心理学 人的心理

1、心心 理理 学学院系：播音主持系院系：播音主持系 本课程的学习目的 1. 了解心理学以及心理学的研究对象和普遍规律； 2. 结合自己所学的心理学知识用于日常生活的运用，调节自己情绪和心态，提高生活质量； 3. 发现播音主持心理学的现象及规律，提高自身专业素质，创新工作；第一章 人的心理 心理学的对象 心理学的任务 心理的实质 心理学的研究方法大众眼中的心理学误解1、心理学家知道你在想什么。 误解2、心理学=变态？误解3、心理学=心理咨询？误解4、心理学家都会催眠。 误解5、心理学就是梦的分析 误解6、心理学是骗人的东西， 是伪科学。 误解1、心理学家知道你在想什么。 矫正：心理学家通常是根据人

2、的外显行为和情绪表现等来研究人的心理，也许他们可以根据你的外在特征或测验结果来推测你的内心世界； 误解2、心理学=变态？ 纠正：大多数心理学研究都探讨正常人的心理现象，比如个体之间的差异，个性特征，儿童心理的发展特点，以及个体的感知觉，记忆等等，都可以称为心理学的研究对象；心理学的研究对象感知觉记忆思维想象认知过程情感过程意志过程个性倾向性能力气质性格需要动机兴趣理想一般能力特殊能力心理过程个性心理心心理理现现像像 心理过程与个性心理的关系 心理过程是短暂的，经历发生、发展和消失的不同阶段；个性心理，即人格，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的影响人的外显和行为模式的

3、心理特征的总和。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。 心理学的定义：是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 误解3、心理学=心理咨询？ 纠正：心理咨询只是心理学的一个应用分支。而心理学作为一个比较系统的学科体系，主要有两大任务分支，理论任务和实践任务。心理学的任务理论任务心理现象发展的一般规律实践任务各领域中心理现象的特殊规律有人的地方就有心理学心理学家主要有三类 实验心理学家他们大部分的时间都是在做研究，通常在学术环境中工作。 应用心理学家直接把研究结果和心理理论应用到日常情境中来解决实际问题。应用心理学家工作的领域很广，比如商业界、政府、教育界，甚至是体育界。

4、临床心理学家研究、诊断、治疗心理疾病。美国心理学会界定，必须获得博士学位(比如哲学博士、心理学博士或者教育学博士)才有资格成为心理学家。 误解4、心理学家都会催眠。 矫正：催眠术只是精神分析学家在心理治疗中使用的一种方法，并非心理学家的“招牌本领”，而且大多数心理学家的工作并不涉及催眠术，他们更喜欢严谨的科学研究方法，如实验和行为观察。 误解5、心理学就是梦的分析 矫正：梦的分析只是精神分析流派所使用的治疗技术之一，是心理学工具里的一个起子。 误解6、心理学是骗人的东西，是伪科学。纠正：18791879年冯特年冯特在莱比锡大学建立世界上第一座心理实验室，就标志了科学心理学的诞生，将心理学从哲学

5、，心理学从哲学，医学之中分离出，形成单独的学科医学之中分离出，形成单独的学科。而1982年国际科学联合会（ICSU）接收国际心理科学联合会（IUPsyS）为其会员协会，肯定了心理学的学术地位。三、心理的实质 如思、想、念、怨、情、恨、悦等 “胸有成竹”、“计上心来”、“心中有数”、“满腹经论” 心脏=？心理活动人的心理产生于何处？盖吉的故事 1848年9月13日，美国铁路工人Gage遭遇了一场工伤，一根铁棒从他的左脸颊刺入从头顶正中穿出。大难不死的Gage在家休养了一年，吃喝拉撒都很正常，神志也很清醒，于是重回工作岗位。可是人们发现Gage性情大变：从前个性平和、聪明能干、做事有条不紊效率很高

6、的工头变成了一个反复无常、粗鲁无礼、毫无耐心、倔强、不尊重其他工人的古怪家伙。Gage的案例引起了外科医生的注意左侧大脑的前额叶部位被严重破坏会导致人性格的剧变，从此拉开了大脑功能定位的研究帷幕。如今，Gage的头骨和那根铁棒陈列在哈佛大学的博物馆。揭开说话的秘密 1861年，法国外科医生布罗卡通过对人脑的解剖研究，发现一位病人失去了说话能力是同左侧大脑皮层的一个特定区域的神经细胞受到器质性损伤有关，这说明在大脑皮层的这一特定区域有一个语言中枢，被称为“布罗卡区”。 大脑皮层颞叶的颞上回受到损伤时，病人能说话、阅读和写字，但却听不懂别人的讲话，产生“感觉失语症”； 当额叶的额中回受到损伤时，病

