苏教版三年级《少年王勃》PPT课件

1、文章文章 宴会宴会 庆贺庆贺 胸有成竹胸有成竹才气才气 秋景秋景 灿烂灿烂 文思如泉文思如泉 探探 昌昌 阁阁 督督 宴宴 章章 鸭鸭 读读 序序督督宴宴凝凝晖晖都督都督宴会宴会凝视凝视余晖余晖：古时的军事长官：古时的军事长官竟忍不住竟忍不住拍案叫绝拍案叫绝：“奇才！真奇才！真是奇才！是奇才！”罕见的；特殊的；非常的；罕见的；特殊的；非常的；出人意料的；令人难测的；出人意料的；令人难测的；惊异；惊异；选择正确的解释：选择正确的解释：滕滕王王阁阁 黄鹤楼黄鹤楼 岳阳楼岳阳楼 读课文，思考读课文，思考1.1.读读第一节，都督为什么邀请王勃参读读第一节，都督为什么邀请王勃参加宴会？你能用上加宴会？你

2、能用上“因为因为所以所以”的句式来回答吗？的句式来回答吗？2.2.读读第读读第2 2节，都督有什么要求？用节，都督有什么要求？用“”划出。划出。 这时王勃正站在窗前，这时王勃正站在窗前，凝望凝望着江上迷着江上迷人的秋景：人的秋景：思考：思考：“凝望凝望”是什么意思？能换成是什么意思？能换成“看看”吗？吗？专心致志地看、聚精会神地专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、十分投看、全神贯注地看、十分投入地看入地看 “凝望凝望”形象的写出了王勃形象的写出了王勃已经被江边的景象深深吸已经被江边的景象深深吸引住了。引住了。落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色秋水共长天一色 读一读，划一划：1.

3、1.读读第读读第3 3小节，用小节，用“ ”划出描写秋景的句子。划出描写秋景的句子。 这时王勃正站在窗前，凝望着江这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡在天边轻轻地飘荡 远处远处,天连着水天连着水,水连着天水连着天, 水天一色。水天一色。1.一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡灿烂的云霞在天边飘荡 2.一只野鸭正披着落日的余辉一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地

4、缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地轻轻地飘荡 落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色秋水共长天一色 读课文，思考：1.1.读读第读读第4 4小节，小节，哪些词语最能哪些词语最能体现出王勃有很高的才气？体现出王勃有很高的才气？用用“”划出。划出。 王勃边看边想，突然回转身来，王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：胸有成竹地说：“让我来试试吧！让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。就写成了。少年王勃真是个奇才，少年王勃真是个奇才， 。后人之所以称少年王勃为奇才，是因为后人之所以称少年王勃为奇才，是因为 。 写一写写一写

5、 本文讲述了少年时的本文讲述了少年时的（ ）在（）在（ ）赴宴写下了名篇赴宴写下了名篇 ，显示了他，显示了他的（的（ ）王勃王勃滕王阁滕王阁滕王阁序滕王阁序才思敏捷、才华横溢才思敏捷、才华横溢 滕滕 王王 阁阁 序序 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻云衢。虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤骛齐飞，落霞与孤骛齐飞，