由于两电极所处位置的电位相等，故电流计指针均不发生偏转；给予中的刺激点适宜刺激后，随着动作电位的传导，当左侧电极为动作电位时，右侧电极尚处于静息电位状态，因而指针会向左偏转，当动作电位传到右侧电极时，左侧电极处已恢复为静息电位，因而，指针会向右偏转一次；图中的两次偏转为先右后左，图中的为先左后右。6 .你幸福吗？最近研究表明，当人感到开心时一种被称为hypocretin的神经递质显著增加；而当人感到悲伤时该多肽水平减少。下列相关叙述正确的是（）A.hypocretin在突触后膜中形成B.hypocretin的合成与高尔基体无关C.人开心时，较多hypoc

24、retin进入组织液D.hypocretin在神经元间双向传递解析：选C神经递质在突触小泡中合成；hypocretin是分泌蛋白，动物细胞中分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌离不开核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体；开心时hypocretin增加，说明有较多的hypocretin被释放进入组织液；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。7 .下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（）A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层8 .大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字C.温度感受器位于下丘脑D.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢解析：选A排尿反射中枢位于脊髓，但其控制中枢位于大

25、脑皮层，A项正确；V区受损，不能看懂文字，但可以写字，B项错误；温度感受器通常位于皮肤和内脏，体温调节中枢位于下丘脑，C项错误；呼吸中枢位于脑干，D项错误。9 .下图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是（）A.静息电位是指之间的膜内电位差10 兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量C.在兴奋传递过程中图示细胞高尔基体活动较明显D.图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号解析：选C静息电位是指膜内为负，膜外为正的电位，而代表的都是膜外电位；兴奋的传导过程需要消耗能量；图甲传导的兴奋在图乙部位将电信号转换为化学信号，在突触后膜再转换为电信号；突触小泡的形成与高尔基体有关

26、。【能力题组】11 如图表示一个完整反射弧结构，其中腓肠肌既与传入神经相连，又与传出神经相连，且传出神经末梢与腓肠肌细胞接触部分类似突触称为“神经一肌肉接头”。以下分析正确的是（）A.大脑既能接受兴奋，又能传递兴奋，故反射弧中兴奋的传递是双向的B.突触小体可完成“电信号一化学信号一电信号”的转变C.刺激腓肠肌，电流表指针将发生两次相反方向的偏转D.刺激M点电流计指针发生两次相同方向的偏转解析：选C反射弧中兴奋的传递是单向的；兴奋传递到突触前膜时，电信号转换为化学信号，传递到突触后膜时，化学信号转换为电信号；刺激腓肠肌上工传入神经一大脑（神经中枢）一M点一->电流计左电极（指针偏转一次）一

27、电流计右电极（指针又发生一次方向C正确;相反的偏转)一腓肠肌。因此，该过程中电流表指针将发生两次相反方向的偏转,刺激M点，电流计发生两次方向相反的偏转。10.科学家成功破解了神经元只有突触结构而没有信息传递功能,究成果()突触小体中没有细胞核“沉默突触”的沉默之谜。被称为“沉默突触”。此前发现，在脑内有一类突触请你推测科学家对此所取得的研突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体表示神经纤维。()大脑突触小体不能释放相应的神经递质A.B.C.D.解析：选A突触小体是轴突末端膨大形成的球状或杯状结构，细胞核位于神经细胞的细胞体内，具有正常功能神经元的细胞核不位于突触小体内。受体位于突触后膜上，

28、突触前膜没有接受神经递质的受体。12 .如图为神经一肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是C.兴奋只能由传递至而不能由传递至D.肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是不是由大脑皮层支解析：选A肌肉受到刺激不由自主地收缩是低级中枢反射的结果,配的，应是经过途径完成的反射；通过突触结构判断，兴奋在和两个神经元上的传递是单向的，只能由传向；感觉的产生是兴奋由上行传递至大脑皮层产生的。13 .下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确

29、刺激神经解析：选D兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，冲动能在被刺激的神经纤维上双向传导，B错误；神经冲动在神经元之间的传递是单向的，不能传递到上一个神经元，A错误；但神经冲动能通过突触结构向下一个神经元传递，误，D正确。14 .图1为人体反射弧局部组成示意图，图2为图1中X亚显微结构示意图。在给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在B处给予相同刺激，肌肉不收缩。请据图回答下列问题。图1图2图1中结构X为。图2中为,一般由（细胞器）形成。（2）若在B处给予刺激，当兴奋抵达X时，处发生的信号变化是。若结构X处释放的神经递质为甘氨酸，甘氨酸与分布在上的受体结合，使下一个神经元发

30、生。释放到突触间隙的甘氨酸可通过主动运输进入细胞再被利用，需要上的协助。（3）上述过程体现细胞膜具有和的功能。（4）图2中没有体现的内环境构成部分是。解析：（1）图2中为突触小泡，突触小泡由高尔基体形成。（2）B处受刺激产生的兴奋到达处时，突触前膜释放递质，电信号转化为化学信号；突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合，甘氨酸为抑制性递质，对突触后膜起抑制作用。（4）内环境的主要成分包括血浆、淋巴和组织液，突触间隙中的液体为组织液，故图示未体现的内环境成分有血浆和淋巴。答案：（1）突触突触小泡高尔基体（2）电信号一化学信号突触后膜抑制载体蛋白（3）控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流（4）

31、血浆和淋巴15 .请据图回答问题：（1）突触由组成，N释放神经递质是否耗能？（填“是”或“否”）。（2）甲图中刺激e点时，电流表偏转次。（3）某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动，但不能确定该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递，甲图中各点可作为投药或者刺激的位点。第一步：电刺激e点用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否属于反射？（填“是”或“否”）。第二步：药物投放在b处，刺激点无反应，刺激c点（填“有”或“无”）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。第三步：药物投放在d处，刺激点无反应，刺激点有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。解析：（1）突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触前