高三各科期末复习计划范本.doc

1、离三各科期末复习计划范本高中学生制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己的学习压力和水平。 有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起來却寸步难 行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。以下是 我今天为大家精心准备的：高三各科的期末复习计划范本。内容仅供参考, 欢迎阅读！:语文一、确立高三语文复习的目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基；3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字 词句的程度；4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答 题技巧的指导；

2、二、高三语文复习的具体措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功；2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯 上下工夫；3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不 要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格；4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷 的失分点上，讲到考纲的赋分点上；5、要补到位，步步为营；6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补 差；7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据；8、抓好阅读课，开阔学生视野。9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资 料，统一教学安排，统一教

3、学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一 教学检测。为学生提供作文范例;研究复习备考发现的新问题，交流复习 备考经验。三、高考语文复习要求及高考语文复习其它事项（一）研读考纲。考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的 依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关 注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例 有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。（二）回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生运用学过的知识 灵活地分析问题和解决问题的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有 哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的 背诵默

4、写部分。（三）看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分 别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练, 不让同样的错误在高考中重现。(四) 准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长 避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行儿个方面 的训练：(1) 梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近儿年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给 考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章， 有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写白 己擅长的文体。在备考的最

5、后阶段，大家要把这些材料集中起來，按道徳、 亲情、成长等分类，做好素材的储备。(2) 从不同的角度设计儿个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文 章的训练，力求在任何文题下都能写出白己的闪光点。(3) 锤炼儿篇成功的范文。备考的最后阶段,最好能把一些近儿年髙考的 满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的 准备。(4) 注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要 仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。(五) 做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进 一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握 程度

6、和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。(六) 背诵名篇名句整理髙考在即，熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方面，经常对照高 三语文的复习计划做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成 绩的必备因素。:数学一、理清概念、夯实基础1. 要透彻理解各章节公式定理，数学试卷中的各个小题都是依据各章节 的概念、公式定理及知识点来进行的，它们是解题的理论基础，同时也是 提高解题能力的关键所在。因此要透彻理解各种定义的由来、内容、特征, 棠握其本质，并注意新旧概念间的有机联系，使数学各个基础知识点成为 判断的有力工具。2. 要明确定理、公式的成立条件、推证思路、主要功能，只有这样

7、，应 用时才会心中有数、有的放矢。比如：在等差数列中定义用于证明是否等 差数列。学习数学概念不仅要解决"是什么与怎么样的问题，更要解决是怎 样想到的即怎么来的问题，以及有了这个概念以后，理论将怎样建立 与发展起来。这样弄清概念、公式、法则、定理的来龙去脉，了解公式 的推导过程及实际意义，使新旧知识联成一片，才能掌握完整的、系统的 知识，才会运用，即使在忘记了的时候也能自己推导出来。3. 要在对定理、公式理解变通的基础上牢固记忆，以记导用，以用 促记，这样，用起来才能得心应手。二、总结技巧、重写错题要认真领会数学教材中的例题，做到举一反三，触类旁通。要认真总结 其中的规律，归纳其中所用

8、的技巧和思路，学会运用这些技巧和思路来解 决问题。比如，准备一本错题本与典型题本，把平时不会做与做错的题，重新认 真地做一遍，并加以总结出技巧，找出原來错误所在，并把正确的做法记 住。三、掌握方法、提高解题技能解题练习是数学学习中最基本的训练方法，一定要思路开阔，灵活多变。 解题证题也是学好数学的重要方面，做足够数量的习题练习，是巩固数学 基础知识和掌握基本技能的必要途径。解题能力的高低，证题方法的得当，决定于分析问题和解决问题的能力。 这种能力一方面取决于对基础知识的理解程度，另一方面又是在练习作业 中锻炼培养出来的。在练习作业中会训练思维，开拓思路。:英语针对英语学科，同学们要做到以下儿点

9、：1、利用好零碎时间学英语。五分钟的时间可以做什么？其实文科可以做 的事情是很多的，建议同学们利用好零碎时间，课下五分钟的时间，同学 们也可以背两个单词或者看半篇阅读，这些都是对学习有益的事情。要把 每一点、每一滴的时间拾起来，不要小看这些零碎的时间，这是在期末时 获得一个好成绩的好方法。2、加强阅读。每一天至少要做1、2篇阅读理解，阅读量是英语成绩提 高的保证。3、掌握课堂知识。只要上课老师讲到的，一定要保证学会了。例如今 天讲到的五个词，除了拼写以外，是否还掌握了它的用法。最后，大家要养成每一天读一点英语的习惯，英语的语感还是很重要的。 无论你的英语有多优秀，有一段时间不去触碰英语、不去温

