最新生长素的生理作用(高三一轮复习)精品课件ppt教学提纲

1、生长素的生理作用(2019高三一轮复习)考纲内容能力要求命题分析1.植物生长素的生理作用实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验与探究能力1.近几年新课标卷主要考查了生长素的生理作用、作用特点、运输及相关的实验探究。考查方式多以文字叙述或实验设计形式呈现，考查了对基础知识的识记和对实验的分析能力等。2.命题趋势：利用教材实验进行拓展与迁移，设计实验探究生长素或其他激素的特性和功能，以及影响激素分布的外界因素等。以农业等生产实践为背景考查对植物生长素及其类似物相关知识的综合运用。1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点表示的生长素浓度为点表示的生长素浓度为_3、C点表示的生长素浓度点表

2、示的生长素浓度对茎生长的效应是对茎生长的效应是_ 4、B点所对应的生长素浓度点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是对根和芽的生长效应是_ 随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对茎生对茎生长长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度。促进茎生长的最适浓度。对生长无影响对生长无影响抑制生长。抑制生长。生长素的生长素的生理作用生理作用有什么特有什么特点呢？点呢？ 促进生长促进生长; ; 抑制生长抑制生长 促进发芽；抑制发芽促进发芽；抑制发芽 防止落花落果；疏花疏果防止落花落果；疏花疏果 生理作用：生理作用： 生长素在植物体内生长素在植物体内起作用的方式起作用的方式和动物和动物体内的激素

3、相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。胞传达一种调节代谢信息。促进生长的机理：促进生长的机理：低低“促促”高高“抑抑”两重性的体现两重性的体现: :生长素促使细胞生长素促使细胞纵向伸长纵向伸长，从而生长得快，从而生长得快。三、生长素两重性的实例三、生长素两重性的实例 顶端优势现象顶端优势现象 茎的背地性和跟的向地性茎的背地性和跟的向地性切除顶芽切除顶芽顶芽顶芽侧芽侧芽实例一实例一：顶端优势顶端优势定义：定义：顶芽优先发育，侧芽发育受抑制的现象顶芽优先发育，侧芽发育受抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下原因：顶芽产生的生长素向

4、下运输，运输，大量地积累在侧芽部位大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。使侧芽的生长受到抑制的缘故。浓度：浓度：ABCDABCD含生长素的含生长素的羊毛脂羊毛脂侧芽侧芽A AB BD DC C顶端优势的应用顶端优势的应用：（解除应用）果树打顶生枝、（解除应用）果树打顶生枝、 棉花摘心、园林剪修等棉花摘心、园林剪修等（维持应用）树木成材（维持应用）树木成材实例二：根的向地性生长的解释（向重力性）实例二：根的向地性生长的解释（向重力性）根茎根茎根茎根茎重 力对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高 放置一株水放置一株水平方向的幼苗

5、平方向的幼苗在太空的宇宙在太空的宇宙飞船中，培养飞船中，培养一段时间后，一段时间后，根、茎生长的根、茎生长的方向如何？方向如何？浓度低浓度低浓度低浓度低对根生长起对根生长起促进作用促进作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用水平放置的幼苗为什么根向地水平放置的幼苗为什么根向地生长，茎背地生长？生长，茎背地生长？1 1、防止果实和叶片脱落。、防止果实和叶片脱落。 2 2、促进果实发育：、促进果实发育：培育无籽果实培育无籽果实用一定浓度的用一定浓度的生长素或类生长素或类似物溶液似物溶液刺激刺激未受粉的雌未受粉的雌蕊柱头蕊柱头而获得的，其原理而获得的，其原理是应用生长素能促进果实是应用生长素能促进果

6、实发育的生理作用。发育的生理作用。 3 3、促进扦插枝条生根：、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。物溶液浸泡插枝的下端后栽插。 4 4、除草剂：如、除草剂：如(2(2，4-D4-D) )，适用于麦田、稻田，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。四、探索四、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题提出问题 作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进

