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文档简介

1、 在身份上区别社会其他人，也在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力。对学生自身有了约束力。意义：意义： 校服可以使学生在身份上区别社校服可以使学生在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力，会其他人，也对学生自身有了约束力，校服还可以产生一种平等感，避免攀校服还可以产生一种平等感，避免攀比之风在校园里出现。比之风在校园里出现。1.1.反映学生的身份反映学生的身份2.2.体现学生的年龄特征体现学生的年龄特征3.3.符合学生身体生长的要求符合学生身体生长的要求一、学生装的特点一、学生装的特点1.1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体、保暖、美化形象。2.2.校服是一种文化现象，反映着当

2、代校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。学生的精神风貌。二、学生装的功能二、学生装的功能制服式校服制服式校服运动式校服运动式校服校校 服服日常休闲装日常休闲装三、学生装的分类三、学生装的分类制服式校服制服式校服美观、高雅、有气质。美观、高雅、有气质。 运动式校服运动式校服经济、实用、便捷。经济、实用、便捷。四、服装设计色彩的运用：四、服装设计色彩的运用： 浅色给人凉爽的感觉浅色给人凉爽的感觉 深色的衣服在心里上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀的作用，稳重中不失朝气蓬勃。同类色搭配同类色搭配对比色搭配对比色搭配以一种颜色为主，辅以一至两种其他的颜色以一种颜色为主，辅以一至两种其他的颜色服装设计效果图的表现方法：服装设计效果图的表现方法：麦麦克克笔笔表表现现法法彩彩铅铅表表现现法法材材料料拼拼接接法法淡淡彩彩表表现现法法水水粉粉表表现现法法1、勾画轮廓、勾画轮廓2、铺大色调、铺大色调3、局部调整、局部调整袖口袖口兜口兜口领口领口 尝试为自己设

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