八年级物理下册第七章第一节力课件上课用1

1、人教版人教版 八年级八年级 物理物理 第七章第七章 第一节：第一节： 力力 庙子中学八年级物理备课组庙子中学八年级物理备课组 主备人：赵欣欣主备人：赵欣欣【学习目标学习目标】1、知道力的概念、单位、所产生的效果。、知道力的概念、单位、所产生的效果。2、知道力的三要素，能用示意图表示力。、知道力的三要素，能用示意图表示力。3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。【预习提纲预习提纲】1、什么是力？力的单位？、什么是力？力的单位？ 2、力的作用效果有哪些、力的作用效果有哪些?3、力的三要素？如何用力的示意图表示力的三要素？、力的三要素？如何用

2、力的示意图表示力的三要素？导入新课导入新课：什什么是力？么是力？ 人用力人用力推推车车人用力人用力拉拉弹簧弹簧起重机用力起重机用力提提重物重物压路机用力压路机用力压压路面路面一、力是什么一、力是什么力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用(a)运动员用力举起杠铃运动员用力举起杠铃(b)顽皮的大象用力顽皮的大象用力向下压跷跷板向下压跷跷板(c)渔翁用力拉起鱼网渔翁用力拉起鱼网(d)推土机用力推走泥土推土机用力推走泥土(e)同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥(f)带静电的橡胶棒带静电的橡胶棒吸引小纸屑吸引小纸屑人对车有人对车有推推的作用的作用人施加了力，车受到了力；人施加了力，车受到了力；手对弹簧有

3、手对弹簧有拉拉的作用的作用手施加了力，弹簧受到手施加了力，弹簧受到了力；了力；起重机对重物有起重机对重物有提提的的作用作用起重机施加了力，重物起重机施加了力，重物受到了力；受到了力；压路机对路面有压路机对路面有压压的的作用作用压路机施加了力压路机施加了力,路面受到路面受到了力了力;实例分析实例分析力的产生最少得有两个物体，一个物体不会产生力。力的产生最少得有两个物体，一个物体不会产生力。结论结论: （1 1）、一个物体能不能产生力的作用？）、一个物体能不能产生力的作用？（2）、在产生力时，两个物体所扮演）、在产生力时，两个物体所扮演的角色一样不一样？的角色一样不一样？ 施力物体与受力物体施力物

4、体与受力物体结论结论: 1.力力是一个物体对另一个物体的作是一个物体对另一个物体的作用。用。施力施力物体物体受力受力物体物体弹簧弹簧手手起重机起重机压路机压路机车车人人重物重物路面路面？相互接触的物体可以有力的作用，不接触相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？的物体也可以有力的作用吗？接触接触不接触的物体间也有力的作用不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力力的单位：牛顿（力的单位：牛顿（NewtonNewton） 国际上通用力的单国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，位叫做

5、牛顿，简称牛，符号符号N N这个名称是为了这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛而命名的我国也用牛顿作为力的单位顿作为力的单位 拿起两个鸡蛋所用拿起两个鸡蛋所用的力约就是的力约就是1N 1N 力力v力的定义：力是物体对物体的作用力的定义：力是物体对物体的作用 1.力的产生离不开物体，力的产生离不开物体， 2.力的产生至少得有两个物体，一个物体不会产力的产生至少得有两个物体，一个物体不会产生力。生力。 3.相互接触的两个物体可以有力的作用，不接触相互接触的两个物体可以有力的作用，不接触的两个物体也可以有力的作用。的两个物体也可以有力的作用。 （除引力和引力外，力

6、的产生一定得接触）（除引力和引力外，力的产生一定得接触） 力的单位：是牛顿，简称牛，符号是力的单位：是牛顿，简称牛，符号是N. 如何判断物体有没有受力如何判断物体有没有受力呢？（尺子，海绵，）呢？（尺子，海绵，）v力的作用效果力的作用效果弓的形状发弓的形状发生改变生改变竿子发生了形变竿子发生了形变沙发发生沙发发生了形变了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物力可以使物体发生形变体发生形变人用力拉人用力拉弹簧弹簧弹簧弹簧被拉长被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的

7、，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。(a)投球手把投球手把静止的棒球投静止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止这个小实验中，力起到了什么作用？改变运动状态改变运动状态使物体形变使物体形变力力的作用的作用效果效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度大小速度大小发生改变（动发生改变（动 静静快快 慢）慢）运动方向运动方向发生改变

8、（直发生改变（直 曲线）曲线）速度大小和方向同时发生改变速度大小和方向同时发生改变小结小结力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的大小力的方向力的方向力的作用点力的作用点习惯上把力的习惯上把力的大小、方向、作用点大小、方向、作用点称为力称为力的三的三要素，它们都影响力的作用效果。要素，它们都影响力的作用效果。抛石头时抛石头时，用力越大，用力越大，石头就，石头就飞的越远飞的越远抛石头时，石头总抛石头时，石头总是沿着所受的力的方向飞去是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。力的表

9、示方法力的表示方法力的示意力的示意图画法图画法用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。6.力的示意图力的示意图线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；箭头箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。 1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。例例1：用用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子的拉力沿水平方向向右拉动

10、箱子前进。请画出力的示意图。前进。请画出力的示意图。F=50N通常用通常用F表示力表示力例例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N画力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：一点，二线，三角，一点，二线，三角，四箭，符号数据箭四箭，符号数据箭头边。头边。注意：简图难画常用一个方框注意：简图难画常用一个方框 来代表，来代表，点为力的作用点，箭为箭头，数据点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值数值+单位，单位，箭边为箭头尖的旁边箭边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体受力物体F例例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。画

