10-11第二学期中班主题教学计划

1、中班主题教学计划20102011年度第二学期一、情况分析：通过一年半的幼儿园的学习，幼儿的已经逐步适应了幼儿园的生活，积累了一定的学习经验，他们的动手能力、语言能力、社会交往能力等都获得了进一步发展。在整合课程学习模式的引领下大部分幼儿已经懂得了幼儿园的生活常规和活动游戏的规则。并且能够与同伴交流自己的想法，说明自己的需要；能参与集体的演唱等等活动，学习的积极主动性大大增强；能够初步用绘画、表演等等简单的形式表达事物，技能技巧提高不少；逐步学会与同伴相处在对当前幼儿园活动整合课程方案的具体整合和实施过程中，虽然教师有意识的从多元智能的角度，力求探寻“以儿童为本”的课程模式，但在具体操作过程中，

2、不少的主题活动流入了形式上的整合，各领域的知识和能力的要求反而有所降低，主题活动的系统性、科学性、以及活动挖掘的深度还有望增强和提高。另外，根据本园学额偏多，教学资源缺乏的现状，如何进行各项资源的有效整合，如何提高课堂效率，也是值得我们认真思考和研究得方向。活动导学案这种新的备课模式，是我们新的尝试。 二、整合活动的各科分目标与实施措施：学期总目标：本学期仍以整合活动主题的形式开展各项活动，鼓励幼儿大胆表现、表达自己的想法，能通过语言、艺术等多种形式来表现自己，体验表现、发现、探究、游戏的乐趣。学期主题分目标：1.主题认识新园：通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的

3、生活场所及日常活动。培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。激发幼儿爱我们的幼儿园。2.主题你的家，我的家：本课程单元包含三个方面的重要学习主轴。“家是什么样的”将邀请幼儿一起探索家的外观与内部结构。“我和家人”，透过探究家庭成员与家庭关系，进一步了解就安居生活以及家人之间的感情，并通过不同家庭的介绍以及对家庭和家人生活的扮演，幼儿开始了解自己与别人家庭的异同点。“请你来我家”课程内容将让幼儿观察认识家附近的环境，学习邀请别人来家做客，要知道怎样公诉别人家庭住址等，同时还将礼貌教育落实在生活中。3.主题和纸玩游戏：让幼儿从撕贴和折叠中直接去接触和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的

4、特色；探索和研究纸的来源，学会珍惜、省用各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；可以真正地和纸玩游戏，折一折，玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。4.主题交通工具博览会：幼儿的好奇心和探索欲望，他们动手操作、想象创造的兴趣，可以通过有关交通工具主题的学习而得到很大的满足。使幼儿获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应该遵守的规则。5.主题蔬菜派：该主题贴近幼儿的生活经验，能让幼儿感受到蔬菜成长的过程种子渐渐发芽、长大到结果的模样，这样从无到有的经验弥足珍贵。透过该主题的活动幼儿不但可以认识蔬菜，知道蔬菜的营养，了解蔬菜的生长过程和环境，还能通过烹调了解食物加热的变化。6.主题顽皮一夏：和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜点，带给孩子一个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。 三、整合活动主题具体安排： 序号周次主题