大班剪纸：夏天的树“木木”_第1页
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文档简介

1、大班剪纸：夏天的树“木木”活动目标：1、了解“木”字的剪纸顺序，学习对折剪纸。2、发挥想象，尝试用不同的线条进行装饰，剪出造型特别的“木” 字。3、乐意参与剪纸活动，体验剪纸成功的乐趣。活动准备：1、材料：剪刀人手一把、各色蜡光纸、彩印纸若干、铅画纸一 张、铅笔人手一支，犍糊3盒。2、黑板一块、记号笔一支、范例纸（大）两张、展板一块。3、幼儿经验：剪过窗花。活动过程：一、活动导入，认识“木”字。教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？夏天的什么长的茂 密？今天老师带来一样东西，请你看看是什么？对！这就是一个字，木！木！木！树木的木！你觉得这个“木” 字像什么呢？那谁知道我的这个“木”字是怎么出

2、来的？（剪出来的）我是怎 么剪的呢？（纸对折、画、剪）老师在画的时候还做了一件事，请你 们来看一看，二、通过儿歌，了解“木”字的剪纸顺序。1、教师边念儿歌边画出“木”字：阳光照在大树上，叶子张开了臂膀，跳起了舞，迎接我们的到来。刚才老师在画的时候还做了一件什么事？那我们一起来说一说。（师幼共同念诗歌）3、比较画的“木”字和剪出的“木”字的不同：那你看看我剪 出来的“木”字和黑板上画的一样吗 ？哪里不一样？（你只画了一半， 却剪出来一个）我画的时候是在纸的正面还是反面画的？三、创作不同造型的“木”字1、首先，老师这儿有一张纸，如果我要剪一个高的“木”，应该 怎么折？如果要剪一个矮的“木”，应该怎

3、么折？1、画“木”字上的竖：谁来画特别的阳光？2、用不同的线条表现“木”字的身体：树上的叶子都是一样的 吗？还有什么样的叶子？（请幼儿创编锯齿状、波浪线、曲线等线条 画出叶子）3、画出舞动的“木”字的斜笔：叶子随风摆动跳起了舞，谁来 画叶子跳舞的样子？4、请一客人老师剪“木”字：请客人老师来把它剪出来，看看 这个“木”象不象一棵树？四、通过身体模仿树的造型，激发幼儿想象力1、幼儿刚才小朋友画了一棵树，现在老师就变成了一棵树（师 张开手臂做大树状）大树除了可以这样长还可以怎么长？你可以用动 作来表现一下，等会去画的时候就可以把你刚才的造型画上去。四、激发幼儿创作兴趣1、帮助幼儿梳理画和剪的过程中

4、注意的问题：树林里可不只一棵树，我们怎样将一棵树变成一片茂密的树林呢？那么在画和剪的时候我们要注意什么？对折后在可打开的一边画还是在折起来的一边画？如果你需要剪一棵高的树，要选择怎样的纸？怎么折？2、熟悉儿歌内容：如果你在画的时候忘记了画什么怎么办？ （念 儿歌）（教师带领幼儿念儿歌）3、提出要求：（1）看谁能剪出特别的“木”字?（2）要保持桌面、地面的干净。五、幼儿操作，教师巡回指导1、教师念儿歌，帮助幼儿梳理绘画、剪纸顺序。2、鼓励幼儿尝试用不同大小的各种纸剪出不一样的“木”字。3、可先画再剪，熟练后也可直接剪。六、幼儿作品展示。1、幼儿将自己的作品贴于展览区，互相欣赏。2、请个别幼儿介绍自己作品。（介绍自己所用线条的特点并自我评价）3、师出示个别小动物，增

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