11、力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：一点，二线，三角，一点，二线，三角，四箭，符号数据箭四箭，符号数据箭头边。头边。例例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。灯受重力的示意图。G画力的画力的示意图示意图的步骤：的步骤：画力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：一点，二线，三角，一点，二线，三角，四箭，符号数据箭四箭，符号数据箭头边。头边。作用点画在作用点画在 上？上？F拉拉受力物体：电线受力物体：电线就是就是谁谁这个力是谁施的？这个力是谁施的？电灯电灯电灯就是施力物体电灯就是施力物体例例5：请画出电灯对电线的拉力的力请画出电灯对电线的拉力的力

12、的示意图，的示意图，并找出受力物体和施力物体。并找出受力物体和施力物体。 1、手竖直向上托一本书、手竖直向上托一本书F=50NF=5N 2、与水平方向成、与水平方向成30角斜向上拉木箱角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向、重物受竖直向下下F=20N的力的力力的三要素和力的示意图力的三要素和力的示意图v我们把力的我们把力的 ， ， ，叫做，叫做力的三要素。力的三要素。v ， ， ，影响力的作用，影响力的作用效果。效果。线段的长短线段的长短 表示力的大小；表示力的大小；箭头箭头 表示力的方向；表示力的方向；线段的起点或终点线段的起点或终点 表示力的作用点。表示力的作

13、用点。画力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：一点，二线，三角，四箭，符号数据箭头边。一点，二线，三角，四箭，符号数据箭头边。7.力的作用是相互的力的作用是相互的 这两图说明了什么？这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的体对它的力。力。所以一个物体既是施力物体同时也是受力物体所以一个物体既是施力物体同时也是受力物体我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛总结：力总结：力的作用是相互的的作用是相互的v滑冰时，甲对乙有推力滑冰时，甲对乙有推力的作的作用，同用，同时，乙对甲时，乙对甲也有推力的作用也有推力的作用，由，

14、由此此可见可见，力，力的作用是相互的作用是相互的。的。甲甲乙乙想一想，说一说想一想，说一说这两个情景说明什么？这两个情景说明什么？做一做做一做1 1、用手掌拍击桌面，说说手掌的感觉？用手掌拍击桌面，说说手掌的感觉？2 2、双手互拍，手掌什么感觉？双手互拍，手掌什么感觉？三、力的相互性三、力的相互性物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的相互作用力：大小相等、方向相反、作用相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上体上大小 方向 作用点力的力的三三要素要素力的作用效力的作用效果果：2变变运动状态运动状态变变 形形变变动

15、动变变静静 拉伸拉伸快快变变慢慢 压缩压缩直直变变曲线曲线 弯曲弯曲果 因关 系控制变量法控制变量法力3+2个变量线段的线段的长短长短 箭头箭头 线段的线段的起点或终点起点或终点力的图示力的图示B物体物体作用作用施力物体施力物体受力物体受力物体作用作用施力物体施力物体受力物体受力物体A物体物体表表 示示力的知识结构图力的知识结构图2效果（变）效果（变）3要素（图示）要素（图示）2物、物、2力（力是作用）相互力（力是作用）相互堂堂清练习：堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是表明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过

16、程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的运动状态运动状态 2. 力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有有_存在。存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为甲物

17、体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用在同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F在图中画出与在图中画出与水平方向成水平方向成 30角斜角斜向右上方向右上方100N拉拉木箱的力的示意图。木箱的力的示意图。F=100N3004. 画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：画力的示意图的步骤：一画简图二定点，一画简图二定点，三画线段四画箭，三画线段四画箭，符号数据标尖边。符号数据标尖边。 5、如下图、

18、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生发生 A、B、C、D 四种形变，四种形变，F1=F2=F3F4，则，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图是 _和和_。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和和_。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和和_。ADACAB力的作用效果（力的作用效果（形变形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究研究多个多个变量中的变

19、量中的两个量之间的关系两个量之间的关系常用：常用：控制变量法控制变量法总结总结:控制：方向、作用点相同控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同控制：大小、作用点相同堂堂清练习：堂堂清练习：1.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ， 说明力能使物体发生形变的说明力能使物体发生形变的是是 . (A)(B)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 3、如图示，足球运动员、如图示，足球运动员A开开任

20、意球，把球踢到球门前方，任意球，把球踢到球门前方，队友队友B用头将球顶向球门，用头将球顶向球门，守门员守门员C鱼跃接接住。由图鱼跃接接住。由图可见，运动员可见，运动员A的脚对球的的脚对球的作用力使球由作用力使球由 到运动；到运动；运动员运动员B的头对球的作用力的头对球的作用力使球的运动使球的运动 发生改变；发生改变；守门员守门员C的手对球的作用力的手对球的作用力又使球由又使球由 到静止。上述到静止。上述事例说明，力的作用效果可事例说明，力的作用效果可以使物体的以使物体的 发生变发生变化。化。静止静止方向方向运动运动运动状态运动状态4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其

21、发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么v（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；v（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；v（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；5、画出地面受重物竖直向下F=20N的压力示意图：F=20N1.1.下列关于力的说法中正确的是（下列关于力的说法中正确的是（ ）A A一个物体是施力物体，但不一定是受力物体一个物体是施力物体，但不一定是受力物体B B两物体间发生力的作用时，有可能施力物体受到两物体间发生力的作用时，有可能施力物体受到的力小于受力物体受到的力的力小于受力物体受到的力C C只有相互接触的物体之间才能发生力的作用只有相互接触的物体之间才能发生力的作用D D物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在在D D2 2坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，坐在