考前一个月如何

1、 一、夯实基础知识：一、夯实基础知识： 依据考试大纲抓住主干知识；依据考试大纲抓住主干知识； 关注与现实有密切联系的内容；关注与现实有密切联系的内容； 关注与今年热点相关的内容。关注与今年热点相关的内容。 建立比较完整的知识体系：形成纵向与横建立比较完整的知识体系：形成纵向与横向的知识网络。向的知识网络。 纵向的知识网络可以根据现行的教材体例，纵向的知识网络可以根据现行的教材体例，将政治、经济、文化分别通过时间顺序整将政治、经济、文化分别通过时间顺序整理成体系。理成体系。 横向的知识体系可以通过同一朝代或同一横向的知识体系可以通过同一朝代或同一时期的政治、经济、文化、社会关系等几时期的政治、经

2、济、文化、社会关系等几个方面进行总结，并总结出这一时期的时个方面进行总结，并总结出这一时期的时代特征。代特征。中国古代史中国古代史朝朝代代时时间间都都城城疆疆界界政政治治经经济济文文化化对外对外关系关系重要重要人物人物特特征征时时期期经济经济思想思想文化文化政政治治国际国际关系关系对中国对中国的影响的影响其其他他资本主义的资本主义的兴起发展兴起发展工业革命工业革命第二次工业第二次工业革命革命第三次科技第三次科技革命革命 横向的知识体系可以通过同一朝代或同一横向的知识体系可以通过同一朝代或同一时期的政治、经济、文化、社会关系等几时期的政治、经济、文化、社会关系等几个方面进行总结，并总结出这一时期

3、的时个方面进行总结，并总结出这一时期的时代特征。代特征。 注意教材中的结论（如：历史背景、原因、意注意教材中的结论（如：历史背景、原因、意义、评价等）。义、评价等）。 得出结论的过程与方法比结论更重要得出结论的过程与方法比结论更重要 从现在使用的教科书来看，虽有一定开放性和从现在使用的教科书来看，虽有一定开放性和探究性，但更多呈现的是历史结论，省却了还探究性，但更多呈现的是历史结论，省却了还原结论的方法和过程，这也为考查过程与方法原结论的方法和过程，这也为考查过程与方法留有一定空间。在复习时应该着重探讨教材中留有一定空间。在复习时应该着重探讨教材中的结论是怎样得出的。的结论是怎样得出的。 注意

4、全面、准确的理解教材中的概念。如：分封制、注意全面、准确的理解教材中的概念。如：分封制、井田制、君主立宪制等教材中重点解释的概念。井田制、君主立宪制等教材中重点解释的概念。 还应注意教材中隐形的概念：主要是教材未作阐释、还应注意教材中隐形的概念：主要是教材未作阐释、学生读不出来的一些概念。如中国古代史有：儒学、学生读不出来的一些概念。如中国古代史有：儒学、经学、佛学、理学、国学、楚歌、进士科、均田制、经学、佛学、理学、国学、楚歌、进士科、均田制、两税法、一条鞭法、摊丁入亩、市坊、草市等；两税法、一条鞭法、摊丁入亩、市坊、草市等； 中国近现代史有：湘军、清末新军、平均地权、民族中国近现代史有：湘

5、军、清末新军、平均地权、民族主义、国民革命军、三个世界等；主义、国民革命军、三个世界等； 世界近现代史有：民主主义、平等主义、共和主义、世界近现代史有：民主主义、平等主义、共和主义、自由主义、联邦制、邦联制、自由贸易、现代化、经自由主义、联邦制、邦联制、自由贸易、现代化、经济全球化，等等。济全球化，等等。 提高审题能力：答题语、主干语、限定语提高审题能力：答题语、主干语、限定语 提示语、分值、时间、出处提示语、分值、时间、出处 有效提炼材料信息：有效提炼材料信息： 长材料分成几段分别找出各段段意；长材料分成几段分别找出各段段意； 短材料分句，找出各句的含义，这样层层分析，短材料分句，找出各句的

6、含义，这样层层分析，有助于将材的有效信息全部提取出来。有助于将材的有效信息全部提取出来。 1 1、准确、全面的概括出材料中你所要评论的观、准确、全面的概括出材料中你所要评论的观点点 2 2、明确你的观点：肯定；否定；一分为二；、明确你的观点：肯定；否定；一分为二； 3 3、论证观点：、论证观点： 充分利用材料中提示或史实进行论证。充分利用材料中提示或史实进行论证。 【上海高考题上海高考题200720073636】阅读下列反映英国工业革命时期阅读下列反映英国工业革命时期工人阶级状况的材料，回答问题。工人阶级状况的材料，回答问题。第一条：工人包括童工每天工作时间不能少于十二小时。第一条：工人包括童