7、人能听懂话，自己会说话，也能阅读、但不会书写，产生“失写症”； 当顶叶的角回受到损伤时，病人虽然能听、会说、会写，但看不懂书面语言，产生“失读症”。心理是脑的机能 脑干：警觉水平和警报系统 小脑：调节协调运动 丘脑：传递感觉信息 边缘系统：调节情绪与动机行为 大脑皮层：参与复杂心理过程大脑（cerebrum） 占据脑的质量的2/3，调节脑的高级认知功能和情绪功能 大脑的外表面由数十亿细胞组成，形成1/10英寸厚度的薄层组织，称为大脑皮层（cerebral cortex）。 大脑分为左右堆成的两半，称为大脑两半球（cerebral hemispheres） 大脑主要的四部分 额叶（frontal

8、lobe）：在中央沟之前与侧裂之上的部位，负责思维、计划，与个体的需求和情感相关； 颞叶（temporallobe）：侧裂以下的部位；负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。 顶叶（parietallobe）：中央沟之后与侧裂之上的部分；响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力的感觉，与数学和逻辑相关。 枕叶（occipitallobe）：顶叶与颞叶之后，在小脑之上大脑后端的部分；负责处理视觉信息大脑的分区图人的心理决定因素在于人脑内部的结构和机能从物种发展史看 心理现象是随着神经系统的产生而产生，随着神经系统的发展而发展的。 腔肠动物、环节动物 脊椎动物 灵长类动物 从个体发育过程来看， 人的心理是随

9、着脑的发育而逐渐发展的。 研究证明：新生儿的大脑虽然在形态结构上与成人接近，但是，皮层神经细胞比较简单，分支少，神经纤维尚未髓鞘化，脑的皮层薄，沟回浅，脑重较轻（约为成人的1/3），所以这时的心理活动比较简单。仅能形成一些简单的条件反射，以维持最基本的生理和心理需要。 随着儿童年龄的增长，脑的生长发育很快，神经细胞纤维分支增多增长，神经纤维也形成髓鞘，脑重增加。到3岁脑重可达1000克左右，7岁达1280克，12岁接近成人达1400克左右，与此相应，儿童的心理水平也日趋提高。罗森茨韦格的研究（1996） 养在恶劣环境和优越环境下的大白鼠脑发育不同养在恶劣环境和优越环境下的大白鼠脑发育不同 恶劣

10、环境：单笼饲养，小笼子，除了食物和水没有别的玩具 优越环境：宽大笼子，共同生活，多种玩具每天轮流放置在笼子里共享； 结果：生活在优越环境下的鼠脑，平均大脑皮层重量和厚度均大于恶劣环境生活的鼠。这种测量差异十分明显，甚至与生活在优越环境下仅数天的鼠也不同。超过“儿童期”的鼠也会出现这种差异这就是说，即使老年鼠也会在她它们改变为优越环境生活中受益。三、心理的实质 结论： 心理的实质是人脑对客观现实的反映（P7)客观现实的反应主观能动的反应 （一）客观现实是心理的源泉和内容 自然环境 社会环境 （二）心理是对客观现实的主观、能动的反映 1.心理是对客观现实的主观映象 事物的映象=？事物本身 “仁者见

11、仁，智者见智” 2.人的心理是对客观现实的积极、能动的反映四、心理学的研究方法 科学心理学诞生的标志： 1879年冯特在德国莱比锡建立人类历史上第一个心理学研究的实验室； 心理学研究的原则（P11） 客观性原则 系统性原则 发展性原则 心理学研究的步骤确定要研究的心理对象积累事实或客观依据发现事实中的模式或规律提出假设进行解释预测验证预测心理学的研究方法 观察法：在日常的不作人工干预的自然和社会情况下，有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法优点：能够在接近自然的环境下观察；一次观察可以得到大量信息；缺点：很难发生不常出现的行为；信息很难得以量化；不稳定因素的介入；信息的舍取会因观察者不同而有所差异； 实验法：是研究者有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起被试者的行为变化。优点：条件简单纯粹；能够只使必要的条件发生变化；能够观察到自然条件下不易产生的情景； 能够使情景再现得以确认；缺点：由于人工环境会使结果有脱离实际自然情况的危险； 一次观察到的信息量较少； 无法认识到行为的整体性 调查法：是通过搜集各种材料间接了解人的心理活动的方法。调查的方法有谈话法、问卷法等。优点：一次可以获得大量信息了解调查对象的整体特征缺点：无法了解调查项目