2020-2021学年北京海淀区试验中学高二上学期期中考试生物试题解析版

1、北京市海淀实验中学2020学年第一学期期中考试试卷一、单选题（本大题共50小题，共50分）1 .下列属于内环境的是（）A.淋巴管内的液体B,输尿管内的液体C.汗腺导管内的液体D.消化管内的液体【答案】A【解析】【分析】本题主要考查内环境成分的有关知识。凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分：凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境。【详解】淋巴管内的液体是淋巴液，淋巴属于内环境，A正确：输尿管、汗腺导管、消化管内的液体都与外界环境相通，不属于内环境的成分，B、C、D错误。故选A。【点睹

2、】学生容易将消化道、生殖道、呼吸道及输尿管等与外界相通的器官内液体也认为是细胞外液，屈于内环境。2 .卜列与生命活动调节有关的叙述，错误的是（）A.皮卜注射胰岛素可引起降低血糖的作用B.饕幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能C.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素的调节【答案】C【解析】【分析】1、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，其能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。2、反射弧-反射活动的结构基础。感受器：感受刺激.将外界刺激的信息转变为神经的兴奋;传入神经：将兴奋传入神经中枢；神经中枢:：对兴奋进行

3、分析综合；传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器。效应器（由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成）：对外界刺激作出反应。3、甲状腺激素的功能：促进新陈代谢（糖的吸收、肝糖原的分解、升高血糖、加强组织对糖的利用）；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性：促进神经系统的发育。4、促胰液素由小肠粘膜分泌，能促进胰腺分泌胰液。【详解】胰岛素一般采用皮卜.注射法（皮卜.注射是指药物经皮卜注入人体，该方法比皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血精浓度的激素，因此皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用，A正确：甲状腺激索能促进中枢神经系统的发育，能提高神经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育

4、和功能，B正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，C错误：胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促肤液索能促进胰腺分灌胰液，因此胰腺也受促胰液素调节，D正确；故选C。【点睛】本题考查动物激素调节和神经调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类、功能；识记反射弧的组成及各组成部分的功能；识记神经中枢的组成及各中枢的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。3 .下列关于人体内环境的叙述，错误的是A.心肌细胞内的CO二浓度低于其生活的内环境B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D.内环境的成分中有相萄糖和无机盐等【答

5、案】A【解析】【详解】心肌细胞的有氧呼吸不断产生CO：,使其细胞内的CO：浓度高于其生活的内环境，A错误；他管中的药物需透过毛细血管壁进入组织液，再经组织液进入肌细胞，B正确；血浆蛋白进入组织液会引起组织液的渗透压升高，由血浆进入组织液中的水分增多，诱发人体组织水肿,C正确；内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等，D正确。故选A。4 .下图表示反射弧结构。下列有关叙述正确的是（）A.是效应器，是感受器B.刺激处，兴奋时膜电位为外正内负C.兴奋在处的传递是单向的D.剪断后刺激处，发生的反应属于反射【答案】C【解析】【分析】据图分析：根据上存在的神经节判断，表示感受器，表示传入神经，表示突触结构,表示传

6、出神经，表示效应器.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构完整性.【详解】根据前面的分析，是感受器，是效应器，A错误；神经纤维膜静息时膜电位为外正内负，兴奋时变为外负内正，刺激处，兴奋时膜电位为外负内正，B错误：表示突触结构，兴奋在突触处的传递是单向的，C正确；剪断后刺激处，能引起的反应，但反射弧不完整，不能叫发生反射，D错误。【点睛】关键：根据上存在的神经节判断反射弧中传入神经，进而确定反射弧的其他组成结构。其次要注意反射的发生必须在完整的反射弧卜.完成。5.下列有关神经调节的叙述，不正确的是（）A.若在神经纤维上兴奋的传导方向是由左向右，则局部电流方向

7、是：膜内由左向右，膜外由右向左B.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下：膝跳反射存在，针刺足部无感觉C.人受到惊吓时，肾.上腺素分泌增多，在此反射弧中，肾上腺是效应器D.在只有传入神经元（A）和传出神经元（B）组成的反射弧中，则当A接受刺激后，兴奋的传递方向是：A的轴突好B的树突或胞体【答案】C【解析】【分析】1 .静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位：受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，乂寸钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位。2 .兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递

