古诗景物描写类答题方法

1、关于古诗景物描写类答题方法现在学习的是第一页，共29页 现在学习的是第二页，共29页现在学习的是第三页，共29页 1明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 视听结合、以动衬静视听结合、以动衬静 2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 虚实结合虚实结合 夸张夸张 比喻比喻现在学习的是第四页，共29页现在学习的是第五页，共29页例例1、（、（08年辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后年辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。回答问题。正宫正宫塞鸿秋塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀 。江帆几片疾如

2、箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来字来如线。如线。注注周德清（周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。），号挺斋，高安（今属江西）人。 淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简要浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。赏析。现在学习的是第六页，共29页例题例题1参考答案：参考答案：现在学习的是第七页，共29页从从“写景顺序写景顺序”角

3、度设问题的解题思路：角度设问题的解题思路：现在学习的是第八页，共29页 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙， 乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见， 照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 请从写景的顺序的角度对上片作简要赏析。（4分）现在学习的是第九页，共29页作者雨后游赏的作者雨后游赏的欢快、闲适欢快、闲适心境。心境。现在学习的是第十页，共29页 例例2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。【2005海南、宁夏卷海南、宁夏卷】 雨后池上雨后池上 刘攽刘攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜

4、照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。现在学习的是第十一页，共29页参考答案：参考答案：一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭 的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨后荷花池塘雨后幽美的静态幽美的静态。三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声

5、，表现了雨后池上的传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上的清新活清新活泼动态之美泼动态之美。整首诗以静显动，又以动衬静，整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合动静结合，组成了一幅组成了一幅富于动静变化之美富于动静变化之美的的雨后池塘春雨后池塘春景图景图诗人诗人融情于景融情于景，形象生动地表达了对眼前景，形象生动地表达了对眼前景物的物的喜爱之情喜爱之情。 现在学习的是第十二页，共29页从从“表达技巧表达技巧”角度设问题的解题思路：角度设问题的解题思路：现在学习的是第十三页，共29页 现在学习的是第十四页，共29页阅读下面这首宋诗，完成以下问题。（阅读下面这首宋诗，完成以下问题。（8 8分）分）右黄州寒食二

6、首（其一）右黄州寒食二首（其一）苏轼苏轼 自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。 今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污胭脂雪。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污胭脂雪。 暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。(1)(1)请从请从情与景的角度赏析情与景的角度赏析“卧闻海棠花，泥污胭脂雪卧闻海棠花，泥污胭脂雪”两句。两句。（4 4分）分）参考答案：参考答案：这两句这两句情景交融，见闻结合情景交融，见闻结合，以眼前实景，以眼前实景渲染渲染心中感情。（心中感情。（2 2分）分）

7、愁卧中听说海棠花谢了、雨后凋落的花瓣在污泥上残红狼藉愁卧中听说海棠花谢了、雨后凋落的花瓣在污泥上残红狼藉之之景象景象，暗合暗合了自己的了自己的孤苦与困顿孤苦与困顿。（。（2 2分）分）现在学习的是第十五页，共29页从从“景景” 与与“情情”关系的角度设问题的解题思路关系的角度设问题的解题思路：现在学习的是第十六页，共29页 阅读下面这首诗歌，回答问题。阅读下面这首诗歌，回答问题。【09福建卷福建卷】 江行江行 宋宋严羽严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声

8、。离家今几宿，厌听棹歌声。 注棹歌：行船时船工所唱的歌。注棹歌：行船时船工所唱的歌。 （1）请从）请从“景景” 与与“情情”关系的角度，赏析本关系的角度，赏析本诗的颔联。（诗的颔联。（4分）分） 现在学习的是第十七页，共29页参考答案：参考答案：诗人诗人融情于景融情于景颔联颔联前一句前一句写了写了“残残” ” 雪和失群的雪和失群的“孤雁孤雁”，给人以悲凉、孤寂之感；给人以悲凉、孤寂之感；后一句后一句写写“新月新月”升起带动潮水涌起，实际是升起带动潮水涌起，实际是写写“新月新月”引发自己引发自己“思乡之潮思乡之潮” ” 。凄迷凄迷的景中寄寓了自己的的景中寄寓了自己的羁旅之苦、思乡之羁旅之苦、思乡

9、之感。感。现在学习的是第十八页，共29页 阅读下面一首宋诗，然后回答问题阅读下面一首宋诗，然后回答问题【2005海南、海南、宁夏卷宁夏卷】 雨后池上雨后池上 刘攽刘攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 雨后池上雨后池上这首诗为我们展示了一幅这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？怎样的画面？现在学习的是第十九页，共29页参考答案：参考答案：雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵风起出池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵风起，万千杨柳枝条

10、袅娜飘动，抖落一身水，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。诗人给我们展现了一幅诗人给我们展现了一幅幽美活泼、清新自幽美活泼、清新自然然的风景图。的风景图。诗人诗人寓情于景寓情于景,表达了雨后静观自然的悠表达了雨后静观自然的悠然自得的心态，以及对眼前景物的然自得的心态，以及对眼前景物的喜爱喜爱。 现在学习的是第二十页，共29页明确明确“意境类意境类”解题思路：解题思路：描绘描绘诗中展现的图景画面。诗中展现的图景画面。 （抓住诗中的主抓住诗中的主要景物，用要景物，用自己的语言自己的语言再现画面，语言力求再现画面，语言力求优美）优美）概

11、括概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷景物所营造的意境特点。（如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。）自然等。）把握意象把握意象,具体分析作者的思想具体分析作者的思想感情感情。现在学习的是第二十一页，共29页 送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 第一句在全诗中有何作用？（第一句在全诗中有何作用？（4分）分）现在学习的是第二十二页，共29页 送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 送客离愁酒满缸。送客离愁酒满缸。要记此时分袂

12、处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 第一句在全诗中有何作用？第一句在全诗中有何作用？ 描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象象（内容）（内容）交代了送别的季节（秋天）、地点交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）（内容）渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用）（情感上的作用）烘托了诗人的凄凉之情烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用）（情感上的作用）为下文写离愁做铺垫。为下文写离愁做铺垫。 （结构上的作用）（结构上的作用）西风萧瑟入船窗，西风萧瑟入船窗，写景句的作用题型示例写景句的作用题型示例现在学习的是第二十三页，共29页 写景句的作用写景句的作用1描写了什么内容2情感上有什么作用（）3分析结构上的作用（前后照应，铺垫过渡等）。4点明手法以及明确手法效果现在学习的是第二十四页，共29页阅读下面这首诗歌，然后回答问题。从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，