《秋天》第二课时_第1页
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文档简介

1、?秋天?第二课时教学目标：1、能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。2、初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴 ,并能抓住其中的一幅景象说一段话。3、能背诵课文。教学设计：一、复习导入积淀情感1、同学们 ,一年四季 ,春夏秋冬 ,你最喜欢哪一个季节？为什么？2、你能说说秋天与其他季节有什么不同么？太阳更红更娇 ,空气更甜更好3、为什么秋天的太阳更红更娇 ,秋天的空气更甜更好？今天 ,我们就跟着秋风信使 ,一起到秋天里去看一看 ,瞧一瞧吧！二、品词析句感受秋景之美1、自由读课文26小节 ,看看我们的秋风都到了哪此地方？2、秋天一到 ,秋风习习 ,你知道秋风到过哪些地方呢？他们在那儿干什么？你能用

2、一句诗一样的语言来说一说吗？田野、小路、果园板示：秋风来到_ ,在那儿_看来 ,这秋风可真淘气 ,你能来读一读么？指名朗读3、其实 ,淘气的秋风还去了许多地方 ,她所到之处都留下了秋的足迹。你能举例说一说吗？默读3-5小节板示：秋风飘到_ ,_。练说相机 ,秋风飘到果园 ,果园里的其它果实又会怎么样呢？出示： 嚷着冷了 , 。 。练说看哪 ,果实们多么快乐 ,一个个咧着嘴笑呢 ,谁来读读第4小节 ,一起来分享他们的快乐！4、看到果园里硕果累累 ,田野里又是一番怎样的景象呢？谁来读读第5小节。你知道玉米的烦恼是什么？你有烦恼么？可是秋风一到 ,所有的烦恼都没有了 ,让我们一起来读读这忘记烦恼的玉

3、米 ,和他一样把烦恼也忘掉吧！指读 ,齐读5、秋天 ,实在是太美好了！看着这美丽的秋天 ,你想说些什么？男女生分小节读2-5小节三、深入理解课文意蕴1、我们的诗人的内心又涌出怎样的想法呢？我们来看诗歌的第六小节。2、指名朗读。3、你是怎么理解这两句话的？“柔韧的梳子、“井井有条许多植物的果实成熟了 ,上下错落 ,颜色清楚 ,让人赏心悦目 ,显得井井有条。“发亮的汗珠、“闪耀秋天这个丰收的季节里 ,人们在田野上辛勤劳动 ,洒下勤劳的汗水 ,然而内心却是喜悦的 ,他们收获的不仅仅是成熟的果实 ,更是一种希望。这句话也暗含着：只有付出辛勤的汗水 ,才能收获累累硕果。4、这丰硕的果实 ,这迷人的花香 ,这美丽的秋景 ,都是谁的功绩？现在 ,你明白了为什么秋日更红更娇 ,为什么秋天的空气更甜更好？自由交流师生共读1-6小节配乐?秋日的私语?5、同学们 ,金秋是美丽的 ,她在每个人的心中 ,也是各不相同的 ,走在秋天范读第七小节你想用什么方法来珍藏下这美丽的秋天呢？记得 ,我们一起用朗读来吧秋天好好珍藏。练习读好最后一个小节。6、总结：一阵风 ,给大地捎来了秋意 ,山林变色 ,秋意更醉人 ,课后 ,请同学们到校园里找一找秋天 ,看看 ,你是否也可以找到秋天的足

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