8、质的形式传递。【详解】A、若在神经纤维上兴奋的传导方向是由左向右，则局部电流方向是：膜内与兴奋传导方向相同由左向右，而膜外相反，A正确；B、膝跳反射的神经中枢在脊髓的胸部以卜阶段，但由于胸部处折断，与大脑皮层失去联系，所以一般情况卜.：膝跳反射存在，针刺足部无感觉，B正确；C、人受到惊吓时，肾上腺素分泌增多，在此反射弧中，肾上腺髓质是效应器，C错误；D、在只有A和B两个神经元组成的反射弧中，A和B之间会形成突触，即A的轴突末梢与B的树突或胞体构成突触，D正确。故选Co6 .甲状腺激素会时机体的代谢产生影响。芥给实验小鼠每口注射适量甲状腺激索，连续注射多口后，不会出现的现象是A.机体产热增加B.

9、体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡【答案】B【解析】【详解】甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢：在这个过程中，呼吸消耗有有机物增加，机体产热增加、体重减少，进食后增加，需氧增多，更容易窒息死亡，ACD正确，B错误，故选Bo【点睛】解答该题时，要明确甲状腺激素在生命调解过程中的作用。7 .卜列有关动物激索的描述，正确的是A.机体中激素的分泌量是不变的8 .激素是具有高效性的生物活性物质C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上【纭W】B【解析】【分析】【详解】受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效

10、的特点，其活性受温度、pH等因索影响，B项止确：性激素属于脂膜类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。【点睛】醉和激素的几个易混点：（1）化学本质：大多数的是蛋白质，少数酶是RNA：激素有多肽、蛋白质（如胰岛素）、固醇类（如性激素）或氨基酸的衍生物（如甲状腺激素）等。（2）产生细胞：活细胞（人和哺乳动物的成熟红细胞除外）都能产生醉，但激素只能由内分泌腺细胞或卜.丘脑细胞产生。（3）作用：陶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节（促进或抑制）生命活动。（4）作用部位：睡在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激索要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调

11、节其生理过程。8.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A.ATP能在神经元线粒体的内膜.卜.产生8 .神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP【答案】B【解析】【详解】线粒体是有氧呼吸的主要场所，其第三阶段在线粒体的内膜上会产生大量的ATP,A正确；神经递质是通过胞吐的方式被释放出来，这个过程要消耗ATP,但释放之后，穿过突触间隙属于扩散，不需要消耗ATP,B错误：蛋白质的合成都需要消耗ATP,C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中，将Na排出细胞，同时将K摄入细胞，此过程为逆浓度的主动运输，消耗ATP,D正确：

12、故选B。9 .某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实脸，下列叙述错误的是（）A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激索分泌不足，机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激索释放激素，其代谢可恢复正常【答案】D【解析】【分析】甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激索可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢，增加产热。【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足，产热减少，A正确；B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以

13、促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；C、甲状腺激索可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；D、促甲状腺激索释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。故选D。10 .HIV侵染辅助性T细胞后，可复?制出子代HIV继续侵染，导致人体免疫功能削弱。下列叙述错误的是（）A. HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的相应受体，进入细胞B. DNA分子整合到辅助性T细胞的DNA过程会形成磷酸一.酯键C. HIV侵染辅助性T细胞后形成DNA分子过程需要逆转录醉参与D.在辅助性T细胞内，以RNA为模

14、板分别直接指导合成DNA、RNA和蛋白质【答案】D【解析】【分析】HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质组成，寄生生活。它吸附辅助性T细胞，注入RNA,单链RNA逆转录形成DNA,DNA进入细胞核，转录形成信使RNA,翻译形成蛋白质，组装形成HIVo【详解】A、HIV能够特异性攻击辅助性T细胞，说明辅助性T细胞表面有HIV特异性识别并结合的受体，A正确：B、DNA分子整合到辅助性T细胞的DNA分子的过程中会杓磷酸二酯键的断裂和形成，B正确;C、HIV是RNA病毒，需要逆转录过程形成DNA,所以需要逆转录醐，C正确：D、在辅助性T细胞内，HIV的单链RNA逆转录形成双链DNA,双链DNA进入细胞核

