二、成长烦恼

1、以“成长的烦恼”为题 提示提示：1、选好材，要自己有感而发的。、选好材，要自己有感而发的。 2、通过、通过具体的一件事具体的一件事例反映自己的例反映自己的“烦烦恼恼”， 说得清楚、连贯、完整（切忌直白，说得清楚、连贯、完整（切忌直白，费话）语感要正确、语言要带有感情，语费话）语感要正确、语言要带有感情，语言要形象。言要形象。 3、应用多种表达方式，以叙述为主，但也、应用多种表达方式，以叙述为主，但也不能通篇都用叙述，适当地穿插描写、议不能通篇都用叙述，适当地穿插描写、议论、抒情等表达方式。论、抒情等表达方式。 4、600字左右。字左右。作文开头 示例一：看着镜子里的自己，不知什么原示例一：看着

2、镜子里的自己，不知什么原因，突然想起了大诗人李白的诗句因，突然想起了大诗人李白的诗句白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。处得秋霜。我虽然年纪还小，没有诗人那我虽然年纪还小，没有诗人那么夸张的忧愁。但随着年龄的增长，生活么夸张的忧愁。但随着年龄的增长，生活中的烦恼却越来越多了。中的烦恼却越来越多了。 示例二：示例二：外面的天阴沉沉的，一点没有春外面的天阴沉沉的，一点没有春天的样子。天的样子。看着外面阴沉的天空，不由得看着外面阴沉的天空，不由得想起自己的心事来。唉，长大了，烦恼可想起自己的心事来。唉，长大了，烦恼可真是多呀。真是多呀。 示例三：示例

3、三：成长中的烦恼如海潮般地涌上心头成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。歇歇呢？我不止一次地问自己。 示例四：示例四：深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星声，孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无时夜阑人静，而我却睡意全无,是呀，我能睡着是呀，我能睡着吗？吗？ （环境描写法）（环境描写法） 示例五：唉，

4、老师怎么让我和她坐一个桌呢？示例五：唉，老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她她“虎妞虎妞”。（。（欲扬先抑法欲扬先抑法） 语言 语感要正确：语感要正确： 烦恼烦恼-“学习不容易学习不容易，让你背了忘让你背了忘，忘了再背。忘了再背。” （评：表现出的是顽强，不（评：表现出的是顽强，不能显示出烦恼）（可以改为能显示出烦恼）（可以改为“忘了还得再忘了还得再背背”）语言 词语要带感情：词语要带感情： 例：家长总是严肃地问，作业做完了吗？例：家长总是严肃地问，作业做完了吗？我刚我刚不情愿不情愿的做完，又让看书，刚想放下，的做完

5、，又让看书，刚想放下，又让做题。好不容易做完了，刚开开电视，又让做题。好不容易做完了，刚开开电视，“啪啪”，又给关了。，又给关了。“去看作文书去去看作文书去”，我我含着泪含着泪看完，就到了吃饭的时候。家长看完，就到了吃饭的时候。家长说，快点吃饭，吃完饭，再把数学复习一说，快点吃饭，吃完饭，再把数学复习一下。我坐在饭桌前，下。我坐在饭桌前，一口也吃不下去一口也吃不下去。语言 语言要形象：语言要形象： 例：例：我的可怜的排名像函数线一样，起起伏伏我的可怜的排名像函数线一样，起起伏伏。无论老师发卷时那轻轻的叹息，还是家长会后父无论老师发卷时那轻轻的叹息，还是家长会后父母那阴沉的脸，抑或是高高在上的同

6、学眼中的余母那阴沉的脸，抑或是高高在上的同学眼中的余光，都深深地印在了我的心中。光，都深深地印在了我的心中。结尾 结尾应当简明扼要，突出中心。能新奇的更好。起结尾应当简明扼要，突出中心。能新奇的更好。起码要做到照应前文。码要做到照应前文。 示例一：我们的生活充满了七色阳光，但即使是示例一：我们的生活充满了七色阳光，但即使是在在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往生活，来自学习，来自与同学的交往但是，有但是，有烦恼并不可怕，关

7、键是要正确对待它。从现在起，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走着多彩的梦走向成熟。向成熟。 示例二：示例二：成长，像咬一口辣椒，新鲜刺激却又成长，像咬一口辣椒，新鲜刺激却又辣得泪流；成长，像小青虫蜕皮，虽蜕变后风光无辣得泪流；成长，像小青虫蜕皮，虽蜕变后风光无限却要忍受眼前的痛苦；成长，像一杯苦茶，苦涩限却要忍受眼前的痛苦；成长，像一杯苦茶，苦涩中又带着别样的甜味中又带着别样的甜味让我们正视成长中的烦恼，让我们正视成长中的烦恼，因为只有遍尝苦辣酸甜才能酿就溢鲜人生。因为只有遍尝苦辣酸甜才能酿就溢鲜人生。结尾

