高三年级工作总结

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除第6页共7页高三年级工作总结高三年级工作总结自开学以来，高三全体师生在各部门的大力支持下，坚 定执行复习备考计划，抓质量，抢速度，力争保质保量地完 成各项工作任务，现就工作总结如下：、年级管理:年级组的作用是承上启下，学校教育教学管理目标就是 年级组的奋斗目标，因为高考的存在，高三理所当然地成为了所有年级中最特别的一个年级，它的每一项工作都必须缜 密规划，力求稳扎稳打，不敢有丝毫的懈怠。如何确保高考 成功显然成为了我们必须开动脑筋，仔细研讨，努力实现的 重要议题。1、组建高三年级教师团队，确定各学科组长和各班主 任，努力实现各班各学科教师优

2、化配置。合理分班，安排课 表，适当考虑教师的特殊情况。开好第一次年级组内部“四 会”。2、年级组人员分工责任明确，各司其职。做好常规管理的检查登记工作，确保教学环境的稳定，为教学一线服务。3、抓好“三度”：抓进度，所有学科、教师都要根据实际情况制定各时段的教学计划及精准的进度，并于开学一周内在年段及各学科组办公室张贴，以此力克教学的盲目性、随意性；抓难度，提由“宁要 120,不要150”关注基础、 关注方法、关注错误。控制教学难度，树立学生的学习信心, 豉舞学生的学习热情，起到了重要的促进作用；抓强度，强 化训练是高三教学检测和提高学生能力的重要环节，安排周 测进行限时训练，有效地提高学生能力

3、。4、定期召开年级组例会，传达校委会精神，激励教师 斗志。适时开展全体学生励志教育、考试动员会。、教师管理1、每位高三教师都要明确高考目标：文化达二本线人 数理科132人，分解到理重每班 22人；文科64人，分解到 文重每班16人；艺术生双达线 110人。根据学生历次的成绩和排名和前几年的升学情况来看， 这些指标就是“不可能完成的任务”。换个角度考虑，年级 组工作的重要内容就是将学校布置的各项任务予以最有效 的实施，将学校的要求内化为自己的想法，遇到问题不能一 味抱怨，而是先义无反顾地执行，在执行的过程中思考改进 的地方，完善自己的工作。只有教师乐观坚强才能唤起学生 奋斗的意志，只有教师满怀必

4、胜的信念才能将坚持到底的信 心传递给班级所有的学生。2、“学高为师，行高为范”，要求教师提高自我约束力， 年级组严格执行河津市第二中学教学常规要求及管理办 法，让教师开展各项工作有章可循。年级组做好日常检查 登记，每周一公布高三年级一周教情通报，为奖优罚劣提供依据和素材。制度管人，风气管心。在工作上严格要求， 在生活上关心教师，尊重教师，让教师工作顺心，生活舒心。 实现制度管理和人本管理最佳结合。3、教师专业成长，年级推行一周一听。听课是教师互 相学习借鉴，提高教育教学质量的极好途径，而且能得知教 学得失，反思教学过程，调整教学方法，感受不同教师的教 学风格及特色；规范集体教研，每周确定发言人

5、，共同讨论, 结合发挥老教师的作用， 集思广益。同层次的班级统一进度、 统一练习、统一资料、统一测试。三、学生管理学生管理推行导师制， 加强个性化辅导，强化盯人意识, 体现立体化、全方位特点。导师的工作方法是“三补五多” 即补态度、补方法、补知识；课堂多提问、课后多辅导、平 时多关心、练习多面批、方法多指导。要求面要大、对象要 强，第一层次每班 35人，第二层次每班 25人，分配到具体 教师，对学生的学习特点、家庭、非智力因素等全面分析， 帮助学生找生漏洞，协同解决。而且把学生成绩进步作为考 核指标，激励教师心中有追踪人数，学生心中有跃进分数。 年级主任和副主任对照各班递交的名单进行抽样调查访谈，落实实行班主任责任制，负责班级管理的具体工作，做好学 生的思想、学习和生活的指导工作。严格常规管理，做好班 级的考勤工作。对学生的综合素质做由客观、公平的评价， 推动学生不断的进步。利用班会时间开展安全教育、法制教 育、励志教育、养成教育等。高三的教育教学工作是紧张的，但在紧张的工作中我们 注重营造了团结、和谐、向上的情感氛围，使广大教师的工 作有了更多的激情、更新的创意和更好的实效。每个点滴的 成功都蕴含着所有师生的共同努力。高三的教育教学管理是一项复杂繁重的工作，涉及的内 容多，落实的任务重，但不管多么艰巨，只要我们不断创新, 不断实践，就能不