15、，转录形成信使RNA,翻译形成蛋白质，D错误。故选D。11 .听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K通道打开，K内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（）A.静息状态时纤毛膜外的K浓度低于膜内B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位：受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，

16、钠离子内流，形成内正外负的动作电位。2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到卜.一个神经元。【详解】A、由分析可知，受一定刺激时IC可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时，纤毛膜外的K浓度高于膜内，A错误：B、由分析可知，纤毛膜上的K内流过程为协助扩散，不消耗ATP.B正确：C、兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确：D、由题干信息可知，兴奋最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整,故不属于反射，D正确。故选Ao12.下图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（）A.

17、和都是神经元细胞膜的一部分B.进入突触间隙需消耗能量C.发挥作用后被快速清除D.与结合使的膜电位呈外负内正【答案】D【解析】【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号）,递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。且神经递质发挥作用后，即被灭活，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。题图分析，图中为突触前膜：为神经递质：为突触后膜：为受体。【详解】A、为突触前膜，是上一个神经元的轴突膜

18、的一部分，是卜一个神经元的树突膜，因此二者均是神经元细胞膜的一部分，也可以位于神经元的细胞体，A正确：B、为神经递质，其进入突触间隙的方式为胞吐，该过程需消耗能量，B正确；C、是神经递质，其发挥作用后往往被快速清除，从而保证了神经调节的精准性，C正确；D、神经递质与受体发生特异性结合，会引起突触后膜的离子通透性改变，引起下一个神经元兴奋或抑制，因此的膜电位不一定呈现外负内正，D错误。故选D。【点睛】13 .用同种小鼠为材料,分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实险，下列叙述正确的是A.给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠，分别接种该菌，预测未切除组小鼠易感染该菌B.给注射和未注射抗T细胞抗体的

19、两组小鼠，分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌C.给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠,分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌D.给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠,分别接种该菌,预测注射组小鼠易感染该菌【答案】B【解析】【分析】解答本题需要学生掌握细胞免疫与体液免疫的过程，明确抗原、抗体的概念、作用及各类免疫细胞的作用，再结合各选项准确答题。【详解】切除胸腺，小鼠免疫力下降，更容易感染细菌，A错误；抗T细胞抗体阻碍T细胞的功能，所以注射该抗体的小鼠更容易被感染，BE确：感染过该病毒的小鼠血清中含有该病菌的抗体，所以注射该血清的小鼠不易被该菌感染，C错误；小鼠的T细胞有助

20、于小鼠的免疫，所以注射该细胞的小鼠不易被该病菌感染，D错误。【点睛】本即考查了机体免疫调节以及相关实验设计的知识，要求学生能够根据提供的实验过程对实验结果对进行判断，在设计实验时需要遵循单一变量和对照性原则，要求学生具有一定的实验设计能力和理解判断能力，具有一定的难度。14 .下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖索不是唯一升高血糖的激素C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D.胰岛素分泌不足或胰高血糖索分泌过多均可能导致糖尿病的发生【答案】C【解析】【分析】胰岛

21、B细胞能分泌胰岛素，其作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存前萄糖，从而使血糖水平降低：胰岛A细胞能分泌胰高血糖索，其作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。【详解】A、胰岛B细胞能分泌胰岛索，胰岛A细胞能分泌胰高血糖索，A正确；B、降血糖激索只有胰岛素一种，升血糖激素仃胰高血糖素和肾上腺素，B正确：C、胰岛素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内，C错误;D、胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多，都会导致血糖浓度升高，可能导致糖尿病的发生,D正确。故选C。15 .新冠病毒(SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同

22、，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是()A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属广被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苜酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应【答案】D【解析】【分析】新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成：肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。【详解】A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误：B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成,B错误：C、新冠病毒的遗传物质为RNA,肺炎

