幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》含反思

1、幼儿园大班音乐欣赏教案数高楼含反思幼儿园大班音乐欣赏教案数高楼带反思活动目标：1.通过练习歌曲的节奏，可以进一步培养孩子对音乐活动的兴趣，增强孩子对音乐节奏感和感受能力。2.在音乐游戏“数高楼”中，训练孩子打音乐的4/4拍和2/4拍的节奏，并在此基础上，玩一个音乐2/4拍节奏的不同玩法。3.培养孩子的谈判合作能力和音乐表现力。4.愿意跟随老师和音乐并在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，以愉快的心情参与音乐活动。5.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。活动：1.有建筑物的表格2张，空白表格3-6张，还有一些建筑物的图片可以粘贴；2、录音机，几栋高楼的音乐磁带；活动：(1)听

2、铃儿响叮当音乐的孩子坐在座位上；1.发声练习提醒幼儿用柔和的声音，坐直；2.复习数高楼这首歌，指出它的不足。(2)用高楼展示一个形态。老师：小朋友，我们周围发生了多么大的变化啊。周围都是高楼，数不过来。现在，老师手里有一张地图，地图上很多空地上都盖着房子。现在，我们打算乘公共汽车去看这些高楼。然而，有一个要求。看到一栋房子，就慢拍一次；如果看到两栋房子，就快拍两遍；如果你不在空地上开枪。(3)老师先示范音乐，小朋友跟着一起拍。第二遍，跟着音乐唱，打节奏。(4)儿童分为三组。他们按照自己的想法，填充高楼的形态，分配节奏，拍摄。老师：现在，有很多老师。高楼还没盖。请和你的好朋友在空地上建高楼。封面

3、完成后，我们就像老师的方法一样，一起照张相。(5)幼儿围成一圈，自由张贴节奏。教师巡回指导孩子正确创造节奏。(6)游戏数高楼老师：我们建了这么多高楼。现在让我们数数这些高楼有多高。(7)听八只小鹅音乐，离开活动室。活动反映：数高楼是一首叙事曲，歌词充满了语境，描述了我教小哥哥数高楼的一个有趣场景。歌曲本身的特点就是歌词简单，重复，动作。歌里有两个部分：唱和念诵。歌曲中所包含的拟声词“哩哩，陈文静茶”节奏明快，跳跃性强，变化丰富，为歌曲的演唱增添了幽默感和趣味性。(一楼，二楼.都是高楼)，吟诵的节奏朗朗上口，富有节奏感，整首歌中说唱结合极具感染力，激发了孩子唱歌的兴趣，并为孩子创造了一个空间，表

4、现出适当的动作“李李，查”，两人合作的手势表达“盖一栋高楼”，快速反应游戏等。也是吸引幼儿主动学习的积极因素。歌词中有一些不易让孩子理解的短语和句子，如：“白云来回走”、“都在云里”、“我问不出答案”。所以在学唱歌的时候，我采用了图片法，让孩子容易记住歌词；采用节奏卡，让孩子更容易掌握节奏；利用手势法，幼儿可以单独唱“哟”。因为几句话后面有一个“哟”字，孩子第一次会唱的时候，每句话后面加一个“哟”字。我通过语言提醒了孩子几次，都没用。我当时就想，再这样下去，就更难改正了，必须马上改正。我不想用语言，就试试手势提醒法。我和孩子约定过，唱完过去的句子有一个“哟”字的时候，我会提前把双臂交叉在胸前。如果没有，我不会做任何动作。试了一下，效果确实不错。于是，在手势的反复提醒下，孩子们终于把歌曲唱对了。用孩子听得懂的话帮助孩子理解。虽然婴儿在短短20分钟内就掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆是有一定遗忘规律的，孩子的学习需要不断重复。所以