8、示例三：现在让我们一起清理烦恼，消除烦示例三：现在让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟，走向未来吧！恼，带着多彩的梦走向成熟，走向未来吧！ 示例四：我的画画技术一落千丈。正如方仲示例四：我的画画技术一落千丈。正如方仲永，如果只是受之天，最终会成为平常人。永，如果只是受之天，最终会成为平常人。这就是我的烦恼。这就是我的烦恼。 示例五：回首烦恼一点点的克服，使自己获示例五：回首烦恼一点点的克服，使自己获得了学习上的进步，获得了友谊的加深。使得了学习上的进步，获得了友谊的加深。使自己整天精神饱满，脸上洋溢着快乐。相信自己整天精神饱满，脸上洋溢着快乐。相信雨过天晴，每个同学，每个老师，每

9、个家长雨过天晴，每个同学，每个老师，每个家长都会更轻松、更幸福！都会更轻松、更幸福！安排结构 一、一、 一个典型事件一个典型事件 二、二、 多个事件多个事件 时间：早时间：早 -晚晚 地点：校地点：校-家家 递进：烦递进：烦- -再烦再烦 并列：学习并列：学习-交友交友-生活生活安排结构安排结构 一、一、 一个典型事件一个典型事件 二、二、 多个事件多个事件 1横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。主体部分

10、几方面的内容一般是并列的关系，但主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。或时间上的先后等。2纵式结构纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景（时间顺通过过程的叙述来写人、叙事、写景（时间顺序）序） 成长的烦恼成长的烦恼 当你终于学会如何去掩饰，你才会顿然醒悟，当你终于学会如何去掩饰，你才会顿然醒悟，那段放声傻笑的日子原来叫童年：当你终于学会那段放声傻笑的日子原来叫童年：当你终于学会如何包装自己，你才会明白童年的你是多么的天如何包装自己，你才会

11、明白童年的你是多么的天真：当你如愿以偿地长大，你才会真正体会到那真：当你如愿以偿地长大，你才会真正体会到那句句“不想长大不想长大”是我们的至理名言。品一口清茶，是我们的至理名言。品一口清茶，尽情品味其中的滋味。尽情品味其中的滋味。 独自一人漫步在成长的阶梯上竟感到如此落寞，独自一人漫步在成长的阶梯上竟感到如此落寞，成长的过程中总会有如此挥之不去的烦恼。成长的过程中总会有如此挥之不去的烦恼。成长的烦恼时无尽的委屈，是打掉牙只能往肚里成长的烦恼时无尽的委屈，是打掉牙只能往肚里咽。每一次受了委屈的我都只能一个人躲在角落咽。每一次受了委屈的我都只能一个人躲在角落里小声的啜泣，于是我便想起了儿时整天黏在

12、一里小声的啜泣，于是我便想起了儿时整天黏在一起的小伙伴，想起他们扮鬼脸，学鸟叫逗我开心起的小伙伴，想起他们扮鬼脸，学鸟叫逗我开心的情景，可是成长的脚步使他们一一走向前方，的情景，可是成长的脚步使他们一一走向前方，因为成长，因为成长的不快。因为成长，因为成长的不快。 成长的烦恼是靠虚言假语的伪装才能成长的烦恼是靠虚言假语的伪装才能“蒙天过蒙天过海海”，于是我终于明白了什么是沉默是金的真理，我有，于是我终于明白了什么是沉默是金的真理，我有时想剥下自己身上那一层层的伪装，可我不能，不，是时想剥下自己身上那一层层的伪装，可我不能，不，是不能这样做，我从来都不知道自己对别人的真言真语竟不能这样做，我从来

13、都不知道自己对别人的真言真语竟会被当成是恶意中伤，接踵而来的是一顿劈头盖脸的怨会被当成是恶意中伤，接踵而来的是一顿劈头盖脸的怨斥。斥。 成长的烦恼是需要靠分数来来巩固的，我常常都会成长的烦恼是需要靠分数来来巩固的，我常常都会讨厌考试，因为我讨厌那用红笔勾画出来的分数，每一讨厌考试，因为我讨厌那用红笔勾画出来的分数，每一次考试过后，我总会听到那么熟悉的一句话：次考试过后，我总会听到那么熟悉的一句话：“这次考这次考了多少分？了多少分？”分，又是分，虽说分，又是分，虽说“分分分，学生的命分分分，学生的命根，根，”可是我不想一辈子考这分可是我不想一辈子考这分“活活”。 我从未想过。自己所憧憬的成长竟然

