北京六年级上册枣核学习教案

1、会计学1北京北京(bi jn)六年级上册枣核六年级上册枣核第一页，共16页。1.1.在自学的基础上，学会在自学的基础上，学会8 8个生字及新词，认个生字及新词，认 读一个字。读一个字。2.2.在学习课文的过程中，能联系课文抓重点在学习课文的过程中，能联系课文抓重点(zhngdin)(zhngdin)句句 子，了解课文内容，体会文题的精妙、作者子，了解课文内容，体会文题的精妙、作者 的思想感情。的思想感情。3.3.感受海外赤子眷恋故土的真挚感情，从而激感受海外赤子眷恋故土的真挚感情，从而激 发学生热爱祖国的情感。发学生热爱祖国的情感。学习学习(xux)目目标标第1页/共15页第二页，共16页。

2、萧乾（萧乾（1910-19991910-1999），出生在一），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代个汉化了的蒙族贫民家庭，当代(dngdi)(dngdi)著名著名作家、翻译家、记者。作家、翻译家、记者。 萧乾第2页/共15页第三页，共16页。核核 殷殷 玄玄 倘倘称称 莲莲 械械 泛泛hynxuntngchnlinxifn第3页/共15页第四页，共16页。称称chnchng （对称（对称(duchn)）（匀称（匀称(yn chn)）（称职（称职(chn zh)）（称呼）（称呼） （称赞（称赞）（称号）（称号）重点生字重点生字殷殷注意写法注意写法第4页/共15页第五页，共16页。蹊跷蹊跷(q

3、qio)(q qio)（qq qio qio） 嫣红（嫣红（ynyn）倘若（倘若（tngtng） 山坳（山坳（oo）掀启（掀启（xinxin） 镶嵌（镶嵌（qinqin）风烛残年风烛残年 故弄玄虚故弄玄虚精致匀称精致匀称 感慨良深感慨良深第5页/共15页第六页，共16页。文章文章(wnzhng)结结构：构：第一部分（第一部分（1 1）写朋友托我为他带几颗枣核。）写朋友托我为他带几颗枣核。 第二第二(d r)(d r)部分（部分（2323）写朋友见到枣核，如获至）写朋友见到枣核，如获至宝。宝。 第三部分（第三部分（4949）写朋友倾吐思乡之情。）写朋友倾吐思乡之情。 第四部分（第四部分（1010

4、）提示文章中心思想。）提示文章中心思想。 第6页/共15页第七页，共16页。 索要急切，不明索要急切，不明(b mn)用途。一设悬念用途。一设悬念如获至宝如获至宝(r hu zh bo)，不宣用途。再设悬念，不宣用途。再设悬念作用：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相，引作用：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。人入胜。第7页/共15页第八页，共16页。 1.心里心里(xn li)总像是缺点什么。总像是缺点什么。2.体会出游子体会出游子(yuz)的心境。的心境。3.想厂甸，想隆福寺。想厂甸，想隆福寺。 4.这里一过圣诞，我就想旧历年。这里一过圣诞，我就想旧历年。 5.近来老是想总布胡同院里

5、那棵枣树。近来老是想总布胡同院里那棵枣树。第8页/共15页第九页，共16页。 1.栽杨柳树，种睡莲栽杨柳树，种睡莲(shu lin)。 2.亲手建造亲手建造(jinzo)“北海北海”。 3.追忆在北海泛舟的日子。追忆在北海泛舟的日子。 4.试种家乡的枣树。（未做）试种家乡的枣树。（未做） 选材特点：以小见大。选材特点：以小见大。第9页/共15页第十页，共16页。 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨(wn xn)，缺的是缺的是故乡亲人的亲情故乡亲人的亲情第10页/共15页第十一页，共16页。第11页/共

6、15页第十二页，共16页。1.“1.“枣核枣核”是本文是本文(bnwn)(bnwn)的线索，用它设的线索，用它设置悬念，推进置悬念，推进 悬念，揭开悬念。悬念，揭开悬念。2. “2. “枣核枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将是抒发游子思乡之情的载体，将海海 外游子与祖国紧紧连在一起。外游子与祖国紧紧连在一起。第12页/共15页第十三页，共16页。河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江长城黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地，心中一样亲。流在心里的血，澎湃着中华(Zhnghu)的声音。就算生在他乡也改变不了，我的中国心。我的中国(zhn u)心第13页/共15页第十四页，共16页。第14页/共15页第十五页，共16页。NoImage内容(nirng)总结会计学。1.在自学的基础上，学会8个生字及新词，认。子，了解课文内容，体会文题的精妙、作者。作家、翻译家、记者。称 莲 械 泛。作用(zuyng)：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。3.想厂甸，想隆福寺。缺的是踩在祖国