23、双球菌的遗传物质为DNA,二者的核苜酸不同，C错误;D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。故选D。16 .示意图甲、乙、丙、为某实验动物感染HIV后的情况感染时网加入美怯白豹n内KNAflljnniniuii队NKHIWkwa)口牌静门IQ物土口.住,P笈量时何加入突验药物b下面相关叙述，错误的是（）A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D.从图可以看出.HIV对试验药物b敏感【答案】D【解析】以RNA

24、为模板，合成DNA的过程为逆转录；图甲第一个过程就是逆转录过程，A正确。图乙显示，感染过程中有抗体的产生，抗体是由体液免疫过程中浆细胞分泌的，B正确。HIV主要侵染和破坏T细胞：图丙显示，加入试验药物a后，T细胞数量增多，说明HIV在药物a的作用下，侵染能力卜.降，C正确。图显示，加入试验药物b后，HIV数量增多，说明HIV对药物b不敏感，D错误。【考点定位】本题考查免疫原理、识图能力和实验分析能力，属于对理解、应用层次的考查。17.在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。卜.列分析错误

25、的是（）A.可通过基因工程途径生产这种疫苗B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质【答案】B【解析】【分析】1、基因工程的运用；（1）植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质:（2）动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物；（3）利用基因工程生产药物：细胞因子，抗体，疫苗，激素等。2、天花病毒是DNA病毒。3、疫苗可以作为抗原刺激机体产生免疫反应，使机体产生记忆细胞，当相同的抗原再次进入机体，刺激机体产生二次免疫，短时间内产生大量的抗体。【详解】A、该疫苗的本质

26、是蛋白质的亚单位，由基因控制合成，所以可以利用基因工程生产疫苗，A正确；B、天花病毒的遗传物质是核酸（DNA）,B错误；C、疫苗本质是蛋白质的亚单位，不会在细胞内增殖，C正确；D、疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应，D正确。故选九【点睛】本题需要考生识记病毒的结构，理解疫苗的作用。18.正常情况卜.，下列物质中都可在血浆中找到的是（）A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B.氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子C.胃蛋白的、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸前、脂肪酸、尿酸、胆固醇【答案】A【解析】【分析】人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。组织液中含石大量的水、二氧化碳、氧、无机盐

27、、葡萄糖、氨基酸、脂肪、福、激素、维生素、尿素等物质。激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分。细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化朝、递质小泡等都不属于内环境,消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境。【详解】A、甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质均属于细胞外液的成分，A正确：B、血红蛋白位于红细胞内，不是血浆的成分，B错误；C、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境，C错误；D、呼吸朝位于细胞内，不属于内环境，D错误。故选A。【点睛】本题主要考查内环境的成分，解答本题的关键是识记内环境的成分包括各种营养物质、各种代谢废物、气体和激索等。19 .在家兔动脉血

28、压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于（）A.神经调节，负反馈调节B.神经调节，免疫调节C.体液调节，负反馈调节D.体液调节，免疫调节【答案】A【解析】【详解】根据腮目所给信息，血压调节过程是一个反射过程，属于神经调节；在该过程中，系统的结果（血压高）作用于调节系统使结果相反（血压降低），属于负反馈调节。【点睛】在充分理清题目给予信息的基础匕联系反馈调节过程来解题。20 .卜图为甲状腺激素分泌的调节示意图。卜列有关叙述错误的是A.X表示下丘脑,是体温调节的中枢B.若手术切除Z,会引起

29、激素a和b分泌减少C.幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育D.Y表示垂体，可分泌多种促激索和生长激素【答案】B【解析】【详解】据图分析可知，X表示下丘脑，是体温、水盐、血糖调节中枢，A正确；若手术切除Z,血液中的甲状腺激素减少，对于X、丫器官的抑制作用减弱，会引起激素a和b分泌增加，B错误；幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育，患呆小症，导致智力低卜，身材矮小，C正确；Y表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素，D正确。【点睛】本题结合甲状腺激素的分级调节过程图，考查神经调节和体液调节的相关知识。分析题图；甲状腺激素分级调节过程；卜.丘脑今促甲状腺激素释放激素今垂体今傀甲状腺激素今甲状腺今