14、会有这么多的我从未想过。自己所憧憬的成长竟然会有这么多的烦恼，可我终究要去面对，去克服。虽然我是多么渴望烦恼，可我终究要去面对，去克服。虽然我是多么渴望像小孩子那样唱着像小孩子那样唱着“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照着我们心灵的花朵，美丽可爱照着我们心灵的花朵，美丽可爱我们带着七彩梦走我们带着七彩梦走向未来。向未来。” 成成 长长 中中 的的 五五 味味 瓶瓶 “不经历风雨，怎能见彩虹？不经历风雨，怎能见彩虹？”我们这些温室中的我们这些温室中的花朵，虽没怎么经历风雨，但在艰难而又美好的成长中，花朵，虽没怎么经历风雨，但在艰难而又美好的成长中，也必然尝遍了酸甜

15、苦辣咸吧！愿意同我一起品尝吗？也必然尝遍了酸甜苦辣咸吧！愿意同我一起品尝吗？ 酸酸 蒙蒙细雨中，我，第一次体会到了离别的辛酸。漫蒙蒙细雨中，我，第一次体会到了离别的辛酸。漫长的六年仿佛只是弹指一挥间。曾经一起的玩伴，纵然长的六年仿佛只是弹指一挥间。曾经一起的玩伴，纵然有吵架，有争执，有面红耳赤，但怎奈得有吵架，有争执，有面红耳赤，但怎奈得“友谊友谊”二字二字的根深蒂固，泪水在脸颊上无声地流淌。朋友，从此天的根深蒂固，泪水在脸颊上无声地流淌。朋友，从此天南地北，可否还记得曾经在树下的海誓山盟？离别的愁，南地北，可否还记得曾经在树下的海誓山盟？离别的愁，怎是一个怎是一个“酸酸”字了得？字了得？ 甜

16、甜 一个月来的不懈努力，丝毫不敢松下的弦，现在终一个月来的不懈努力，丝毫不敢松下的弦，现在终于可以尽情开怀了。忘不了一道又一道难题的枯燥，忘于可以尽情开怀了。忘不了一道又一道难题的枯燥，忘不了时间飞逝的无奈。不了时间飞逝的无奈。“梦想挟带眼泪，咸咸的汗水。梦想挟带眼泪，咸咸的汗水。”在我终于熬过来的时候，甜蜜就覆盖了一切。我在沁人在我终于熬过来的时候，甜蜜就覆盖了一切。我在沁人心脾的甜中明白：想放弃时，就再鼓鼓勇气，加把劲儿，心脾的甜中明白：想放弃时，就再鼓鼓勇气，加把劲儿，苦涩后面孕育着最美的甜呢！苦涩后面孕育着最美的甜呢！ 苦苦 “谁不怕苦！站出来我瞧瞧！谁不怕苦！站出来我瞧瞧！”我一边拖

17、地，一我一边拖地，一边恶狠狠地说。谁知道我老妈抽错了哪根筋，假期说什边恶狠狠地说。谁知道我老妈抽错了哪根筋，假期说什么要锻炼我，扫地拖地抹桌子，就差擦厕所了，累得我么要锻炼我，扫地拖地抹桌子，就差擦厕所了，累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么，如果父母每天都是这样的话，是腰酸背痛腿抽筋。那么，如果父母每天都是这样的话，我想，该认真给他们捶捶背了。我想，该认真给他们捶捶背了。 辣辣 望着头上看上去望着头上看上去“高不可攀高不可攀”的软梯，无论爸爸如的软梯，无论爸爸如何鼓励，我也不敢爬上去。无奈又不愿顶着何鼓励，我也不敢爬上去。无奈又不愿顶着“胆小鬼胆小鬼”的光荣称号，只好硬着头皮上。一步一晕，当我终于从

18、的光荣称号，只好硬着头皮上。一步一晕，当我终于从软梯最高处一步步退下来的时候，一种兴奋与成就感流软梯最高处一步步退下来的时候，一种兴奋与成就感流遍了我的周身。嗨！又占领了一个高地。人生确实需要遍了我的周身。嗨！又占领了一个高地。人生确实需要这种辣，刺激，过瘾，一种握紧拳头呐喊的兴奋，毫不这种辣，刺激，过瘾，一种握紧拳头呐喊的兴奋，毫不掩饰地说：掩饰地说：“爽！爽！” 咸咸 无言的哭泣，是委屈，是失望？努力却遭遇无言的哭泣，是委屈，是失望？努力却遭遇了失败，奋力开出的花没有结出果实，该怎么办？了失败，奋力开出的花没有结出果实，该怎么办？咸咸的泪水，流出心中的苦涩。擦干咸咸的泪水，咸咸的泪水，流出心中的苦涩。擦干咸咸的泪水，大步超前迈吧！苦涩远没有结束，咸咸的泪水却大步超前迈吧！苦涩远没有结束，咸咸的泪水却伴随着成长与进步。每一次流泪，都是一次情感伴随着成