初中语文 人教课标版（部编） 七年级下册《木兰诗》课件

1、课程名称：木兰诗课程名称：木兰诗年级：七年下册年级：七年下册版本：人民教育出版社版本：人民教育出版社主讲教师：白山市第二十中学袁世霞主讲教师：白山市第二十中学袁世霞1.概括故事情节，理解文章大意概括故事情节，理解文章大意 。 2.在诵读中体会民歌情味。在诵读中体会民歌情味。3.感知木兰形象。感知木兰形象。木兰诗木兰诗又叫又叫木兰辞木兰辞木兰歌木兰歌，是北朝民歌的，是北朝民歌的代表作，与代表作，与孔雀东南飞孔雀东南飞并称为乐府叙事诗并称为乐府叙事诗“双璧双璧”。目标：目标： （1 1）标出自然段序号；）标出自然段序号； （2 2）标注字音，划分节奏。）标注字音，划分节奏。 （3 3）揣摩语气，体

2、会语言风格。）揣摩语气，体会语言风格。 唧唧/复唧唧(j)，木兰/当户织。不闻/机杼(zh)声，惟闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖(ti)，可汗(K hn) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿/为市/鞍马，从此/替爷征。东市/买骏马，西市/买鞍鞯(n jin)， 南市/买辔头(pi tu)，北市/买长鞭。 旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jin)。 旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕(yn)山胡骑(j) /鸣啾啾(ji)。万里/赴戎机，关山

3、/度若飞。朔(shu)气/传金柝(j ntu)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转(zhun)，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎， 愿驰/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jing)；阿姊(z) /闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著(zhu)我/旧时裳(chng)。 当窗/理云鬓(bn)，对镜/帖(ti)花黄。 出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?目标：目标：（1 1

4、）掌握重点词语，将重点词句意思批）掌握重点词语，将重点词句意思批注在句旁；注在句旁；（2 2）理解文章大意，理清文章思路。）理解文章大意，理清文章思路。目标：目标： （1 1）概括情节；）概括情节； （2 2）探究诵读技巧；）探究诵读技巧； （3 3）示范朗读。）示范朗读。 唧唧/复唧唧(j)，木兰/当户织。不闻/机杼(zh)声，惟闻/女叹息。一、停机叹息一、停机叹息节奏：缓慢节奏：缓慢 情绪：忧愁、焦虑情绪：忧愁、焦虑问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖(ti)，可汗(K hn) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿/为市/

5、鞍马，从此/替爷征。二、代父从军二、代父从军节奏：先缓后急节奏：先缓后急 情绪：忧愁矛盾情绪：忧愁矛盾东市/买骏马，西市/买鞍鞯(n jin)， 南市/买辔头(pi tu)，北市/买长鞭。旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jin)。 旦/辞/黄河去，暮/至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕(yn)山胡骑(j) /鸣啾啾(ji)。三、准备出征三、准备出征 节奏：紧急节奏：紧急 情感：悲壮慷慨情感：悲壮慷慨万里/赴戎机，关山/度若飞。朔(shu)气/传金柝(j ntu)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。四、十年征战四、十年征战节奏：加快节奏：加

6、快 情感：悲壮、豪迈情感：悲壮、豪迈归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转(zhun)，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎。愿驰/千里足，送儿/还故乡。五、凯旋归来五、凯旋归来节奏：轻快节奏：轻快 情感：喜悦情感：喜悦爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jing)；阿姊(z) /闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀/霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著(zhu)我/旧时裳(chng)。 当窗/理云鬓(bn)，对镜/帖(ti)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。六、亲人团聚六、亲人团聚语调：轻快语调：轻快 情感：喜悦、热烈情感：喜悦、

7、热烈雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌?七、设喻作结七、设喻作结语调：舒缓语调：舒缓 情感：自豪、俏皮情感：自豪、俏皮目标：目标： 结合具体语句分析木兰形象结合具体语句分析木兰形象 l停机叹息停机叹息l代父从军代父从军l准备出征准备出征l十年征战十年征战l凯旋归来凯旋归来l亲人团聚亲人团聚l设喻作结设喻作结木木兰兰诗诗从语言风格及人物形象两个方面谈收获。从语言风格及人物形象两个方面谈收获。1 1、文中表现木兰替父从军原因的诗句：、文中表现木兰替父从军原因的诗句：阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。2 2、表现木兰出征准备的排比句是：、表现木兰出征准备的排比

8、句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。3 3、文中表现军情紧急，木兰矫健身姿的、文中表现军情紧急，木兰矫健身姿的诗句：诗句：万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。4 4、表现战争持久、激烈的句子是、表现战争持久、激烈的句子是将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。5 5、富有喜剧色彩，给人意想不到效果的、富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗：两句诗：出门看火伴，火伴皆惊忙。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰诗女郎。同行十二年，不知木兰诗女郎。 课后作业：课后作业： 1、背诵并默写木兰诗。、背诵并默写木兰诗。（必做题）（必做题） 2、为木兰画一幅肖像画。