30、甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.图中X是下丘脑，Y是垂体，Z是甲状腺，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素。据此答题。21.重症肌无力是一种由神经一肌肉接头（一种类似于突触的结构，如图）处传递功能障碍引发的疾病，电镜下可见患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少。卜.列相关叙述正确的是（）A.乙酰胆碱和乙酰胆碱受体的合成与高尔基体直接相关B.兴奋在神经一肌肉间以神经冲动的形式进行传递C.患苕神经一肌肉接头处化学信号向电信号转换过程异常影响动作电位产生D.据图可知，患者乙酰胆碱受体数量减少一定是因为基闪突变而导致乙酰胆碱受体合成受阻【答案】C【解析】【分析】根据题意，

31、垂症肌无力患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少，导致递质不能充分与后膜上受体结合，导致患者的神经一肌肉接头处传递功能障碍，据此分析。【详解】A.乙酰胆碱的合成与高尔基体无关，A错误；B.兴奋在神经肌肉间以电信号-化学信号-电信号的形式进行传递，B错误；C.据图可知，患者肌膜上乙酰胆碱受体数量明显减少，导致神经肌肉接头处化学信号向电信号转换过程异常，影响肌肉动作电位产生，C正确：D.患苕乙酰胆碱受体数量减少可能是因为受到自身抗体作用减少，D错误。故选C。22.下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影

32、响蛋白质类激索的合成量D.血液中胰岛索增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖索【答案】D【解析】【详解】机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，A正确：切除动物垂体后，血液中生长激索的浓度卜.降，B正确：通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成晟，C正确；血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误。23.餐后或一次性摄入较多的糖，血糖浓度的暂时升高会直接刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素；也会引起下丘脑的兴奋，通过传出神经作用于多种内分泌腺，最终使血糖浓度保持相对稳定。下列相关叙述错误的是（）A.胰岛素分泌增加会降低组织细胞转运的荀糖的速率B.参与血糖浓度的调节方式有体液调节和神经调节C.兴奋

33、在传出神经元和内分泌腺间通过突触传递信息D.胰岛B细胞接受的信息有高血糖浓度、神经递质等【答案】A【解析】【分析】血糖是指血液中葡萄糖的含量，正常人在清晨空腹血糖浓度为80-120mg/100mLo维持血糖浓度的正常水平，需要神经系统和内分泌系统的协同作用。在内分泌系统中，胰岛素是现在己知的，唯一-能降低血糖浓度的激素，能提高血糖浓爱的激素则有胰高血糖素、肾上腺髓质激素等几种激素。在一般情况3主要由于胰岛素和族高血糖素等两类激素的作用，维持正常的血糖浓度水平。胰岛素降低血糖的作用，可归结为胰岛素促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖。【详解】A、胰岛素具有降血糖的作用,腴岛素分泌

34、增加会增加组织细胞转运葡萄糖的速率,使血糖降低，A错误：B、参与血糖浓度的调节方式有体液调节和神经调节，卜.丘脑中含血糖调节中枢，B正确；C、突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，兴侪在传出神经元和内分泌腺间通过突触传递信息,C正确：D、高浓度血糖可以刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，也可以通过传入神经传到下丘脑血糖调节中枢，D正确。故选A。24 .B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如卜图所示，卜列叙述正确的是甲乙丙淋巴干细胞成熟的B细胞菜细胞A.甲发育为乙的主要场所是胸腺B.丙表面形成了特异性抗原受体C.乙增殖分化为丙需要抗原刺激D.丙具有较强的分裂和分化能力【答案】C【解析】B淋巴细胞在骨髓中发育

35、成熟，A错误：内为浆细胞，不能识别抗原，其表面没有形成特异性抗原受体，B错误；乙受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化为浆细胞与记忆细胞，C正确；丙是高度分化的细胞，已经不再具有增殖分化能力，D错误。【点睛】本题结合B淋巴细胞的转化关系图，考查人体免疫细胞的来源、作用以及免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化，掌握体液免疫和细胞免授的功能，能运用所学的知识准确判断各选项。25 .新型冠状病毒属于有包膜的B属的冠状病毒，世界卫生组织将其命名为2019-nCoV,是引发新冠肺炎疫情的元凶。卜.列有关说法正确的是（）A.患者发烧是大脑皮层作为体温调节中枢

