轻叩诗歌的大门修改ppt课件

1、1.高度集中、概括地反映生活。 2.抒情言志，饱含丰富的思想感情。 3.丰富的想象、联想和梦想。 4.言语具有音乐美。一、诗歌的特点：一、诗歌的特点：二、谈谈诗歌的分类：二、谈谈诗歌的分类： 1.按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等。 2.按方式分：格律诗律师、词、曲、自在诗等。 3.按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗等。 4.按国家和作者分：外国诗、中国诗等。 5.按创作方法分：诗歌、民歌等。 1、叙事诗 2、抒情诗 3、送别诗 4、边塞诗 5、山水田园诗 6、怀古诗咏史诗 7、悼亡诗 8、讽喻诗 9、战争诗 10、行旅诗 11、闺怨诗三、中国古代诗歌的分类：三、中国古代诗歌的分类：

2、 1叙事诗： 史诗、故事诗、 诗体小说等 。 2抒情诗： 情歌、颂歌、 哀歌、挽歌、 牧歌、讽喻 诗等。 四、现代诗歌的分类：四、现代诗歌的分类：活动板块活动板块活动内容活动内容活动建议活动建议 备备 注注 诗诗 海海 拾拾 贝贝搜集诗歌可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。这些为必选活动，每个小组在制订计划时都必须包括进去。资料整理将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。诗歌欣赏借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向其他组的同学进行推荐。 与与 诗诗 同同 行行诗歌朗诵会讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。合作编诗集选编诗歌，设计好诗集的名字、封面

3、和目录。诗歌知识竞赛将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。动手写写诗尝试写一写，与同学交流自己写的诗。给诗配画所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。这些为选修活动，各小组可以从中选择一项或者多项，编入本组活动计划。吟唱诗词上网搜集一些词曲，学习唱一唱。诗歌改写将古诗词改写成现代文。诗歌故事会搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗歌故事会。（各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计有创意的活动。）综合性学习综合性学习“轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门 活动建活动建议议样例：样例： 综合性学习综合性学习“轻叩诗歌的大门活动方案轻叩诗歌的大门活动方

4、案组组 名名诗抒别情组诗抒别情组研究主题研究主题古代诗人是怎样离别的？组组 长长古古+组组 员员刘刘+ 王王+ 邓邓+活动时间活动时间一个星期（一个星期（3月月25日日4月月1日）日）展示形式展示形式诗歌欣赏手抄报，诗歌欣赏手抄报，PPTPPT报告报告活动步骤活动步骤活动内容活动内容具体安排和负责人具体安排和负责人完成时间完成时间准备阶段准备阶段搜寻古代的送别诗搜寻古代的送别诗每人每人5首首3月月25日日整理古代的送别诗整理古代的送别诗合作整理出代表性的合作整理出代表性的4首首3月月26日日实施阶段实施阶段理解和感悟这几首诗理解和感悟这几首诗每人每人1首，写欣赏感受，首，写欣赏感受，试着仿写，

5、编成手抄报试着仿写，编成手抄报3月月27日日28日日讨论找出诗中离别方讨论找出诗中离别方式式合作讨论交流合作讨论交流3月月29日日展示阶段展示阶段梳理得出结论并撰写梳理得出结论并撰写报告报告组长撰写结论，组员做组长撰写结论，组员做PPT，组长合成，组长合成PPT做成做成成果展示报告成果展示报告3月月30日日31日日争取在课堂展示交流争取在课堂展示交流组长率领全体组员组长率领全体组员4月月1日日研讨主题选择参考研讨主题选择参考 :1以某个诗人为重点研讨对象。以某个诗人为重点研讨对象。(如如: 李白诗中品李白诗中品“诗仙；高尔基诗歌掠诗仙；高尔基诗歌掠影影) 2以某类诗歌内容为重点研讨对象。以某类

6、诗歌内容为重点研讨对象。(如：我们学过的现代诗扫描；风景诗中如：我们学过的现代诗扫描；风景诗中的情的情)3以某类诗歌方式为重点研讨对象。以某类诗歌方式为重点研讨对象。(如：儿童诗中的童趣；哲理诗中的大道如：儿童诗中的童趣；哲理诗中的大道理理) 还可以还可以确定什么研确定什么研讨主题呢讨主题呢? 1、诗经 采薇节选【年代】 先秦 【作者】 诗经 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 【注释】 昔，从前；指出征时。 依依，描画树枝懦弱，随风摇摆的样子。 思，语末助词。 霏霏，雪花飞舞的样子。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心

