2017浙教版八年级科学下册土壤的成分练习题

1、2017浙教版八年级下册第四章第一节土壤的成分练习题.单选题（共9题）1 .形成土壤的正确过程是（）形成原始土壤，积累有机质和养分；岩石风化；高等植物生长；形成矿物颗粒，释放矿物成分；腐殖质不断积累、成熟土壤形成；低等植物着生A.B.C.D.2 .绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是（）A.提高土壤中的水分B.增加土壤中有机质的含量C.给植物提供食物"D.加土壤中钾肥的含量3 .下列关于土壤成因的叙述不正确的是（）A.岩石的风化是土壤形成的必要条件"B生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用C.岩石风化的产物逐

2、步发展成土壤D.岩石只需经热胀冷缩等物理变化就能变成土壤4 .衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（）A.有机物的含量B.矿物质的含量C.微生物的含量卜口.空气和水分的含量5 .火烧水浇法”，即先用大火）小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（A.水的比热容较大B.岩石的密度较大C.岩石遇水容易溶解D.岩石热胀冷缩不均匀6 .落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，也成为土壤的一部分，它属于（）A.有机物11削机盐1C±壤生物1D矿物质7 .某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的红土”很好奇，红

3、土”与嘉兴的黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（）D无机盐含量A.有机物含量B空气体积分数C土壤生物数量8 .在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（）A.植物H的物UC生物"匚人种都是9 .在有关土壤中含有有机物”的验证实验中，下列说法正确的是()A.土壤应充分干燥比壤应含有较丰富的有机物C.实验中的铁丝网孔径要小"D土壤干燥时应放在火上直接烧烤2 .填空题(共4题)10 .从岩石到土壤，是一个长时期的，多种自然因素共同作用的极其复杂的过程。它基本包括和在岩

4、石颗粒间的积累两个过程。岩石风化的因素主要有自然、各种的共同作用。土壤中的有机物是靠的遗体、排泄物积累在岩石颗粒间而逐步形成的。11 .土壤中的有机物主要来源于生物的和死亡的,腐殖质可以为土壤动物提供,也可以为绿色植物提供。土壤中溶于水的是植物生长所需的重要物质。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤是植物的根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。12 .土壤中不仅分布着植物的根系，还生活着大量的土壤生物，包括土壤中的、和。土壤中的非生命物质包括、和等。可分为固体、液体和气体三类，其中固体部分主要由和组成，矿物质颗粒占固体部分的左右。13 .土壤环境特点一般指的是土壤的温度、植物生长状况等环境因

5、素。土壤温度可以测量，其他指标则可以评价，如土壤的湿度可以用：干旱"比较干旱比较湿润”湿润”来表述。3 .实验探究题14.小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为,往装土壤的烧杯中加水的量为。(2)同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？。土壤中空气体积分数大约为。(4)在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%35%之间。土壤空气对于植物的作

6、用是四.综合题15.根据提供的资料回答问题：土地资源是农民的命根子，也是人类的命根子，而我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。(1)除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。除草的方法有多种，锄禾日当午”中的锄禾”和喷洒除草剂都能除草，但是锄禾”的方式更有利于庄稼的生长，因为锄禾”不光能除草，还能O(2)农民不光除草，有时还种草，例如在冬季农田闲置的时候，种上学名是紫云英”、俗称红花草籽”的草，到来年春天犁田毁草，把紫云英翻压在土里，这样可以增加土壤肥力，这是因

7、为。(3)水土流失已经严重威胁我国的土地资源，请写出水土流失的两个危害：、。(4)天下兴亡，匹夫有责。”请你为防治水土流失提出至少两个建议：;(合理土可)。(5)保护土地资源不光是在保护农牧业，也是在保护很多动物的家园。在土壤里还生活着很多动物，如和。答案解析部分一.单选题1 .【答案】B【考点】土壤的形成【解析】【分析】土壤是在岩石、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用下的产物：在风化作用下，养分的释放与流失，在低等生物、微生物作用下，有机质积累，在高等生物作用下，营养富集（有机质重新合成腐殖质）。生物在土壤形成过程中起着主导作用，人类合理的耕作经营，可以提高土壤肥力，促进土壤成为永续利用