7、行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论NAANAA促进促进( (迎春花迎春花) )插条生根的最适插条生根的最适浓度是多少？浓度是多少？某某浓度是某某浓度是NAANAA促进插条生根的最促进插条生根的最适浓度适浓度设计实验设计实验1.1.实验原理实验原理2.2.实验原则实验原则 3.3.自变量自变量4.4.因变量因变量5.5.实验步骤实验步骤单一变量原则对照原则平行重复原单一变量原则对照原则平行重复原则科学性原则、可行性原则则科学性原则、可行性原则适宜浓度的适宜浓度的NAANAA溶液促进插条生根，浓度溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。过高或过低都不利于插条生根。NAAN

8、AA溶液的浓度溶液的浓度插条生根的数量（或根长度）插条生根的数量（或根长度）（1 1）选取形态，大小，长势相同的迎春花枝条）选取形态，大小，长势相同的迎春花枝条（2 2）配制浓度为）配制浓度为0 0、2 2、4 4、6 6、8 8、1010、12ppm12ppm的的7 7组组NAANAA溶液并编号溶液并编号（3 3）每组中分别加入）每组中分别加入4 4枝迎春花枝条。（处理方枝迎春花枝条。（处理方法？）法？）（4 4）把迎春花枝条放在相同环境中培养一段时间）把迎春花枝条放在相同环境中培养一段时间（5 5）设计表格，计数，记录插条生根的数量）设计表格，计数，记录插条生根的数量例例 。下图表示植物生

9、长素与其植物生长的促进作用的。下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：关系，据图回答下列问题： 曲线曲线OHOH段说明段说明_ 曲线曲线HBHB段说明段说明 曲线上曲线上C C点表示点表示_ _。 C C（i i，0 0）生长素生长素B B（2m2m，n n）促进生长作用促进生长作用O O（0 0，0 0）A A（m m，n n）H H（g g，h h）随生长素浓度增高，促进生长作用增强随生长素浓度增高，促进生长作用增强 随生长素浓度随生长素浓度增高，促进生增高，促进生长作用减弱长作用减弱 此浓度的生长素既不促进生长，此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长也不抑制生

10、长 若某植物顶芽的生长素浓度为若某植物顶芽的生长素浓度为g g时，产生顶端优势现象的侧芽生时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的长素浓度是图中曲线的_区间。区间。 若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为与背光一侧生长素含量之比为1 12 2，则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘，则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是尖端背光一侧的生长素浓度范围是_。HC 小于小于2m 生长素的生长素的生理作用生理作用 两重性两重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：

11、摘掉顶芽解除：摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 原因：原因： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：农业、园艺应用：农业、园艺 课堂小结：课堂小结：课堂练习1.1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A A点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的a a点以下，下面对点以下，下面对B B点的生长素浓度叙述正确的是点的生长素浓度叙述正确的是( )( ) A.B A.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的o oa a之

12、间且小于之间且小于a a B.B B.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的a ac c之间且小于之间且小于c c C.B C.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的b bd d之间且小于之间且小于d d D.B D.B点的生长素浓度在乙图的点的生长素浓度在乙图的o od d 之间且小于之间且小于d dB3 3、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（的运输方式是（ ） A A自由扩散自由扩散 B B协助扩散协助扩散 C C主动运输主动运输 D D渗透作用渗透作用C2 2、植物表现出顶端优势的现象、植物表现出顶端优势的现象,

13、,主要原因是（主要原因是（ ） A A顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B B顶芽里的营养物质积累过多顶芽里的营养物质积累过多 C C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D D侧芽里的生长素浓度不够侧芽里的生长素浓度不够C5、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（关？（ ） A果树的修芽剪枝果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心为提高棉花产量而打顶摘心B4 4、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下、将四株长势相似具顶芽的健

14、壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A A 去顶芽后，不做任何处理去顶芽后，不做任何处理B B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A6 6、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是是A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D D 开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊7 7、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