7、伤感满腔悲。我的哀痛谁领会！ 2、春夜喜雨 唐杜甫【注释】 1. 乃：就。 2. 发生：催发植物生长。 路。 3. 潜：暗暗地，悄然地。 4. 润物：使植物遭到雨水的滋养。 5. 径：乡下的小 6. 红湿处：雨水潮湿的花丛。7. 花重：花因沾着雨水，显得丰满繁重的样子。8. 锦官城：成都的别称。【诗文解释】 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌生生长的时候。 它随着春风在夜里悄然地落下，悄然无声地滋养着大地万物。 雨夜中野外黑茫茫，只需江船上的灯火格外亮堂。 天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花怒放的世界。 3.西江月 夜行黄沙道中【宋辛弃疾 】 1140-1207，字幼安

8、，号稼轩，历城今山东济南人。终身以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮猛烈，人称“词中之龙，与苏轼并称“苏辛。著有，今人辑有。存词六百二十余首。 3、西江月 夜行黄沙道中 黄沙：黄沙岭，在江西上饶西。 别枝惊鹊：惊扰喜鹊飞离树枝。 社林：土地庙附近的树林。 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以乡村生活为题材的佳作。 4、天净沙、天净沙 秋秋 元元 白朴白朴 残霞：晚霞。残霞：晚霞。 寒鸦：天寒归林的乌鸦。寒鸦：

9、天寒归林的乌鸦。 飞鸿影下：雁影擦过。飞鸿影下：雁影擦过。 天边是夕阳和稀疏的晚霞天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落不远处是一个孤零零的村落,我一眼望过去我一眼望过去,只看到夜幕将要降临前的一只看到夜幕将要降临前的一点薄雾覆盖着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。不远处飞来一只孤雁，它那由于飞得较高而投射下点薄雾覆盖着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。不远处飞来一只孤雁，它那由于飞得较高而投射下的小小影子映在地面上，我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀的小小影子映在地面上，我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色

10、枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！ 4、天净沙、天净沙 秋秋 元元 白朴白朴 该曲虽和马致远的该曲虽和马致远的有类似处，但却又自有特点。首二句以有类似处，但却又自有特点。首二句以“孤村领起，着孤村领起，着意渲染秋日傍晚的冷寂。意渲染秋日傍晚的冷寂。“一点飞鸿给阴冷的静态画面带来了活力，呵斥曲子抒发情感的一点飞鸿给阴冷的静态画面带来了活力，呵斥曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体

11、交叉式地描画出秋日美丽的景象，使整个画面充溢了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两叉式地描画出秋日美丽的景象，使整个画面充溢了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，胜利地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景交融在一同，把赏心顺眼的秋景作为曲子面，胜利地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景交融在一同，把赏心顺眼的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。 是一首唐诗，诗盛行于唐代，是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严厉的规它的字数、句数、平仄、用韵等都有严厉的规定。定。 是一首词，词盛行是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定于宋代

12、，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只需一段，声。词有单调、双调之分。单调就只需一段，如如，双调就是分为两大段，即上下两，双调就是分为两大段，即上下两片阙，两段的平仄、字数是相等或大致相片阙，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。等的。 是一首小令曲的一种，曲是一首小令曲的一种，曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多运用于口语，句式较为灵敏，格外加衬字，多运用于口语，句式较为灵敏，言语也比较通俗。言语也比较通俗。古体诗的开展轨迹：古体诗的开展轨迹：楚辞楚辞汉赋汉赋汉乐府汉乐府魏晋南北朝民歌魏晋南北朝民歌建安诗歌

13、建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐唐代的古风、新乐府。府。近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代构成的一种格律体诗。代构成的一种格律体诗。 什么是现代诗：什么是现代诗： 按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。诗。 按照作品言语的音韵格律和构造方式分：格律诗、按照作品言语的音韵格律和构造方式分：格律诗、自在诗和散文诗。自在诗和散文诗。古诗与现代诗的不同：古诗与现代诗的不同： 古诗，普通讲究字数、句数、古诗，普通讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那平仄、用韵；现代诗不像古

14、诗那样在字数和押韵上要求那么严厉，样在字数和押韵上要求那么严厉，它的写法比较自在，句子长短自它的写法比较自在，句子长短自在，分为假设干小节。在，分为假设干小节。 可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗春天的诗 可以按题材分：山水诗、边塞诗、思可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗乡诗、咏物诗 可以按方式分：格律诗、自在诗可以按方式分：格律诗、自在诗 按体裁分；童话诗、寓言诗、散文按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗诗 按国家和作者分：外国诗、中国诗按国家和作者分：外国诗、中国诗 按创作方法分：诗歌、民歌或童谣按创作方法分：诗歌、民歌或童谣 按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗当代诗 一、巧用比喻 云云象一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云象一个贪玩的小捣蛋经常忘了回家 妈妈妈妈是一个闹钟每天早上叫我起床二、妙用拟人二、妙用拟人 风风风儿风儿 浅笑浅笑在树上荡秋千在树上荡秋千在草原上赛跑在草原上赛跑在院子里拿树叶玩飞镖游戏在院子里拿树叶玩飞镖游戏 风风风最厌恶了风最厌恶了每次都偷偷掀起我的裙子每次