第3节热力学定律

1、热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计做功做功热传递热传递区区别别内能变化内能变化情况情况外界对物体做功，物体的外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少功，物体的内能减少物体吸收热量，内能增加；物体放出物体吸收

2、热量，内能增加；物体放出热量，内能减少热量，内能减少从运动形从运动形式上看式上看做功是宏观的机械运动向做功是宏观的机械运动向物体的微观分子热运动的物体的微观分子热运动的转化转化热传递是通过分子之间的相互作用，使热传递是通过分子之间的相互作用，使同一物体的不同部分或不同物体间的分同一物体的不同部分或不同物体间的分子热运动发生变化，是内能的转移子热运动发生变化，是内能的转移从能量的从能量的角度看角度看做功是其他形式的能与内做功是其他形式的能与内能相互转化的过程能相互转化的过程不同物体间或同一物体不同部之间内能不同物体间或同一物体不同部之间内能的转移的转移能的性质能的性质变化情况变化情况能的性质发生

3、了变化能的性质发生了变化能的性质不变能的性质不变联系联系做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果上是相同的做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果上是相同的热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计含义含义特点特点温度温度表示物体的冷热程度，是物体分子平表示物体的冷热程度，是物体分子平均动能大小的标志，它是大量分子热均动能大小的标志，它是大量分子热运动的集体表现，对个别分子来说，运动的集体表现，对个别分子来说，温度没有意义温度没有意义状态量状态量内能内能( (热能热能) )物体内所有分子动能和势能

4、的总和，物体内所有分子动能和势能的总和，它是由大量分子的热运动和分子的相它是由大量分子的热运动和分子的相对位置所决定的能对位置所决定的能热量热量是热传递过程中内能的改变量，热量是热传递过程中内能的改变量，热量用来量度热传递过程中内能转移的多用来量度热传递过程中内能转移的多少少过程量过程量功功做功过程是机械能或其他形式的能和做功过程是机械能或其他形式的能和内能之间的转化过程内能之间的转化过程热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑

5、一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾

6、课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学第一定律热力学第一定律热力学第二定律热力学第二定律定律揭定律揭示的示的问题问题它从能量守恒的角度揭示它从能量守恒的角度揭示了功、热量和内能改变量了功、热量和内能改变量三者的定量关系三者的定量关系它指出自然界中出现的宏观它指出自然界中出现的宏观过程是有方向性的过程是有方向性的机械能机械能和内能和内能的转化的转化当摩擦力做功时，机械能当摩擦力做功时，机械能可以全部转化为内能可以全

7、部转化为内能内能不可能在不引起其他变内能不可能在不引起其他变化的情况下完全变成机械能化的情况下完全变成机械能热量的热量的传递传递热量可以从高温物体自发热量可以从高温物体自发传向低温物体传向低温物体说明热量不能自发地从低温说明热量不能自发地从低温物体传向高温物体物体传向高温物体表述表述形式形式只有一种表述形式只有一种表述形式有多种表述形式有多种表述形式两定律两定律的关系的关系在热力学中，两者既相互独立，又互为补充，共同构成在热力学中，两者既相互独立，又互为补充，共同构成了热力学知识的理论基础了热力学知识的理论基础热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站

8、突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计第一类永动机第一类永动机第二类永动机第二类永动机设计要求设计要求不需要任何动力或燃料，不需要任何动力或燃料，却能不断地对外做功的机却能不断地对外做功的机器器从单一热源吸收热从单一热源吸收热量，使之完全变成量，使之完全变成功，而不产生其他影功，而不产生其他影响的机器响的机器不可能不可能制成的原制成的原因因违背能量守恒定律违背能量守恒定律不违背能量守恒定律，不违背能量守恒定律，违背热力学第二定律违背热力学第二定律热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学

9、定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练

10、课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基础速串基础速串课堂释疑课堂释疑一站突破一站突破课后演练课后演练对点设计对点设计热力学定律热力学定律结结 束束 课前回顾课前回顾基