36、异常所致B.病毒蛋白质制成的疫苗可能引发效应T细胞对靶细胞的攻击C.患者严重腹泻造成细胞外液渗透压升高，垂体释放抗利尿激素增加D.核酸检测和抗体检测中都用了碱基互补配对原则【答案】C【解析】【分析】新型冠状病毒能攻击肺部细胞，人感染了冠状病毒后常见体征为呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。【详解】A、体温调节中枢为卜正脑，A错误：B、由于疫苗是灭活的病毒制成，没有感染性，不会侵入细胞内，因此疫苗注入人体后，不会引起效应T细胞攻击靶细胞，B错误：c、患者出现严重腹泻脱水会造成细胞外液渗透压升高，刺激卜.丘脑分泌垂体释放的

37、抗利尿激素增加，增大对水的重吸收，使渗透压降低到正常水平，C正确：D、为防止疫情传播所做的核酸检测利用病毒核酸与待测样品间碱基互补配对原则，抗体检测中是蛋白质间的特异性结合，不涉及碱基互补配对原则，D错误。故选C。26.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，可发生如图所示的免疫反应（A、B为有关的物质）,卜.列各种分析不正确的是A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期可能会变短B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质一般是蛋白质C. T细胞成熟于胸腺，它可分化成记忆细胞和效应T细胞D. A物质为淋巴因子，最终将禽流感病毒H5N1清除【答案】D【解析】【分析】细胞免疫

38、过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能.（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。据图分析：图中A物质表示T细胞产生的淋巴因子，B物质表示特异性受体。【详解】禽流感病毒H5N1侵入机体细胞后，T细胞会增殖分化为效应T细胞或记忆细胞，其细胞周期会变短，A正确：效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的受体，该物质的化学本质是蛋白质或糖蛋白，B正确；T细胞在胸腺中成熟，它可分化成记忆细胞和效应T细胞，C正确；根据以上分析已知，A物质表示

39、T细胞产生的淋巴因子，淋巴因子只能增强淋巴细胞的杀伤力，而不能清除抗原，D错误。【点睹】解答本题的关键是掌握细胞免疫的详细过程，确定图中A、B代表的物质或结构的名称，明确淋巴因子只能增强淋巴细胞的杀伤力，但是不能清除抗原。27.卜图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受卜丘脑调节的模式图，卜.列叙述错误的是A.从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于效应器，由此说明肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节B.激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进肝糖原的合成C.健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是激索c的分泌受负反馈调节D.若激素c能抑制T细胞对淋

40、巴因子的合成和释放，则人长期情绪压力不能缓解免疫力会有所下降。【答案】B【解析】【详解】A、分析图示可知：肾上腺髓质属于反射弧的效应器，由此说明肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节，A正确：B、激索d为肾上.腺素，能促进血糖升高，旦肝细胞膜上有激素d的特异性受体，由此推断激索d能促进肝糖原的分解，B错误：C、从图中可以看出，激素c的分泌属于分级调节：情绪压力T下丘脑f同促肾上腺皮质激素释放激素f垂体3也促肾上腺皮质激素）肾上腺皮质一c肾卜.腺皮质激索，引起压力的长期效应，当激素c含量过多时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使激素c的分泌减少，这属于负反馈调节，C正确；D、淋巴因子能够促进B淋巴细

41、胞的增殖和分化，而淋巴因子是由T细胞合成分泌的，因此芥激素c能抑制T细胞对淋巴因子的合成和释放，则长期处于情绪压力状态下，免疫能力会降低,D正确。故选B。28.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解糅合理的是A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系

42、统【答案】C【解析】【详解】AC、一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。分组后一组再注射少量的A,小鼠表现为呼吸困难等症状，另一组注射生理盐水，未见小鼠仃异常表现，说明提取液中含仃过敏原，引起小展发生过敏反应，而不是胰岛素作用的结果，A错误、C正确：B、呼吸中枢位于脑干中，而不是神经递质的作用，B错误：D、呼吸抑制剂是作用于细胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系统，D错误。故选C。【点睛】对于过敏反应的考查，要求考生掌握过敏反应是再次接触相同过敏原时。机体才会发生过敏反应是解题的关键。29.关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A.细胞外液渗透压下

