小学四年级童话作文

1、白雪公主和七个小矮人白雪公主和七个小矮人海的女儿海的女儿拇指姑娘拇指姑娘卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 我们熟悉的童话故事有：我们熟悉的童话故事有： 白雪公主、丑小鸭、幸福白雪公主、丑小鸭、幸福是什么、巨人花园、拇指姑是什么、巨人花园、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、小红娘、卖火柴的小女孩、小红帽、美人鱼等等。帽、美人鱼等等。阅读文章丑小鸭阅读文章丑小鸭,思考这篇文章有什么特点？思考这篇文章有什么特点？ 太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里, ,等她的孩子出世。等她的孩子出世。 一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了, ,最后只剩下最后只剩

2、下一个特别大的蛋。过了好几天一个特别大的蛋。过了好几天, ,这个蛋才慢慢裂开这个蛋才慢慢裂开, ,钻出一钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的, ,嘴巴大大的嘴巴大大的, ,身子瘦瘦身子瘦瘦的的, ,大家都叫他大家都叫他“丑小鸭丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上丑小鸭来到世界上, ,除了鸭妈妈疼爱他除了鸭妈妈疼爱他, ,谁都欺负他。谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他哥哥、姐姐咬他, ,公鸡啄他公鸡啄他, ,猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单单, ,就钻出篱笆就钻出篱笆, ,伤心地离开了家。伤心地离开了家。 丑小鸭来到树林里丑小鸭来到树林里, ,小鸟讥笑他小鸟讥

3、笑他, ,猎狗追赶他。他没有猎狗追赶他。他没有朋友朋友, ,只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着, ,树叶飘落在丑小鸭树叶飘落在丑小鸭身上身上, ,他孤零零地走着他孤零零地走着, ,走着走着, ,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。受尽泪珠扑嗒扑嗒往下掉。受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：“难到世难到世界上会有这么漂亮的鸟儿？界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语地说，他自言自语地说，“我要是我要是能和他们一起飞该多好哇！能和他们一起飞该多

4、好哇！” 冬天到了冬天到了, ,湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了了, ,他又冷又饿他又冷又饿, ,趴在湖边的芦苇从中趴在湖边的芦苇从中, ,昏睡过去昏睡过去, ,被一个被一个农民救走了。农民救走了。 第二年春天第二年春天, ,丑小鸭离开了农民的家丑小鸭离开了农民的家, ,又来到湖边。有又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围几只天鹅落在了他的周围, ,关切的看着他。关切的看着他。“连你们也要连你们也要嘲笑我么？嘲笑我么？”丑小鸭心里想着丑小鸭心里想着, ,难为情地低下头。这一低难为情地低下头。这一低头头, ,让他大吃一惊。湖水中自己的影子让他大吃一惊。湖水

5、中自己的影子, ,竟是雪白的羽毛竟是雪白的羽毛, ,长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！长长的脖子。原来自己变成了一只美丽的天鹅！ 周围的几只天鹅起飞了周围的几只天鹅起飞了, ,丑小鸭也张开宽阔的翅膀丑小鸭也张开宽阔的翅膀, ,向向远方发出远方发出“呜呜呜呜”的鸣叫的鸣叫, ,跟着自己的同伴跟着自己的同伴, ,飞飞向高高的天空。向高高的天空。 这时这时, ,鸭子、猫、公鸡、仰望着天空鸭子、猫、公鸡、仰望着天空, ,发出一声声赞发出一声声赞叹叹:“:“啊啊, ,多美的天鹅！多美的天鹅！”“”“瞧瞧, ,他们飞得多高！他们飞得多高！”大家不大家不知道知道, ,在这群天鹅中在这群天鹅中, ,有

6、一只有一只, ,就是那曾被大家百般嘲笑过就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。的丑小鸭。 这篇童话故事有哪些特点呢？这篇童话故事有哪些特点呢？ 1 1，把物当作人来写，把物当作人来写, ,多用拟人夸张手法多用拟人夸张手法 2 2，想象丰富，真实，合理，神奇，想象丰富，真实，合理，神奇 3 3，体现作者的真实感情，体现作者的真实感情 4 4，蕴含了深刻的道理，蕴含了深刻的道理找出这段话中描写丑小鸭动作、找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、心理的语句。语言、心理的语句。练习练习看前面三幅图，并结合下面给出的提示，试看前面三幅图，并结合下面给出的提示，试着来编一篇有趣的童话故事。着来编一篇有趣的童话故事。

7、小孔雀找朋友小孔雀找朋友 ：有一只美丽的小孔雀，它想找一个朋友。有一只美丽的小孔雀，它想找一个朋友。乌鸦想和它做朋友，可是它看不上。乌鸦想和它做朋友，可是它看不上。 啄木鸟想和啄木鸟想和它做朋友，可是它不理会。它做朋友，可是它不理会。它告诉妈妈，它找不到朋友很孤独。妈妈给它了它告诉妈妈，它找不到朋友很孤独。妈妈给它了讲了许多道理。讲了许多道理。听了妈妈的话，它终于找到了朋友。听了妈妈的话，它终于找到了朋友。精彩大比拼！精彩大比拼！ 请两位小朋友各自读一读自己编写请两位小朋友各自读一读自己编写的童话故事，与全班小朋友一起分的童话故事，与全班小朋友一起分享一下。享一下。注意啦！注意啦！ 在编故事的过程中，要注意联系生在编故事的过程中，要注意联系生活实际，抓住人物的语言、动作、活实际，抓住人物的语言、动作、表情、心里话来写。表情、心里话来写。 还要在交待时间、地点时，说一说还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。天气怎样、周围环境怎样。我是小演员我是小演员 请一组同学上来表演一下刚刚自己请一组同学上来表演一下刚刚自己编写的故事，注意语言，动作和表编写的故事，注意语言，动作和表情的配合情的配合课堂总结：课堂总结：1 1，童话的特点：，童话的特点：（1）把物当作人来写把物当作人来写 （2 2）体现作者的真实感情）体现作者的真实感情 （3