10、习，肯定会对 成绩有影响。此外，针对一些同学对于英语写作方面问题的困扰，方芳老师建议大家 应该注重平时的积累，从初一、高一开始就要重视写作的训练。在考试时, 除了要注意要点齐全、逻辑清晰、字迹工整等特点，更要注重词语和句 子的使用，好词语的标准是 smal 1> POWerfUI > to the POint （小而强 大）在英文中有很多这样的词汇，例如："lam running OUt Of time"就比 ,Ihave no time "要好很多了 ,同样是说我没时间了 ,但是"running OUt Of这个词就用得很地道，对于这些词语

11、也需要学生平时的积累。:化学一、复习进度1、2015年12月底完成第一轮复习；2、2015年初到期末统考：综合训练58套；3、二模前完成第二轮复习；二、基本策略1. 研究高考化学试题。主要根据近儿年来上海高考形式，重点研究一下 上海近儿年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题 类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习 计划。2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的 方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

12、3. 熟悉考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的总 纲，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查 内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教 学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试 题、网络信息等。5. 重视基础和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统 地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学 基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。 如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物

13、质 的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等 规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学 化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。 同时注意规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反 应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表 达能力，力争使基础知识和技能一一过手。6. 注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分， 是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思 维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保 证质量为前提，避免简单的机

14、械重复和陷入题海。通过练习要达到强化 记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应 用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。7. 回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精 确性、联系性和应用性。对中学（初、高中）化学知识和技能都要一一复习 到位;对教材中的关键性知识（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理 解，以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准 确和全面。此外，要重视对化学实验内容的复习。:物理第一、查缺补漏查缺补漏的有效方法是把平时练习、单元测验、期中考题等等练习中， 自己曾经做过但是出了错的

15、题抽出来，把太难的、力所不能及的先放一边, 把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。分在哪儿丢的，就在 哪儿补上。这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收 到实际效果。这就是对症下药"，可以消除死角，在短时间内有效地提高 成绩。有的同学认为，就是要按高考要求复习。还有的同学认为，就是要 多见新鲜题。他们忽略了一点：大量的低、中档题同样是高考要求。高 考中也是大量采用稍加变形的常见题。所以，越是到复习的最后阶段，越 要强调回到基础上来。也不能到处搜集新题，一味求新、求异、求难， 陷入题海，反而丢掉了根本，那样不会有好的结果。曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，

16、经过与老师交流，他将自己所有出错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一 竖道里写一遍，过儿天，再写第二遍，在考试前再做一遍，在大考再做一 遍，基本上保证四遍，经过半个学期的努力，在高考中，他的物理成绩达 到了全班的前五名！第二、系统综合把所掌握的知识和重要的方法加以浓缩，勾选提要，整理有序，在需要 的时候能迅速提取，这本身就是一种能力。在考场上，这同样是一种用于 竞争的实力。如果对学过的大量知识和作过的大量练习不加以总结，脑子 里就像一个杂乱无章的仓库，装的货物越多，就越难找到自己需要的东西。 到了收获的季节，要争取颗粒归仓。要整理所学过的内容之间的横向、纵 向的联系，把各种不同

17、事情中共性的东西抽出來。系统综合就是能用自己 的简练的语言概括、复述这些有关的内容。系统综合的办法之一是做备忘录。对于每个学科，把最主要的概念和 规律、公式及它们之间的联系，重要的方法，易混淆的问题，典型的例题 和自己的主要经验教训，整理出来，用2张8开大小的白纸写下来。这样 就把自己认为最要紧的事，最应时提醒白己注意的事，最容易忽视而出问 题的地方，经过自己的加工，有了清晰的认识。加以浓缩、整理、记录， 成为一个时时可以方便查阅的备忘录。要指出的是这个备忘录篇幅不 能过大，应限制在8开纸2张之内其至更少。越是到最后复习阶段，越要 从一大堆书、一大堆笔记、一大堆篇子中解脱出来，必须完成由多到少

18、的 转变。这是提髙应试能力的一个关键。特别是临考之前，稍微用一点时间 认真地把备忘录看一遍，就相当于把这个学科的主要内容进行了一次较 全面的复习，这是一个值得推荐的行之有效的办法。第三、制定最后阶段自己的复习计划复习计划要针对自己的弱项，抓紧时间能提高的，以查缺补漏和系统综 合为主。要按自己的情况合理安排，不被大量的流行试题打乱自己的计划。 计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。不要贪多，不要盲目攀比，而 是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。有的同学往往没有全面的计划，而只是热衷于到处找难题做。这是不恰 当的。原因有二：一是考题中难题占分很少，而且需要较强的能力。尽管 花费巨大代价，得分也不多。相反，全卷丢分主要也是丢在不太难