43、降时，血液中抗利尿激素含量增加B.血糖调节只有激素调节，没有神经调节C.不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节D.忘冷环境体温保持相对恒定是机体产热量大于散热量的结果【答案】C【解析】【详解】A、细胞外液渗透压下降时，血液中抗利尿激素含量应减少，从而增加尿量，使细胞外液渗透压恢更正常，A错误；B、血糖调节受神经和激素的共同调节，B错误；C、不少内分泌腺立接或间接受中枢神经系统的调节，如垂体、肾上腺、胰岛等，都受下丘脑影响，也就是受中枢神经系统调节，C项正确；D、底冷环境体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果，D错误。故选C。30 .研究人员发现一种名为莺尾素的激素（一种蛋白

44、质），在运动时会被释放到血液中，它不仅对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，研究人员利用小鼠进行了相关实验。卜列分析错误的是（）A.萄尾素是动物体内微量、高效的信息物质B.施加了喈尾素阻断剂的实验小鼠记忆测试表现比对照组好C.神经细胞膜上分布着与青尾素特异性识别的受体D.增加体育锻炼可以在一定程度上预防阿尔兹海默综合征（俗称老年痴呆）【答案】B【解析】【分析】1、体液调节：是指某些化学物质，如激素、C0=、H*等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。体液调节中激索调节起主要作用。2、动物激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质

45、，经血液或组织液传输而发挥调节作用。【详解】莺尾素是一种激素，是动物体内微量、高效的信息物质，A正确；玛尾素不仅对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故施加了芮尾素阻断剂的实验小鼠记忆测试表现比对照组差，B错误；喏尾索对突触结构有一定的保护作用，能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，可见神经细胞膜上分布着与南尾素特异性识别的受体，C正确；莺尾素不仅乂寸突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，增加体育锻炼可以在一定程度上预防阿尔兹海默综合征（俗称老年痴呆），D正确。故选B。【点睛】本即考查了动物激素调节的特点，意在考

46、查考生的审题能力，获取信息的能力，难度适中。31 .卜图表示脊髓前角运动神经元、闰绍细胞（兴奋时能释放抑制性神经递质）共同支配肌肉收缩的示意图，下列有关叙述，正确的是（）一情而的途明神经元此制阍A.图中至少包含一条完整的反射弧B.图中4个突触的后膜均为神经元的胞体或树突C.闰绍细胞释放的递质可引起突触后膜的膜电位差减小D.冲动经过图示环式传递后可能会终止，这是一种负反馈调节【答案】D【解析】【分析】1、反射弧的组成包括：感受器、传入神经（感觉神经）、神经中枢、传出神经（运动神经）、效应器。2、分析题图：图中a处兴奋时，一方面：脊髓前角运动神经元释放神经递质，引起肌肉收缩;另一方面，兴奋传到润绍

47、细胞，润绍细胞释放抑制性神经递质，抑制肌肉收缩。通过这两个途径实现而肌肉运动的精准控制。【详解】A、根据反射弧的组成可知，图中不含完整的反射弧，A错误；B、识图分析可知，图中有4个突触，其中脊髓前角运动神经元与肌肉之间的突触的后膜为肌肉细胞的细胞膜,B错误;C、根据题意可知，闰绍细胞兴奋时能释放抑制性神经递质，因此闰绍细胞释放的递质作用于突触后膜，使得突触后神经元受到抑制，即仍然表现为静息电位，C错误：D、根据题意，闰绍细胞兴奋时能释放抑制性神经递质，因此冲动经过图示环式传递后可能会终止，这是一种负反馈调节，实现对肌肉运动的精准控制，D正确。故选D。32.2020年，由新冠状病毒引起的新冠肺炎

