苏教版三年级数学下册认识一个整体的几分之一ppt课件(2015~2016年新)

1、苏教版三下苏教版三下分数的初步认识（二）分数的初步认识（二）南河镇安宁小学南河镇安宁小学 王卫站王卫站2.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。1.1.哪个图里的涂色部分是哪个图里的涂色部分是 ？在（？在（ ）里画）里画“ ” ”。14复习：复习：13161918 把一个桃平均分给把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几这个桃的几分之几?2121把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的 。21 把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成把一盘桃平均分成2份，份，每份是这盘桃的

2、每份是这盘桃的 。21把把6个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份，21每份是每份是这个整体这个整体的的 。2121想一想，怎样在图中表示出这想一想，怎样在图中表示出这6个桃的个桃的 。21想一想，怎样在图中表示出这想一想，怎样在图中表示出这4个桃的个桃的 。21把把4 4个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份， 涂出其中的涂出其中的1 1份份。分一分，涂一涂，表示出这盘桃的分一分，涂一涂，表示出这盘桃的 。21把把8 8个桃看成个桃看成一个整体一个整体，平均分成平均分成2份，份，涂出其中的涂出其中的1份份。2121212121 思考：每份的个数思考：每

3、份的个数不同，为什么都可以用不同，为什么都可以用 来表示来表示 ？ 怎么分？怎么分？思路引导思路引导：把：把6 6个桃看成（个桃看成（ ），），平均分成（平均分成（ ）份份，每只小猴分得其中的（，每只小猴分得其中的（ ）份份。每份是这盘桃的（每份是这盘桃的（ ）。）。 一个整体一个整体3113把把6个桃平均分成个桃平均分成3份，每份是这盘桃的份，每份是这盘桃的 。（ ）（ ）132131思考：都是把思考：都是把6个桃平均分，个桃平均分，为什么分得的结果为什么分得的结果却用不同的分数表示呢？却用不同的分数表示呢？把把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？个桃看成一个整体，可以平均分成几份？先分

4、一分、填一填，再和同学交流。先分一分、填一填，再和同学交流。试一试：试一试： 12个桃，可以平均分成几份？每份各是它的几个桃，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？分之一？2131416112112个桃平均分成（ 2 ）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 3）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 4）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 12）份，每份是它的（ ）。12个桃平均分成（ 6）份，每份是它的（ ）。1615第一关：填一填，说一说。第一关：填一填，说一说。第二关：用分数表示涂色部分。第二关：用分数表示涂色部分。41714121第三关：第三关： 在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。第四关：听要求，拿小棒。第四关：听要求，拿小棒。1.1.同桌两人合作，拿出同桌两人合作，拿出1818根小棒的根小棒的 。212.2.同桌两人合作，拿出同桌两人合作，拿出1818根小棒的根小棒的 。313.3.你还能拿出你还能拿出1818根小棒的几分之一？根小棒的几分之一？把一些物体看成一个整体，平均分成几份，其中的一份也可以用几分之一来表示。 通过今天的学习，你对分数通过今