8、的可更新资源；不合理利用，可使土壤退化（沙化、盐碱化、水土流失等）。【解答】最初的地球上并没有土壤，土壤的形成从岩石风化开始的，然后在多种因素的作用下形成的，所以A、C、D均错误，B正确。故选：B2 .【答案】B【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】绿肥植物是一种专门用做肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是：绿肥中含有大量的有机物，埋入地里可以被微生物分解，从而被其他的植物利用。【解答】由分析可知，在农业上利用绿肥植物的目的是：绿肥中含有大量的有机物，埋入地里可以被微生物分解，从而被其他的植物利用。故答案为：B3 .【答案】D【考点】土壤的

9、形成【解析】【分析】从岩石到土壤的形成过程中，各种因素的作用。【解答】A.岩石要经过风化作用形成石块、石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒。故A正确。B.风化作用后形成的细碎的矿物质颗粒，还要经历漫长的演变才能形成各种各样的土壤。其中离不开多种生物的共同作用。各种生物的活动加速了有机物在地表的积累，最终促使了土壤的形成。故B正确。C.岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。故C正确。D.雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使它的体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。岩石

10、只需经热胀冷缩等物理变化只能从大块石头变成小块石头。必须经过生物的作用。故答案D错误。故选答案Do4 .【答案】A【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】根据土壤的概念进行判断。土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。所以土壤的肥力取决于土壤中有机物。【解答】土壤的肥力取决于土壤中有机物。故答案为Ao5 .【答案】D【考点】土壤的形成【解析】【分析】解答本题需要知道一般物体都受热膨胀，遇冷收缩。【解答】烧红后岩石体积变大，浇水后变冷使体积变小（牵扯到分子的热运动），

11、因而裂开。故答案为：D6 .【答案】B【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】叶落归根”是腐生的细菌和真菌将叶片中的有机物分解成无机物，然后被植物吸收利用。故答案为：B7 .【答案】B【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】如图所示，据课本，土壤中空气体积分数的测量，验证和测量方法步骤如下。1 .长、宽、厚分别相同的红土和黑土各一块，另取一块相同规格的铁块，分别放入3只相同的大烧杯中。2 .分别沿烧

12、杯壁缓慢地向3只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。3 .记录向两个烧杯注入的水量：盛有红土的烧杯注入的水有多少毫升；盛有黑土的烧杯注入的水有多少毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有多少毫升。4 .当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多气泡，这是因为土壤颗粒之间有空隙。同样体积的铁块和土壤，加入的水量不同的原因是土壤中含有空气。5 .根据你的实验结果，计算土壤中的空气约占土壤体积的体积分数。【解答】题中所给的三幅图，1与2对比可探究红土土壤中空气的体积分数，1与3对比可探究黑土土壤中空气的体积分

13、数。对照后可知上述实验，是为探究测量土壤中空气的体积分数。故答案为Bo8 .【答案】C【考点】土壤中的生命【解析】【解答】土壤中存在生物和非生物，其中生物有动物、植物和微生物。微生物主要是细菌、真菌和放线菌。【分析】土壤中存在动物、植物和微生物。微生物主要是细菌、真菌和放线菌。由于微生物个体微信只有借助显微镜才能观察到。故答案为：C9 .【答案】C【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】要是为了定量实验的考虑，干燥土壤可以称干重，然后通过各种处理分离有机物从而计算含量。干燥的土壤加热计算质量，如果质量减少，有焦愁的味道，就是证明土壤中含有有机物。【解答】A、孔径大土壤颗粒可能从缝隙漏出，影响

