初一家长会学习教案

1、会计学1初一初一(ch y)家长会家长会第一页，共23页。第1页/共22页第二页，共23页。第2页/共22页第三页，共23页。第3页/共22页第四页，共23页。闫闫 政政 第一名第一名 李李 萍萍 第二名第二名窦窦 莉莉 第三名第三名 王钰涵王钰涵 第四名第四名房路凯房路凯 第五名第五名 范雅昕范雅昕 第六名第六名白浩良白浩良 第七名第七名 赵旭栋赵旭栋 第八名第八名张希芮张希芮 第九名第九名 梁英婕梁英婕 第十名第十名第4页/共22页第五页，共23页。进进 步步 榜榜马晨旭马晨旭 支嘉桢支嘉桢胡钟文胡钟文 候惜缘候惜缘郝文光郝文光(wn un) 任保妍任保妍张洲广张洲广 张仪张仪进 步 就

2、是 优 秀 的 ！第5页/共22页第六页，共23页。第6页/共22页第七页，共23页。退退 步步 榜榜刘俊杰(jnji)胡迎杰张 锦张颖翔第7页/共22页第八页，共23页。第8页/共22页第九页，共23页。语语文文数数学学英英语语政政治治历历史史地地理理生生物物年级年级及格及格分数分数76 74 80 79 61 19 26年级年级优秀优秀分数分数83 92 95 88 80 32 38各各 科科 情情 况况第9页/共22页第十页，共23页。第10页/共22页第十一页，共23页。第11页/共22页第十二页，共23页。第12页/共22页第十三页，共23页。第13页/共22页第十四页，共23页。和

3、孩子一起和孩子一起(yq)找一个找一个“榜榜样样”学榜样、赶榜样、超榜样学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和同学横向比不足和自己纵向看进步和自己纵向看进步第14页/共22页第十五页，共23页。第15页/共22页第十六页，共23页。第16页/共22页第十七页，共23页。1. 1.教育孩子教育孩子(hi zi)(hi zi)的前提是了解孩的前提是了解孩子子(hi zi) (hi zi) 作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的，即善于发现通的，即善于发现(fxin)(fxin)孩子在想什孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难么，在干什么。当孩子做出一些成人

4、难以理解的事情时，父母不是当即质问或以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地思考一下：孩子训斥，而是平心静气地思考一下：孩子的行为是否有合理性？如果缺乏合理性的行为是否有合理性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这样的思考，父母则又是为什么？经过这样的思考，父母则容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。的成功之道。 第17页/共22页第十八页，共23页。2.2.让孩子让孩子(hi zi)(hi zi)依赖自己依赖自己 孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是父孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力母的溺爱剥夺了他们自立的

5、能力(nngl)。譬。譬如，孩子的学习也是他们自己的事，靠自己如，孩子的学习也是他们自己的事，靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。大人陪读陪写甚至帮写帮计算，都是在帮倒大人陪读陪写甚至帮写帮计算，都是在帮倒忙，是在辛辛苦苦培养懒孩子。当然，若孩忙，是在辛辛苦苦培养懒孩子。当然，若孩子很勤奋却仍搞不明白，帮他分析一下甚至子很勤奋却仍搞不明白，帮他分析一下甚至请家庭教师都可以，但必须以孩子独立学习请家庭教师都可以，但必须以孩子独立学习为前提，切忌包办代替。为前提，切忌包办代替。

6、第18页/共22页第十九页，共23页。3.3.给孩子一个劳动给孩子一个劳动(lodng)(lodng)岗位岗位 从教育的角度看，独生子女的劳动与健康从教育的角度看，独生子女的劳动与健康(jinkng)人格密切相关。这次调查我们发现：第一，独生子人格密切相关。这次调查我们发现：第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；第二，独生子女女劳动时间越长，其独立性越强；第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如惯

7、，并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。第19页/共22页第二十页，共23页。如果一个孩子生活在批评如果一个孩子生活在批评(p png)(p png)中，中， 他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自

8、信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会头脑平静地生活。他就学会头脑平静地生活。第20页/共22页第二十一页，共23页。语文：闫老师语文：闫老师 数学：赵老师数学：赵老师 （班主任）（班主任）英语英语(yn y)：董老师：董老师 政治：安老师政治：安老师 历史：冀老师历史：冀老师 地理：乔老师地理：乔老师 生物：郝老师生物：郝老师 第21页/共22页第二十二页，共23页。NoImage内容(nirng)总结会计学。班级工作重点班级工作重点。2.好习惯(xgun)的养成要靠平时的积累和突破，。3.不能抗拒诱惑（包括网络游戏、电视、电话、电脑、课外书，以及来自同学的不良影响）。（个别