48、成为全球的焦点。卜列关于病毒的叙述错误的是（）A.新冠病毒在合成其遗传物质和蛋白质时，模板均由宿主细胞提供B.含胸腺啼啜的病毒和细胞一样，都是以DNA为遗传物质C.用35S或32P标记的乳酸菌不能对T2噬菌体的蛋白质或核酸进行标记D.消灭侵入人体细胞的新冠病毒需体液免疫和细胞免疫共同发挥作用【答案】A【解析】【分析】1 .病毒：病毒是种非细胞生命形态，它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成,病毒没有自己的代谢机构，没有解系统。因此病毒离开了宿主细胞，就成了没有任何生命活动、也不能独立自我繁殖的化学物质。它的复制、转录、和转译的能力都是在宿主细胞中进行，当它进入宿主细胞后，它就可以利用细胞中的物质和能

49、量完成生命活动，按照它自己的核酸所包含的遗传信息产生和它一样的新一代病毒。2 .特异性免疫的过程体液免疫直接|1gZB细胞抗原一吞噬细胞-T细胞+B血袍-曲'一刀二次免疫;（处理）（呈递）（识别）I效应B细胞刀出A抗体f发挥免疫效应'2.4V'感应阶段反应阶段效应阶段细胞免疫抗原f吞噬细胞一4T细胞（处理）KV八-感应阶段产生淋巴因子与把细胞结合效应阶段发挥免疫效应【详解】A.病毒在合成其遗传物质和蛋白质时，模板由病毒自身提供，A错误:B.T是DNA分子特有的碱基，因此含胸腺嗑噬的病毒和细胞一样，都是以DNA为遗传物质，B正确；C.T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌的病毒，

50、不能寄生在乳酸菌中，因此用35s或32P标记的乳酸菌不能对T2噬菌体的蛋白质或核酸进行标记，C正确：D.病毒属于寄生在细胞内的生物，病毒未进入细胞之前由体液免疫发挥作用，进入细胞内由细胞免疫发挥作用，使靶细胞裂解、释放出病毒，再由体液免疫将病毒消灭，D正确。故选A。【点睛】本题考查的是病毒的结构及繁殖方式、DNA是主要的遗传物质、免疫的相关知识,要求考试识记病毒的种类、结构及增殖的方式，理解体液免疫和细胞免疫的关系。33.关于激素、抗体、胸和神经递质的叙述，正确的是A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B.激素和随都具有高效性，能产生前的细胞一定能产生激素C.激素弥散在全身的体液中

51、，一经靶细胞接受即被灭活D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息【答案】D【解析】【详解】激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，但抗体只能与相应的抗原结合，A项错误；激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的，的是由活细胞产生的，激素和筋都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生的，但能产生命的细胞不一定能产生激索，B项错误；内分泌腺分泌的激素弥散到体液（细胞外液）中，随m液流到全身，一经靶细胞接受发挥作用后即被灭活，（:项错误：乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上特异性受体结合后可在神经兀之间传递信息,D项正确。34.卜列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响

52、的叙述，正确的是A.摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加B.竹骼肌纤维内乳酸枳累过多，会引起细胞体积增大C.发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na浓度增加所致D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KC1浓度，其静息电位绝对值增大【答案】B【解析】【详解】摄入过多过咸食物后会导致细胞外液浓度增大，进而导致水从细胞内更多地流向细胞外，A错误；细胞内乳酸枳累过多导致细胞内浓度增大，进而导致细胞吸水使细胞体枳增大，B正确；炎症反应引起的肿胀主要是由于毛细血管及组织细胞破裂（或通透性增大），组织液蛋白质增多，吸收水分造成组织液增加，C错误：细胞外的钾离子浓度增大会导致钾离子外流的量

53、减少，导致静息电位绝对值下降，D错误。【点睛】本即主要考查兴奋的传导、内环境稳态、无机盐作用等知识点，意在考克考生的分析和综合运用能力。本题综合性比较强，涉及内环境、神经调节等知识的综合，要求考生熟练掌握相关知识。35 .炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素人最释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的1种疾病。卜.列有关叙述正确的是A.正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受卜.正脑的控制B.甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激求作用的靶细胞数量多C.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激索的含晶比正常人高D.炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量减少【答案】B【解析】【分析】当感受器感受刺激时，相应的神经冲动传到卜斤.脑。卜丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激索,促甲状腺激素释放激素运输到垂体