14、实验效果，此方法不可取；B、用湿润的土壤不行，因此湿润的土壤中有水分，水分蒸发也能减少质量，影响使用效果，此法不可取；C、土壤可以直接放在铁丝网上，此方法正确；D、测质量要等冷却，不但可以保证实验变量唯一，还保证测定物质质量的仪器的精度，也就是所有涉及物质质量测定的基本要求.这是因为测定质量的仪器都是在常温标定的，此法错误。故答案为：Co二.填空题10 .【答案】岩石从大到小；有机物；外力；冷热交替；生物；植物和动物【考点】土壤的形成【解析】【分析】结合土壤的形成过程回答。【解答】从岩石到土壤，是一个长时期的，多种自然因素共同作用的极其复杂的过程。它基本包括岩石从大到小和有机物在岩石颗粒间的积

15、累两个过程。最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。首先，岩石要经过风化作用形成石块、石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒，风、流水等外力作用是常见的风化因素，温度的变化也是风化的一种重要因素。风化作用后形成的细碎的矿物质颗粒，在多种生物的共同作用下，经历漫长的演变才能形成各种各样的土壤。土壤中的有机物是靠植物和动物的遗体、排泄物积累在岩石颗粒间而逐步形成的。综上所述，岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。故答案为：岩石从大到小；有机物；外力；冷热交替；生物；植物和动物11 .【答案】排泄物；生物体；食

16、物；养分；无机盐；空气【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】土壤中除了土壤生物外，还有许多非生命物质，这些物质主要包括固体、液体、气体三类。【解答】土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。土壤中溶于水的的无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。故答案为：排泄物；生物体；食物；养分；无机盐；空气12 .【答案】微生物；动物；植物；空气；水；无机盐；有机物；矿物质颗粒；腐殖质；95%

17、【考点】土壤中的生命，土壤中的非生命物质【解析】【分析】结合土壤中各种物质的含有情况进行回答。【解答】土壤是植物生长的摇篮，土壤里生长着各种各样的植物，除此之外，还存在着许多动物和大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等，我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。土壤中的非生命物质包括空气、水、无机盐、有机物等，总体上可分为固体、液体和气体三类，土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体占95%左右。故答案为：微生物；动物；植物；空气；水；无机盐；有机物；矿物质颗粒；腐殖质；95%13 .【答案】疏松程度；湿度；光照；定量；定性【考点】土壤中的非生命物质【解析】【

18、分析】定性评价是运用分析和综合、比较与分类、归纳等方法，对事物进行评价。定量测量是采用数学的方法，对对象的特性用数值进行描述。【解答】土壤环境特点一般指的是土壤的温度、疏松程度、湿度、光照、植物生长状况等环境因素。土壤温度可以温度计测出具体的数值，所以属于定量测量，而土壤的湿度用干旱”比较干旱"比较湿润”湿“润”来表述，这属于定性评价。故答案为：疏松程度；湿度；光照；定量；定性三.实验探究题14 .【答案】(1)650毫升；750毫升(2) 土壤有空隙(3) 20%(4)给根提供足够的氧气进行呼吸作用【考点】土壤中的非生命物质【解析】【分析】(1)根据加的满量筒的数目和甲乙的水量即可

19、求出。(2)土壤中存在空隙。(3)进入土壤空隙中水的体积就是土壤中空气的体积，在此基础上解答。(4)土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。【解答】(1)往装铁块的烧杯的加水量=3X200*升+50毫升=650毫升；往装土壤的烧杯的加水量=3X200毫升+150毫升=750毫升。(2) 土壤中存在空隙，加入的水会进入其中，所以往装土壤的烧杯的加水量要大于往装铁块的烧杯的加水量。(3) 土壤中空气的体积=进入土壤空隙中水的体积=往装土壤的烧杯的加水量一往装铁块的烧杯的加水量=750毫升一650毫升=100毫升=100立方厘米，土壤的体积=长就*=10厘米X1(®米X5厘米=500立方厘米，土壤中空气体积分