7、工每天工作时间不能少于十二小时。第二条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关第二条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，任何织工均不得入厂。闭，任何织工均不得入厂。第三条：在其他时间内，织工在机器运转时缺工者，按第三条：在其他时间内，织工在机器运转时缺工者，按其管理的织机数目每台每小时罚款三便士；织工未经监其管理的织机数目每台每小时罚款三便士；织工未经监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。工允许擅自离开车间者也罚款三便士。第九条：所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有第九条：所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏，由织工赔偿。损坏，由织工赔偿。 第十一条：任何在厂里的工人一经

8、发现和别人谈话、吹第十一条：任何在厂里的工人一经发现和别人谈话、吹口哨、唱歌或缝补衣服者，罚款六便士口哨、唱歌或缝补衣服者，罚款六便士问题：你认为当时工人阶级的状况如何问题：你认为当时工人阶级的状况如何? ? (9 (9分分) )阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济制

9、度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧洲探险时才会被提到，他们的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧洲探险时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的开始的的历史也就是从欧洲的开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在他们认为在15001500年前后的经济、科学技术、年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对全世界的引领者，而航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对全世界的引领者，而

10、那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到18001800年才赶上并超过那些发达年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。的亚洲国家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都改归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于的事情。改归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于的事情。摘编自杰克戈德斯通摘编自杰克戈德斯通为什么是欧洲？为什么是欧洲？世界史视角下的西方崛起世界史视角下的西方

11、崛起（1500-18501500-1850）评材料中关于西方崛起的观点。评材料中关于西方崛起的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）评论；观点明确，史论结合。） 1 1、准确、全面的概括出材料中你所要评论的观、准确、全面的概括出材料中你所要评论的观点点 2 2、明确你的观点：肯定；否定；一分为二；、明确你的观点：肯定；否定；一分为二； 3 3、论证观点：、论证观点： 充分利用材料中提示或史实进行论证。充分利用材料中提示或史实进行论证。 可以从政治、经济、文化等角度进行评价；可以从政治、经济、文化等角度进行评价； 可以用不同

12、的历史观进行评价；可以用不同的历史观进行评价； 由单一的唯物史观发展到多元的史学观由单一的唯物史观发展到多元的史学观1.1.生产与决定生产关生产与决定生产关系的关系系的关系 2.2.经济基础与上层建经济基础与上层建筑的关系筑的关系 3.3.社会存在与社会意社会存在与社会意识的关系识的关系 4.4.人民群众与英雄人人民群众与英雄人物的关系物的关系 1.1.唯物史观唯物史观 2.2.文明史观文明史观 3.3.全球史观全球史观 4.4.现代化史观现代化史观5.5.多元史观多元史观 1 1、准确、全面的概括出材料中你所要评论的观、准确、全面的概括出材料中你所要评论的观点点 2 2、明确你的观点：肯定；

13、否定；一分为二；、明确你的观点：肯定；否定；一分为二； 3 3、论证观点：、论证观点： 充分利用材料中提示或史实进行论证。充分利用材料中提示或史实进行论证。 可以从政治、经济、文化等角度进行评价；可以从政治、经济、文化等角度进行评价； 可以用不同的历史观进行评价；可以用不同的历史观进行评价； 可以从正反两方面的角度进行评价；可以从正反两方面的角度进行评价； 4 4、小结：总结出规律或经验教训、小结：总结出规律或经验教训; ;谈认识。谈认识。2010全国新课标高考题全国新课标高考题40 材料三材料三 包含着整个资本主义生产方式的萌芽包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和

14、分散地的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。主义生产方式。 (3)(3)根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说所说“历史前提历史前提”的认识。的认识。(13(13分分) ) 除了对观点的内容进行评价外除了对观点的内容进行评价外 还要将此观点放在当时的时代背景中还要将此观点放在当时的时代背景中进行评价进行评价 要从政治家的阶级立场和发表此观点要从政治家的阶级立场和发表此观点的目的进行评价的目的进行评价 要从此观点起的作用、影响中去评价要从此观点起的作用、影响中去评价 通过这一现象自身的优劣、利弊进行分析通过这一现象自身的优劣、利弊进行分析 通过这一现象产生的历